Демонстрационный химический эксперимент
Исследовательская функция
жүктеу/скачать 12,38 Mb. Pdf көрінісі
|
| 5.
Исследовательская функция связана с развитием практических уме- ний и навыков по анализу и синтезу веществ, поиску знаний о свойствах ве- ществ и исследованию их простейших признаков, конструированию приборов и установок, т. е. освоению простейших методов научно-исследовательской рабо- ты. В соответствии с этой функцией учебный химический эксперимент как бы соединяет применение основных приемов научного метода с выполнением учащимися учебно-исследовательских заданий. Наиболее распространенными и доступными исследованиями являются практические работы по качественному анализу веществ. Экспериментальные исследовательские работы ценны в творческом отношении и дают возможность обучаемым самим создавать опытные установки для исследования веществ. В ходе таких работ не только изучаются вещества, но и осваиваются различные экспериментальные методы, применяемые в химии. Однако в химии важны не только качественные, но и количественные по- казатели. Ученический эксперимент, связанный с измерением количественных характеристик, практически не используется на уроках и очень редко применя- 26 ется на факультативных и внеурочных занятиях по химии. Вместе с тем систе- матическое выполнение количественных экспериментальных задач приучает учащихся аккуратно работать, критически подходить к делу, вырабатывает навыки точной количественной оценки результатов эксперимента и существен- но изменяет характер поисковой познавательной деятельности. Первоначально учащиеся начинают решать количественные эксперимен- тальные задачи на образцах искусственных смесей (например, определение со- держания карбонатов в выданном образце щелочи). Затем характер задач усложняется и приближается к жизненным условиям (например, определение кислотности пищевых продуктов: хлеба, молока, ягод, фруктов и т. д.). Особый интерес представляют количественные экспериментальные задачи по синтезу веществ (например, получение индикатора метилоранжа и других препаратов, необходимых для школьного химического эксперимента). Они имеют ценность и в творческом, и в эмоциональном аспектах: синтезированный препарат со- храняется и используется затем в других экспериментах. Выполняя эти работы, учащиеся не только изучают вещества, но и осваивают экспериментальные ме- тоды, применяемые в химии (взвешивание, титрование, экстракция, хромато- графия, анализ, синтез и т. д.). жүктеу/скачать 12,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|