Жүргізу әдістері: Диагностикалау, бақылау, әңгімелесу, қысқалекциялар, тренингтік жаттығулар, жеке және топтық кеңес беру, жаднамалар тарату;
Оқушылармен төмендегі бағыттар бойынша жұмыстар жүргізіледі:
● Диагностикалық
Мақсаты: Тәуекел топты анықтау, оқушының стресске төзімділік деңгейін зерттеу, мамандық таңдаудағы пікірлерін білу;
- Зунг депрессия шкаласы
«Стресске бейімділік деңгейін анықтау» Авторы: Э.Ховард
- Үрей деңгейін анықтау әдістемесі /Тейлор шкаласы бойынша/
-С.Спилбергер бойынша өзін-өзі бағалаудың тұлғалық шкаласы
-Өз мәселеңді дұрыс шеше аласыз ба?
-Темпераментті анықтау әдістемесі.
-Қолдау жағдайын бағалау шкаласы (Д.Браун мен Д.Марлоу)
-Басса-Даркидің эмоциялық тесті
-«Аяқталмаған сөйлем» әдістемесі
- «Мен өмірді сүйемін!» сауалнамасы (7 – 11 сынып)
● Ағартушылық
Мақсаты: Топпен практикалық жұмыс, ата-аналардың психологиялық білімдерін жоғарылату;
●Түзету-дамытушылық
Мақсаты: Айына 1 рет тренингтер ұйымдастыру, оқушылар бойындағы эмоционалды қысымды шығару, тәуекел топ оқушыларын бақылау, өз-өзіне сенімділік деңгейін арттыру;
Ерекше назарға алынған оқушының дамуының психологиялық картасы
Фото
Баланың аты-жөні,тегі: _____________________________________________________________
Туған күні, айы, жылы:____________________________________________________________
Қай сыныптан бастап мектепте оқиды: ____________________________________________________________________
Мекен – жайы: ____________________________________________Телефон:________________
Оқу үлгерімі: _____________________________________________________________________
Тәртібі: _________________________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |
