17.Түсіндірмелі әдістер тобы:D) Түсіндіру G) Дәріс H) Әңгіме
18.Дидактика қарастыратын мәселелер: С) Сабақ- заманауи мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы
G) Оқыту технологиялары H) Оқыту нәтижелерін тексеру және бағалау
1 Педагогика ғылымының дамуына ықпал еткен жағдай: В) Тәрбиенің қоғамдық өмірдегі рөлі G) Қоғам дамуының инерттілігі H) Қоғам сұранысы
2) Ғылымның аспектілері:А) Ұйымдастырушылық С) Жеке ғылыми H) Дамытушылық
3) Білім беру стандарты: Д) Бітірушілерді жалпы білімге дайындаудың міндетті деңгейі және білім берудің мазмұны
G) Білім беру ұйымдарының ұстанатын міндетті құжаты H) Білім берудегі нормативті құжат
4) Оқу жоспарының міндетті компоненті:В) Базалық пәндер Е) Элективті курстар F) Таңдау пәндері
5) Пәндік интеграция модельдері: В) Білім берудің бір саласына қатысты бірнеше пәндерді біріктіретін курс құру
Е) Оқу пәндерін білім берудің бір саласы немесе бір пәннің негізінде блогқа біріктіру
F) әр түрлі, бірақ тең дәрежедегі пәндер сәйкестігі негізінде топтастыру
6) Тестті өңдеуге қойылатын талаптар:В) Функционалдық С) Түсініктілік D) Сенімділік
7) Лекция – әңгіме:В) Студенттің лекция барысында сұрақтар қоюы
F) Проблемалық сұрақтарды шешу H) Студенттермен мәселені талқылау
8) Эссе жазу мақсаты:А) Негізгі жайттарды бірізділік пен нақтылық арқылы беруі
С) Логикалық ойлаудың нәтижесінде өз пікірін жазбаша түрде беру G) мәселенің мәнін ашу
9) Еркін тезистерді құру барысында міндетті түрде көрсету керек: С) авторды Е) басылымын, баспасын, шыққан жылын, бетін H) жұмыс атауын
10) Б.Блумның білім беру мақсаттарын таксономиялауы тұрады: А) Синтез, бағалау С) Қолдану, анализ G) Білім, түсіністік
11) Дәріс түрлері:D) Мәселелік F) Шолу G) Визуалды
12 Жарыс әдісі:А) Оқушылардың бір – біріне көзқарасын қалыптастыру
С) Әркім өзін көрсету F) Жолдастық өзара көмекті дамыту
