Департамент образования города москвы государственное бюджетное
жүктеу/скачать 1,21 Mb. Pdf көрінісі
|
| ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
127206, г. Москва ул. Вучетича, дом.30, строение 1 e-mail: kad1@edu.mos.ru
Тел./факс: (495) 611-29-43, 611-20-20, тел. (495) 611-53-21 www.1 mkk.com
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Первый Московский кадетский корпус за 2014-2015 учебный год «Опираясь на традиции, воспитываем будущий потенциал нации для эффективного развития Отечества: образованных, целеустремленных, культурных, здоровых, нравственно воспитанных, физически и духовно развитых юношей, с высоким уровнем мотивации служения Отечеству. Мы приумножаем доблестную Славу предыдущих поколений кадет.
Создаем атмосферу успеха и мотивируем на раскрытие потенциала. Формируем сознательное отношение к самосовершенствованию!»
Публичный отчѐт Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Первый Московский кадетский корпус за 2014-2015 учебный год .
1. Общая характеристика образовательной организации. Полное наименование: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Первый Московский кадетский корпус». Краткое наименование: ГБОУ «Первый Московский кадетский корпус». Организационно-правовая форма: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. Отрасль (основной вид деятельности) – образовательная деятельность. Тип образовательного учреждения – кадетский корпус. Вид образовательного учреждения – кадетская школа-интернат. Учредитель – город Москва. Функции и полномочия учредителя учреждения в соответствии с нормативными правовыми актами, включая законодательные Российской Федерации и города Москвы, осуществляет Департамент образования города Москвы. Реквизиты: юридический и фактический адрес:
www.1mkk.com Тел./факс: (495) 611-29-43, 611-20-20; тел.: (495) 611-53-21, 611-54-18 Территориальное расположение - Северный административный округ, район «Тимирязевский».
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Первый Московский кадетский корпус» функционирует на основании Лицензии на право ведения образовательной деятельности, серия 77Л01 № 0000762, регистрационный № 033359 (от 04 февраля 2013 года срок действия бессрочный); Свидетельства о государственной аккредитации, серия 77А01 № 0001067, регистрационный № 001067 (срок действия с 30 апреля 2013 года по 30 апреля 2025 года); Свидетельства о постановке на учѐт юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации, на основании которого присвоен ИНН № 7713229928, КПП 771301001; основной государственный регистрационный номер (ОГРН): 1037739308826.
ГБОУ «Первый Московский кадетский корпус»
реализует Программу стратегического развития учреждения на среднесрочный период (2015-2017 гг.) в рамках Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года, Национальной инициативы «Наша новая школа», Приоритетного национального проекта «Образование», Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2018 гг.) «Развитие образования города Москвы («Столичное образование»)». Цель Программы развития корпуса - формирование мотивационной образовательной среды на основе создания и развития новых образовательных форм, обеспечивающих получение доступного качественного образования, индивидуализацию образовательных траекторий воспитанников и кадет и успешную социализацию выпускников, ориентированных на профессиональное служение Отечеству. В состав Программы входят 10 подпрограмм: развитие кадетского образования -
«Гордость и слава России. Продолжение традиций», «Сыны Отечества»; развитие профильного образования - Совершенствование основного, дополнительного и профильного образования», «Взлѐтная полоса» (авиационная направленность), «Моя Галактика» (космическое направление); «Развитие физической культуры и спорта»; интегрированная программа личностного роста воспитанников и кадет «Лидер»; «Поддержка и развитие одарѐнных и мотивированных воспитанников и кадет»; «Управление качеством образования», «Развитие кадрового потенциала, совершенствование кадровой политики и корпоративной культуры, повышение эффективности и мотивации». «Первый Московский кадетский корпус» позиционирует себя как учреждение, осуществляющее значительный теоретический и практический вклад в подготовку молодого поколения к профессиональному служению Отечеству как на гражданском, так и на военном поприщах, и видит свою миссию в воспитании будущего потенциала нации для эффективного развития Отчизны: образованных, целеустремленных, проактивных, культурных, здоровых, нравственно воспитанных, физически и духовно развитых юношей, с высоким уровнем мотивации служения Родине. Мы приумножаем доблестную Славу предыдущих поколений кадет. Даем качественное образование. Создаем атмосферу успеха и мотивируем на раскрытие потенциала. Формируем сознательное отношение к самосовершенствованию. Создаем ценности. Воспитываем лидеров. Ставим и достигаем цели.
следующие результаты: кадетский актив Корпуса стал победителем в городском конкурсе «Создавая будущее» в номинации «ВМЕСТЕ»; занял 1 место в московском городском смотре-конкурсе музеев образовательных учреждений в номинации «Лучший музейный проект.
В 2014-2015 учебном году в корпусе обучалось 417 воспитанников и кадет. Наполняемость классов Уровень образования/класс Базовый уровень Профильный уровень Число классов Количество обучающихся Число классов Количество обучающихся Основное общее образование 5 4 98
4 94
4 75
3 61
2 40
10 нет 1 25 11 1 24 Средняя наполняемость обучающихся по классам – 21,9 Количество детей на одного учителя – 13,03
В диаграмме отражено, что численный состав основной школы больше старшей: это объясняется тем, что 2 ступень обучения включает в себя 5-9 классы, 3 ступень – только 10-11. Старшая школа была однопрофильной и состояла из двух классов (10 и 11), поэтому не все выпускники 9-х классов могли поступить на старшую ступень обучения в Корпус. В следующем учебном году в Корпусе открыты 2 профильных 10 класса (физико- математический и оборонно-спортивный), подавляющее количество выпускников 9-х классов изъявило желание продолжить обучение в Корпусе на старшей ступени, что говорит об удовлетворении образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей). Управление образовательным учреждением осуществляется на основе
взаимодействия структурных подразделений Корпуса и сотрудничества с внешними партнѐрами через координацию деятельности с сочетанием принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом Корпуса является директор, осуществляющий текущее руководство деятельностью учреждения. Руководит ГБОУ «Первый Московский кадетский корпус» генерал-майор Владимир Яковлевич
Он награжден боевыми наградами: орденом «Мужество», орденом «За военные заслуги», медалью «За боевые заслуги» и 17 медалями Министерства Обороны СССР и РФ, имеет почетное звание «Заслуженный военный специалист», ученое звание «доцент».
Крымский Владимир Яковлевич директор Жиляй Виктор Викторович заместитель директора по воспитательной работе Ибрагимова Галия Зинатулловна заместитель директора по учебной работе Беляев Николай Александрович руководитель структурного подразделения по дополнительному образованию Мироненко Владимир Константинович руководитель структурного подразделения по обеспечению комплексной безопасности Сидоренко Андрей Николаевич руководитель структурного подразделения по административно-хозяйственной деятельности Карев Денис Михайлович главный бухгалтер
Коллегиальными органами управления являются общее собрание сотрудников учреждения и педагогический совет. Более 30% управленческих функций передано преподавателям. Оптимальное сочетание централизации и децентрализации управления обеспечивает гибкость, маневренность и оптимизацию принимаемых решений. Эффективно используется потенциал влияния общества на управление Корпусом: создан коллегиальный орган управления – Управляющий Совет, которому делегированы значительные полномочия в сфере управления учреждением. Он участвует в решении вопросов стратегического управления Корпусом, контроля качества образования. Создан Попечительский Совет для оказания содействия в организации уставной деятельности образовательного учреждения, его функционирования и развития, осуществления общественного надзора за финансово-хозяйственной деятельностью учреждения и укрепления его материально-технической базы. Для реализации инновационных проектов корпуса создан и функционирует Координационный Совет сетевого взаимодействия партнѐров. Он координирует усилия корпуса и партнѐров по созданию классов воздушно-космического и оборонно- спортивного профиля (предпрофильной и профильной подготовки воспитанников и кадет),
определяет научно-организованную модель обучения, обеспечивает преемственность образования и успешную социализации воспитанников и кадет.
