Түсіну кезеңінде:
Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлай отырып, жоғары ойлауын қалыптастыратын
диалогтық оқытумен ықпалдастырдым. Бірінші кезекте, «ДЖИГСО» стратегиясымен
батырлар жырының мазмұнын талдаттым.
Қолдану кезеңінде: сабақ барысында оқушыларға сәйкестендіру кестесінде
«Алпамыс батыр» жырын, ондағы кейіпкерлер мен олардың іс-әрекеттерін ретіне қарай
орналастыра отырып, дәйектер келтіріп, өз пікірлерін білдірді. Оқушылардың дәйекті
дәлелдеріне сүйене отырып, «Сіз қалай ойлайсыз?» атты тапсырмада Алпамыс батыр
жырының Қобыланды батыр жырынан ерекшелігін анықтау берілді.
Талдау кезеңінде: «Рөлдік ойын» ойнатылды. Оқушылар «Алпамыс батыр»
жырындағы кейіпкерлерді талдап, олардың іс-әрекетін Алпамыс пен Тайшықтың, Алпамыс
пен Гүлбаршынның образдарын сомдады. Ол есте сақтау жадысын дамытуға көмектесті. Бұл
ойындар оқушыларға үлкен ой салды. Сабақта бейжай отыратын оқушылардың өзі
сыныптастарының сомдаған кейіпкерлерін талдап, қызығушылық танытты.
Жинақтау кезінде: Топтарға екі жақты күнделік толтыру, шығарманың көркемдік
ерекшелігін көрсету мақсатында кесте толтыру сынды тапсырмалар алынды. Осы кезеңде
оқушылардың топта белсене жұмыс істегеніне қарап, олардың сабаққа белсенділігінің
артқанын байқадым. Бірақ кейбір оқушылардың сабаққа қатыспай отырғаны да көрініп
тұрды. Енді топ жетекшісіне «Қалам тастау» стратегиясын ұсынып, оларды да сабаққа
қатыстыруға әрекет жасадым.
Бағалау кезеңінде: «Ел қорғаны- батыр» деген пікірге келісесіңдер ме?
Отанымызды сыртқы жаудан қорғайтын, өз елін басқаларға тәуелді етпейтін қазақ
батырларын бағалаңдаршы,- деп бағалатып алдым .
«Екі жұлдыз, бір тілек» «Инсерт» әдістері арқылы кері байланыс жүргізіп, келесі
сабақтарыма нені жақсарту керек екенінде байқап отыруға болатынын ескерте кетемін.
Сондай-ақ оқушылардың сыни ойлауын қалыптастыру мақсатында әдебиет
сабақтарында «Кубизм» стратегиясын пайдалану да өте тиімді . Кубтың алты қырына алты
түрлі тақырып жазып оқушыларды сөйлету – олардың сөйлеу, ойлау дағдысын дамытады.
Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында жаңа технологияларды қолдану арқылы
оқушылардың таным белсенділігін арттыру, қазіргі қоғам талабына сай ой-өрісін дамыту,
шығармашылығын кеңейту, терең білімді, бәсекеге қабілетті тұлғаны жасау, заман
сұранысына сай ізденімпаз тұлғаны қалыптастыру. Қорыта айтқанда, оқыту процесінің
нәтижелі болуы оқытушының сабақ беру шеберлігіне, сабағын қызғылықты жүргізіп, зейін
қойдыра білуіне, оқушылардың өздігінен білім алуға үйренуіне байланысты. Қандай да
болмасын жаңа әдіс-тәсілдер әрбір оқушының өз бетімен оқып үйренуіне сенімін ұялатып,
шығармашылықпен жұмыс істеуіне, қорытынды жасай алуына, сөйлеу мәдениетінің өсуіне
ықпал етеді, білім сапасын арттырады. Оқыту технологияларын сабақта қолдану
оқушылардың білім сапасын арттырып қана қоймайды, олардың жеке тұлға ретінде
қалыптасуына әсерін тигізеді. Жаңа әдіс-тәсілдерді мән-мағыналарына, ерекшеліктеріне
қарай таңдап қолдана білсек, балаға білім беруде ұтарымыз анық.
ӘДЕБИЕТТЕР
1.
Егемен Қазақстан газеті
2.
Нұрғазина «Қазақ әдебиетін оқытуда сын тұрғысынан ойлау технологиясы»
3.
Бұзаубақова К. Жаңа педагогикалық технология. Қазақстан мектебі
4.
Мұғалімге арналған нұсқаулық - 2012жыл
356
МАЗМҰНЫ
СОДЕРЖАНИЕ
Абатаева О.Н.
БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ
ПАЙДАЛАНУ ТИІМДІЛІГІ................................................................................................
5
Абишева Д.Н., Абишев Н.А.,
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШЕГО
ШКОЛЬНИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ...............................................
9
Алимова А.Е.
ҮӘЖ ТЕХНОЛОГИЯСЫ – НӘТИЖЕГЕ БАҒЫТТАЛҒАН БІЛІМ БЕРУ
НЕГІЗІ...................................................................................................................................
15
Аскарова А.К.
ЖАҢАША ОЙЛАУ МЕН ЖАҢАША ІС-ӘРЕКЕТ-САПАЛЫ
БІЛІМ НЕГІЗІ.......................................................................................................................
18
Асубаева Б.Т.
ОҚУ ҮРДІСІНДЕ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ
ТИІМДІЛІГІ...........................................................................................................................
22
Ахметов А.С.
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ ................................
26
Ахметова Б.Т.
РАЗВИТИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ИСПОЛЬЗУЯ ИНФОРМАЦИОННО-
КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ....................................................................
30
Байтасова Н.Д.
ОҚУШЫЛАРДЫ КӘСІБИ ЕҢБЕККЕ БАУЛУДЫҢ
ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІ.................................................................................................................
33
Бақтыбаева З.М.
ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРМЕН ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЖҰМЫСТЫ
ҰЙЫМДАСТЫРУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ................................................................................
38
Балуева Н.В.
ИНОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КЛАССАХ ПРЕДШКОЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ.....................................................................................................................
41
Батырбай Б. Н.
ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА...................................
44
Белгібекова Г.Қ., Онгарбаева С.С.
ОҚУШЫЛАРДЫҢ БОЙЫНДА АДАМГЕРШІЛІК АСЫЛ ҚАСИЕТ
МҰҒАЛІМНІҢ РОЛІ.........................................................................................................
47
Берлыбаева Т.Б.
Ж.АЙМАУЫТОВ «ӘНШІ»...............................................................................................
52
Биболова А.Т.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ И ФОРМ ОБУЧЕНИЯ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РЕГИОНА ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ
ФИЗИКИ..............................................................................................................................
56
Бокаева Ш. А.
ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІСТЕР МЕН ОҚЫТУДЫҢ АҚПАРАТТЫҚ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН БИОЛОГИЯ САБАҒЫНДА ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ
ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ...................................................
62
Бөрібекова Ф.
ҚАЗІРГІ ЗАМАНҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ
ОҚУ-ТӘРБИЕ ҮДЕРІСІНДЕ ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ....................................................
66
Бурымтаев Ғ.Н., Маманова Қ.Б.
357
ОҚУ- ТӘРБИЕ ҮРДІСІН ЖАҢАША ҰЙЫМДАСТЫРУ-
ЗАМАН ТАЛАБЫ...............................................................................................................
70
Валиева А.А.
БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА АҚПАРАТТЫҚ БІЛІМ БЕРУ
ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ................................................................................................................
73
Генжемуратова Л. К.
ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҒЫНДА ЖАҢА ӘДІС – ТӘСІЛДЕР ҚОЛДАНУ
ЖОЛДАРЫ............................................................................................................................
76
Далабаев А.О.
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ САБАҒЫНДА ОҚЫТУДЫҢ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН
ЕНГІЗУДІҢ ТИІМДІ ЖАҚТАРЫ.......................................................................................
81
Джуманова С.К.
ҚАЗІРГІ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІ – ЗАМАН ТАЛАБЫНА САЙ ОҚУШЫЛАРДЫҢ
ДАРЫНДЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУ..........................................................................
84
Ергазина З.Е.
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ В
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.......................................................................................................
87
Ешетаева Е.Е.
МЕКТЕПТЕ МУЗЫКА ПӘНІ АРҚЫЛЫ ЭСТЕТИКАЛЫҚ
МӘДЕНИЕТКЕ ТӘРБИЕЛЕУ.............................................................................................
90
Жаманбалинова К.С.
ЖЕКЕ ТҰЛҒАҒА БАҒЫТТАП ОҚЫТУ ЖӘНЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ
ӘРЕКЕТТЕРІН ҚОЛДАНБАЛЫ КУРСТАРДА ҰЙЫМДАСТЫРУ – САПАЛЫ
БІЛІМ НЕГІЗІ........................................................................................................................
95
Жексенбинова А.С.
ЗАМАН ТАЛАБЫ – ЖАС ҰРПАҚҚА РУХАНИ
ТӘЛІМ-ТӘРБИЕ БЕРУ........................................................................................................
100
Жолтаева Г.Н., Муратбекова Д.Е.
БОЛАШАҚ МҰҒАЛІМДІ ЖАҢА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ
ПАЙДАЛАНУҒА ДАЯРЛАУ МӘСЕЛЕСІ.......................................................................
103
Жотабаева А.Р., Жанакулова Р.С., Меркебаева Г.О.
БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫНДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ
ТЕХНОЛОГИЯЛАР.............................................................................................................
107
Затеева С.В.
ГРУППОВАЯ РАБОТА – КАК ОДНА ИЗ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ
СПОСОБСТВУЮЩИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ УЧАЩИХСЯ И ВЛИЯЮЩИХ НА
ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ.......................
110
Зеленских А.Н.
ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ К ПРЕЗИДЕНТСКИМ
ТЕСТАМ…………………………………………………………………………...............
115
Зиборова Н.А.
ДИАЛОГОВОЕ ОБУЧЕНИЕ – ОДНА ИЗ ФОРМ НОВЫХ ПОДХОДОВ
ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ................................................................................................
119
Исабаев А.Т.
ГЕОГРАФИЯНЫ ОҚЫТУДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУДЫҢ ЖОЛДАРЫ............................................
123
Искакова И. Б.
ЗАМАНАУИ САБАҚ ҮРДІСІНДЕ ЖАҢА ПЕДОГОГИКАЛЫҚ
ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ ОРНЫ.................................................................................................
126
Кабылбекова Ш.А., Аяжанова М.К.
КАДРОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
358
ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ............................................................................... 129
Кадирова Ф.Д.
ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ ЖӘНЕ ОНЫ
КОЛДАНУ..............................................................................................................................
132
Каирова Ж.М.
ӨЗГЕ ҰЛТ ӨКІЛДЕРІНЕ ҚАЗАҚ ТІЛІН МЕҢГЕРТУДЕ ИННОВАЦИЯЛЫҚ
ТЕХНОЛОГИЯЛАР ТИІМДІЛІГІ........................................................................................
137
Қанапина Ж. А.
ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ТИІМДІ ҚОЛДАНУ - ЗАМАН
ТАЛАБЫ.................................................................................................................................
140
Карпенко О.А., Фещук О.В.
ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
НЕПРАВОРУКИХ ДЕТЕЙ....................................................................................................
143
Кашаварова Н.М.
УРОВНЕВЫЕ КУРСЫ: ИННОВАЦИИ, ПРОБЛЕМЫ,
ПЕРСПЕКТИВЫ...................................................................................................................
145
Кеулумжаева Ж.К.
ЖАҢАША ЖЕТІ МОДУЛЬ БОЙЫНША ОҚЫТУ..........................................................
150
Князева М.В.
ДИАЛОГОВОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ КРИТЕРИЕВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
НОВЫХ ПОДХОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ............................................
154
Қоқанова Г.Е.
АЙМАҚТЫҚ БІЛІМ МЕКЕМЕЛЕРІНДЕ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІСТЕР МЕН
ОҚУ ФОРМАЛАРЫН ПАЙДАЛАНУ............................................................................
158
Коспанов М.Ж., Смакова З.Н.
К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ – МУЗЫКАНТА В УСЛОВИЯХ
ВУЗА……………………………………………………………….....................................
161
Кузембаев М.Н.
СЫНИ ТҰРҒЫДАН ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТ САБАҒЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ…………………...................
166
Кунтуганова С.М.
БІЛІМГЕРЛЕРГЕ КҮЙЛЕРДІ ҮЙРЕТУДІҢ ДӘСТҮРЛІК
ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІ.................................................................................................................
