Циклограмма
жүктеу/скачать 65,53 Kb.
|
КУРСАВОЙ 2
| ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
1.Думбаев А. Е. Социальная защита инвалидов и лиц с психическими расстройствами. – Алматы: Жан, 2003. -264с. 2. Мастюкова Е. М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учебное пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. В. И. Селиверстова. – М., 2003. -408 с. 3. Левченко И.Ю., Приходько О. Г. Технология обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. Сред. Пед. Учеб. Заведений. –М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 192с. 4. Сулейменова Р. А. Система ранней коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями в Казахстане: проблемы создания и развития. – Алматы, 2001. -320 с. 5. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с органиченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие для студ. высш. усеб. завед. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 368с. 6. Гордеева А.В. Реабилитационная педагогика: Учеб. пособие для студ. педагог. вузов и колледжей. М.: Академический проект; Королев: Парадигма, 2005. – 320с. 7. Никитина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: Пособие для психологов и педагогов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 128с. 8. Думбаев А.Е. Социальная защита инвалидов и лиц с психическими расстройствами. – Алматы: Жан, 2003. – 264с. 9. Оразбекова А. Отбасы психологиясы. Алматы: РБК 2007, 247-бет. 10..Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақ тәлім-тәрбиесі. Алматы: Ана тілі, 2005, 89-бет. 11. Азарян Р.Н. Физическое воспитание слепых и слабовидящих школьников в режиме дня. – Москва: Знание, 2008. Стр. 180. 12. Волкова Л.С. Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей. – Ленинград, 2004 год. Стр. 18 – 23. 13. Сашина Е. А. Развитие творческого воображения глухих школьников. Автореф.дисс...канд. пед. нак. – Москва: Радион, 2012 год. Стр. 42- 46. . 14. Фомичева Л. И. Развитие воображения у детей с нарушением слуха // Коррекционное образование и воспитание детей с нарушением слуа и речи. – Киев, 2004г. Стр. 240. 15. Тілеуова С. Жеке тұлғаның құндылық бағдар жүйесінің танымдық мәні //Ізденіс,1998.-№3.-156-160б. 16. Төлембеков М. Н. Нерв жүйесінің физиологиясы. Алматы : Рух, 2010 жыл. – 200 бет. 17.Бекетаев С. Ш. Жасөспірімдердің анатомиясы, физиологиясы, гигиенасы. –Алматы: Паритет, 2009. – 18 -22 беттер. 18.Раис Ф. Психология подросткового и юношеского возраста: Учебное пособие / Под ред. Реана А.А. - СПб.: Питер. 2010. – 616С. 19.Сайлаубек Ш. Жасөспірімдердің дамуындағы ерекшеліктер. Алматы: ҚазУҰ Хабаршысы, 2011 жыл. Жаратылыстану сериясы. 22 – 26 беттер. 20.Намазбаева Ж. И. Психология. Оқулық. – Алматы: Print –S, 2015. – 296 б. . 21.Сәмет Бап-Баба. Жалпы психология. Оқулық. – Алматы : Дарын, 2010. – 352 бет. 22.Анарбекова А. Жасөспірімдердің жеке тұлға болып қалыптасуына өзара қақтығыстардың әсері // ПМУ Хабаршысы, 2013 жыл. -№4. –126-131б. жүктеу/скачать 65,53 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|