Органом
самоуправления воспитанников и кадет
является кадетское самоуправление, действующее на основании Положения о кадетском самоуправлении. Цель деятельности данного органа - реализация права кадет (воспитанников) на участие в управлении Корпусом, основанное на коллегиальных и демократических началах.
Задачи деятельности самоуправления кадет: 1) представление интересов кадет (воспитанников) в процессе управления Корпусом через участие в планировании мероприятий и внесение предложений по работе Корпуса; 2) поддержка и развитие инициативы участия кадет (воспитанников) в жизни коллектива через организацию и проведение мероприятий различной направленности с той или иной мерой самостоятельности. Орган кадетского самоуправления выступает от имени кадет (воспитанников) при решении вопросов жизни Корпуса:
изучает и формулирует мнение кадет по вопросам жизни в Корпусе;
представляет кадет (воспитанников) в органах управления Корпусом; разрабатывает и выдвигает предложения, входящие в компетенцию кадетского самоуправления по совершенствованию работы Корпуса. содействует реализации инициатив кадет (воспитанников) во внеурочной деятельности.
Основной структурой кадетского самоуправления является Совет: Совет кадетской роты и Совет Корпуса, которые формируют внутри коллектива структурные подразделения по различным направлениям деятельности: Сектора на уровне кадетской роты: сектор успеваемости, военно-патриотической работы, физкультурно-спортивной работы, внутреннего порядка, стенной печати, самодеятельности; и Центры на уровне всего Корпуса: центр технического обеспечения мероприятий, центр средств массовой информации (кадетский пресс-центр). При необходимости проведения мероприятия на нерегулярной основе в Корпусе создаются временные Штабы коллективных творческих дел, которые готовят и проводят коллективные творческие дела по направлениям деятельности Корпуса, не входящим в перечень основных секторов. В соответствии с Уставом корпуса представители кадетского самоуправления входят в состав высшего органа самоуправления образовательного учреждения – Управляющий Совет, где наряду с администрацией, педагогами, родительской общественностью решают вопросы жизни кадет. 2. Кадровое и научно-методическое обеспечение образовательной деятельности. Мониторинг и контроль. Укомплектованность штатов в 2014-2015 учебном году составила 100%. Уровень квалификации руководящих, педагогических работников соответствует статусу кадетского корпуса:
преподавателей;
имеют высшее военное профессиональное образование – 100% воспитателей;
имеют учѐные степени, звания, почѐтные звания – 17% от общего числа педагогических работников;
работников. Общее количество педагогических работников – 69 человек, 68 – основные сотрудники, 1 - совместитель. Преподавателей – 30 человек, воспитателей – 20, иных педагогических работников – 19. Динамика качественного состава преподавателей категория количество педагогов в учебном году 2012-2013 2013-2014 2014-2015 всего учителей 25 26
33 кандидаты наук 2 (8%) 2 (8%)
1 (3%) доценты
1 (4%) 1 (4%)
3 (9%) высшая категория 15 (60%) 12 (46%) 18 (55%) первая категория 6 (24%) 6 (23%)
11 (33%) без категории 4 (16%) 8 (30%)
4 (12%) Динамика качественного состава воспитателей категория количество воспитателей в учебном году 2012-2013 2013-2014 2014-2015 всего воспитателей 18 19
20 кандидаты наук 2 (11%) 1 (5%)
1 (5%) полковники 6 4
подполковники 6 7 7 майоры
2 3 4 капитаны 3 3 4 лейтенанты 1 2
высшая категория 3 (17%)
2 (11%) 2 (10%)
первая категория 1 (5%)
2 (10%)
без категории 16 (88%) 17 (89%) 16 (80%) Молодые специалисты: Всего 1-ый год (ФИО) 2-ой год (ФИО) 3-ий год (ФИО) 1 Турсунов Ж.К., преподаватель истории
Зотова С.А., преподаватель русского языка и литературы нет 2
Ларин А.П., преподаватель информатики 3
информатики В течение учебного года была проведена значительная работа по повышению качественного состава педагогического коллектива: увеличилось количество педагогов и воспитателей с высшей и с первой квалификационной категорией. 9 педагогов успешно прошли аттестацию и получили: -- высшую категорию по должности «преподаватель» - 6 человек (Волхонская О.В., Галюго В.В., Зайцев И.В., Ковтуненко Н.Н., Пискулева О.В, Жаркова Т.В.); -
П.Ю., Панов О.А.). Динамика аттестации на первую и высшую категории
20
10
2014-2015 уч.г. 2013-2014 уч.г. 2012-2013 уч.г. 2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г. 0
2012-2013 уч.г.
Первая
категория категория
Анализ качественного состава педколлектива корпуса показал положительную динамику роста профессионального уровня педагогов, что позволяет сделать вывод о наличии тенденции к повышению уровня профессионального мастерства. Формирование и развитие нового профессионализма педагогов осуществляется через систему курсовой подготовки и научно-методическую работу учреждения. В 2014- 2015 учебном году корпус активно готовился к переходу ступени основного общего образования к работе по новым ФГОСам второго поколения.
Богатырева О.А. ВСЕ-64- 55 Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль 3. Открытые образовательные технологии: возможности использования для реализации основной образовательной программы основной школы в контексте требований ФГОС ГАОУ ВПО МИОО 108 Волхонская О.В. Галюго Т.А. Галюго В.В. Гончарова О.Л. Горелова Т.Н. Грибанова Т.Ю. Губанова И.Н. Жаркова Т.В. Зайцев И.В. Зуев П.Ю. Ибрагимова Г.З. Ковтуненко Н.Н. Крокос В.М. Левчук С.А. Перепелкина Е.О. Пискулева О.В. Рудь В.М. Степаненко Ю.В. Терсков Н.В. Кренделева Т.Н. Цындрина Е.В. Шаповалова О.Б. Тенишева М.М. Струнникова Е.М. Жаркова Т.В
Современные подходы к преподаванию естественнонаучных дисциплин с основами нанотехнологий и технопредпринимательства в свете требований ФГОС ГБОУ ВПО МГПУ 36 Тенишева М.М. ХИ-1 Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль-1. Современные подходы и разработки уроков химии в условиях введения ФГОС ООО (Целевая программа для учителей школ, осуществляющих поэтапный
переход на ФГОС ООО по мере готовности)
Зуев П.Ю. Пискулева О.В. Струнникова Е.М.
Английский язык для педагога: языковая компетенция, гарантированный результат, лучшая мировая практика ГБОУ ВПО МГПУ 144 Цындрина Е.В.
Летняя школа для учителей русского языка и литературы ФГБОУ ВО МГУ 24 Губанова И.Н. РЯ-57 Программа обучения членов предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11) по русскому языку в 2015г.
ГАОУ ВПО МИОО 36 Шаповалова О.Б. ВСЕ-64 Подготовка к ОГЭ. ГАОУ ВПО МИОО 12 Повышение квалификации кадров за 3 года Учебный год Всего обучалось педагогов В ГАОУ ВПО МИОО В других организациях 2012-2013 27
19 8
28 23
5 2014-2015 32
25 7
Педагоги корпуса включены в экспертную деятельность в составе эксперного жюри проектных, исследовательских и творческих работ обучающихся, входят в состав экспертов ЕГЭ (Губанова И.Н., русский язык), ОГЭ (Кренделѐва Т.Н., география). Таким образом, в прошедшем учебном году были созданы качественные условия для повышения педагогами своей квалификации и педагогического мастерства для реализации в следующем учебном году образовательной программы, соответствующей новым ФГОСам на ступени основного образования. Будет спланировано курсовое обучение педагогов и воспитателей по внедрению в образовательный и воспитательный процесс инновационных практик.. Повышение уровня профессионализма проходило в рамках работы над методической темой Корпуса «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОСы нового поколения». При планировании методической работы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед Корпусом: тематические педагогические советы, методические советы, открытые уроки, взаимопосещение и анализ уроков, предметные недели, круглые столы и семинары. Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остаѐтся педагогический совет. В 2014-2015 учебном году были проведены следующие организационные и тематические педсоветы: № жүктеу/скачать 1,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|