171
Куцина О.А.
ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ К СЕРЬЕЗНОЙ
МУЗЫКЕ ..............................................................................................................................
174
Құрманалиева Ж.Қ.
ТІЛ САЯСАТЫ – МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛДІ ДАМЫТУДАҒЫ БАСТЫ
МАҚСАТ...............................................................................................................................
179
Майлыбаева Г.С., Утегулов Д.Е., Кұлан К.
БАСТАУЫШ МЕКТЕП ОҚУ-ТӘРБИЕ ҮРДІСІНДЕ ҰЛТТЫҚ ОЙЫНДАРДЫ
ҚОЛДАНУ............................................................................................................................
184
Мамеков Е.Т.
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ САБАҒЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ САЛАУАТТЫ ӨМІР
САЛТЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ..........................................................................................
188
Миназетдинова З.Р., Сериев Б.А.
ЮРИДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ГАРАНТИИ ВОЗМЕЩЕНИЯ
МАТЕРИАЛЬНОГО ВРЕДА………………………………………………………............
195
Молдабаева Ә.Б., Тлегенова Г.А.
359
БІЛІМ
БЕРУДІҢ
ЖАҢА
САПАСЫНДАҒЫ
ИННОВАЦИЯ
ҰҒЫМЫ.................................................................................................................................
198
Мұқажанова Н.Қ., Занигинова Д.К.
МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН
ҚАЛЫПТАСТЫРУ-БІЛІМ САЛАСЫНЫҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕСІ....................................
203
Мықтыбекова А.А.
САЛАУАТТЫ ОТБАСЫ - ӨРКЕНИЕТТІ ҚОҒАМНЫҢ ТАЛАБЫ.................................
207
Нагина Т.А.
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ И ОБУЧЕНИИ…………………….............
213
Несіпжанова Г.Н.
ЕСТУ ҚАБІЛЕТТЕРІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН АРНАЙЫ
МЕКТЕПТЕРДЕ ЭЛЕКТРОНДЫҚ ОҚУЛЫҚТАРДЫ ПАЙДАЛАНУДЫҢ
ТИІМДІЛІГІ...........................................................................................................................
216
Нурманова К.К.
БАСТАУЫШ СЫНЫПТА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ЕНГІЗУ
АРҚЫЛЫ ОҚЫТУДЫҢ ТИІМДІЛІГІН АРТТЫРУ.........................................................
219
Нурмуханова К.Д., Батырғалиева А.С.
БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕ ПӘНАРАЛЫҚ ИНТЕГРАЦИЯНЫ
ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ ..................................................................................................................
224
Нуртаева К.А.
БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫН ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯ
АРҚЫЛЫ ОҚЫТУ................................................................................................................
228
Онгарбаева А.Д., Жексембаева Р.Ж., Қойшыбекова А.Қ.
WINDOWS, MAC ЖӘНЕ МОБИЛЬДІ ОЖ БАСҚАРУЫМЕН
ТҮРЛІ ҚҰРЫЛҒЫЛАРҒА NATIVE-ҚОСЫМША ӨҢДЕУ............................................
233
Парахина И.В.
ВЛИЯНИЕ КОЛЛАБОРАТИВНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА НА ПОВЫШЕНИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ
НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА………………………………………………...........
237
Пересторонина С.В.
РАЗИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ
ПРИЕМОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ…………………......................................
241
Рахжанов С.С., Мусекенова А.А.
СПО С О БЫ ПО ДДЕ ЛКИ ЗАЩИТНЫХ СРЕДС ТВ ДО КУМЕН ТО В
И ИХ ПРИЗНА КИ................................................................................................................
246
Рахимбаева Н.К.
БАСТАУЫШ СЫНЫПТА БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНІҢ
ЖАҢАШЫЛДЫҒЫ.............................................................................................................
250
Рысымбетова Ж.Е.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ И
ФОРМ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЯХ РЕГИОНА...............................................................................................
253
Сабырова А.К.
ОҚЫТУ ҮДЕРІСІНДЕ ИНТЕРАКТИВТІ ӘДІСТЕРДІ ТИІМДІ
ПАЙДАЛАНУ.......................................................................................................................
256
Сарқытбекова М., Спанова Ж., Қайролла Ж., Таубалдиева Ж.Ш.
