2. Оқыту әдістемесі тактикасы, ойындар. Негізгі міндеттері оқытушының оқыту кезінде жас баскетболистов тактикалық іс-әрекеттер болып табылады: дамыту үстемоқушысы, зейін қабілетін бағдарлай ойын жағдайларында; негізгі жеке және топтық тактикалық әрекетствиям танысу; негізгі жүйелерімен жүргізу мен ойындар қолданысствиями қолданылатын деректер жүйелерінде, шығармашылық отытыру нақты тактикалық міндеттерді орындау кезінде туындайтын ойындар.
Оқыту кезінде тактикасы сақтайды осындай бірізділігі: алдымен зерделейді және жеке тактикалық іс-әрекеттер, содан кейін групповые өзара іс-қимыл, екі және үш ойыншы және командалық әрекеттер, олардың барысында нақтыланады тән дарааумақтық және топтық әрекет үшін осы жүйенің ойындар.
Оқыту кезінде тактикасы зерттеу қажет сол немесе басқа тәсілдері кезінде екі жақты өзара іс-қимыл қорғау және шабуыл жасау. Бұл етілмейдіталап қосу жаттығулар белгілі бір шарттарды ограничивакеңістігінде немесе ынталандыратын ойыншылардың.
Жеке әрекеттер. Үйрету қажет ойыншылардың әрекетствиям доппен және гол: шығу алу үшін доп немесе жткбодное орын мақсатында бөлінуін жау. Ең төменгі үшінпас дағдыларын орындаудың техникалық тәсілдерін шабуыл позволяет көшу зерттеу тактикасын жеке іс-әрекеттер.
Әуелі зерттеледі тактикасы қолдану тәсілдерін, әрекет содан соң ойыншы гол. Қарай зерттеу техникасы мұғалім дещать оқушыларға мәліметтер тактикалық сипаттағы, олар басшылыққа алуға Тиіс тиісті ойын ситуацилар. Содан кейін арнайы таңдалған жаттығулар, олардың акцентируется назарын тактикалық жаққа осы қабылдау. Бұл жаттығуда беріледі, екі нұсқасы болуы мүмкін аяқталған Әрекеті, оқушы таңдау керек бір. Мысалы, аружанник жүргізеді доп және байланысты сигнал (қол көтеру және т. б.) ол Лөйткені деп допты мұғалімге, не орындайды лақтыру бойынша себетте.
Достарыңызбен бөлісу: |