Д. Болатбекұлы Ж. А. Душкенова 2020 ж 2020 ж
жүктеу/скачать 54,21 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы)
- Тәрбие жұмысының атауы Аяқталу нысаны Жауаптылар Орындалу мерзімі
- V. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие Мақсаттары
- VI .Интелектуалды тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиесі Мақсаттары
- VII. Көпмәдениеттік және руханият бастауы, көркем-эстетикалық тәрбие Мақсаттары
- VIII. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты Мақсаттары
| IV. Отбасылық тәрбиесі
Мақсаттары: Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін және жауапкершіліктерін арттыру Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы): этноәлеуметтік рөлдерге; өз отбасына және ұрпақ жалғастыруға; адамгершілік қағидаларын қолдау арқылы отбасы және неке құндылықтарына құрметпен, ұқыпты қарау
V. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие Мақсаттары: Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы): мемлекеттің экологиялық даму саласы бойынша саясатына, атап айтқанда «Жасыл экономика» бағдарламасына;экологиялық сауаттылыққа, табиғатқа, қоршаған адамдарға және өзіне; «адам-қоғам-табиғат» жүйесіне; табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау саласындағы әр түрлі қызметке;кәсіби білім мен өнімді еңбекке;нарықтық экономика заңдарына құнтты және позитивті көзқарас қалыптастыру;экологиялық қауіпсіздік тәртібінің нормаларын сақтауға; еңбек қызметінде мақсатқа қол жеткізуге;мамандық таңдауына; үздіксіз білім негізінде кәсіби жинақылыққа саналы қатынас таныту
VI .Интелектуалды тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиесі Мақсаттары: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы): өмір бойы білім алуына;өздігімен білім алуы және алған ақпаратты пайдалану біліктілігіне;сыни тұрғыдан ойлау, талдау және алған ақпаратты тиімді пайдалану қабілетіне;зерттеушілік және жобалық қызмет біліктерін, инновацияға қабілеттілікті меңгеруіне;пікірталас жүргізу дағдыларына; жасампаз қызметке; топтағы жұмысқа, корпоративтік рухты нығайтуға; ақпарат көздерін сыни іріктеуге;Интернет-қауымдастығына қосылу дәрежесіне;Интернеттегі девиантты мінез-құлыққа қарсылық білдіру;Интернет-сауаттылық қалыптастыруға;ақпараттық қызметте және байланыс жасауда этикалық нормаларға;жоғары ақпараттық мәдениет қалыптастыруға ұмтылу және қызығушылық білдіру
VII. Көпмәдениеттік және руханият бастауы, көркем-эстетикалық тәрбие Мақсаттары: тұлғаның жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы): толеранттық және ғаламдық пікірге;көпмәдениеттілік және көптілділікке;мемлекеттік тілді, орыс, ағылшын және өзге тілдерді білу; мәдениетаралық әрекетке;қоғамда және қоғамдық орындардағы жалпыға ортақ мінез-құлық нормаларына;қарым-қатынас мәдениетіне; эстетикалық мұраттарға, көркемөнер құндылықтарына;шығармашылықпен ойлауға және қиялға, шығармашылық- эстетикалық қызметті қалыптастыруға қызығушылық, ұмтылыс таныту
VIII. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты Мақсаттары: Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы): денсаулық жағдайының скринингіне;әлеуметтік мақсаттар мен рухани қажеттіліктерге;теріс ықпалдарға қарсы тұрудың тиімді тәсілдерін меңгеруге;табиғи қабілеттерді орынды пайдалануға;денсаулық сақтауға және нығайтуға, қауіпсіз және жауапты мінез-құлыққа;өмірдегі жаңа жағдайларға сабырлылыққа;қауіпсіздік және өмір сүру әрекетін қамтамасыз етуге;денсаулық сақтау ортасын құруға тілегі және даярлық білдіруі
жүктеу/скачать 54,21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|