МУЗЫКА ТЫҢДАУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУ…………………………………………..
260
Сатаева Е.Б.
ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҒЫНДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ
ҚОЛДАНЫЛУ ТИІМДІЛІГІ ................................................................................................
262
Сейлғазинова С.А.
360
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІНДЕ
ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ................................... ............
267
Сламжанова С.С., Ескендиров К.Б.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ
МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ...............................................................................
271
Смаилова М.Ж.
ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТ САБАҒЫНДА БІЛІМ БЕРУ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ ТӘЖІРИБЕМНЕН....................................................
274
Соколовская Т.В.
ЗНАЧЕНИЕ СЕМЬИ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА.........................................................................
279
Тажиханова Ж.О.
ӘДЕБИЕТТІ ОҚЫТУДАҒЫ ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ОҚУШЫ
ДАЯРЛАУ ЖОЛДАРЫ.........................................................................................................
282
Тастанбаев Б.Б., Мусекенова А.А.
ЭКОНОМИКАЛЫҚ ҚЫЗМЕТ САЛАСЫНДАҒЫ ҚЫЛМЫСТАРДЫҢ
ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ ЖӘНЕ ТҮРЛЕРІ.................................................................
286
Таубалдиева Ж.Ш.
МУЗЫКА САБАҒЫНДА МУЗЫКАЛЫҚ ОРЫНДАУШЫЛЫҚ ӘРЕКЕТТЕРДІ
ҰЙЫМДАСТЫРУДА МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИ ШЕБЕРЛІГІ.....................................
290
Тоқтарова Ж.Ж.
ДЕҢГЕЙЛІК БАҒДАРЛАМА – ӨЗГЕРІСТЕРДІҢ БАСТАУЫ......................................
294
Топашева Т.Н.
ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІСТЕР МЕН ОҚЫТУДЫҢ
АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ӘДЕБИЕТ
САБАҒЫНДА ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ
БЕЛСЕНДІЛІГІН ДАМЫТУ................................................................................................
298
Тортаева Ү.Б.
ОҚУШЫЛАРДЫ ДІНИ ТОЛЕРАНТТЫЛЫҚҚА ТӘРБИЕЛЕУ, ЭКСТРЕМИЗМ
ЖӘНЕ РАДИКАЛИЗМГЕ ҚАРСЫ ӘРЕКЕТ ЕТУ ДАҒДЫЛАРЫН
ҚАЛЫПТАСТЫРУ...............................................................................................................
303
Тулепова С.И., Мамекова А.Т., Абуханова А.Б.,
ТҰТАС ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҮРДІСТЕ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ
ПАЙДАЛАНУДЫҢ МАҢЫЗЫ...........................................................................................
307
Тундебаева Ж.С., Борибекова Ф.Б., Болысбаев Ж.
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ ДАМУ ГЕНЕЗИСІ.......................................
310
Үмбетәлі Ж.Б.
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІН ИНФОРМАТИКА ПӘНІН
ОҚЫТУДА ҚОЛДАНУ.......................................................................................................
313
Уразалиева У.К.
ЗАМАНАУИ МЕКТЕПТЕ ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ПӘНДЕРІН
ОҚЫТУ..................................................................................................................................
319
Урисбаева А., Әліпбекова М., Қожаханова Ж., Таубалдиева Ж.Ш.
БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕРДЕ ОҚУШЫЛАРДЫ ҰЛТТЫҚ
ОЙЫНДАР АРҚЫЛЫ ТӘРБИЕЛЕУ...................................................................................
325
Утегенова К.Р.
АЙМАҚТЫҚ БІЛІМ МЕКЕМЕЛЕРІНДЕ ИННОВАЦИЯЛЫҚ
ӘДІСТЕР МЕН ОҚУ ФОРМАЛАРЫН ПАЙДАЛАНУ..............................................
328
Утемуратова Г.Д.
ОҚУШЫЛАРДЫ СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУҒА ҮЙРЕТУ....................................
332
Утесинова С.Ж.
АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУ МЕН ОҚУДА ЖАҢА
ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ.............................................
336
361
Хаймулданов Е.С.
ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДА IT ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ
ҚОЛДАНУДЫҢӘДІСТЕМЕЛІК ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ......................................................
341
Чалмаксимова Г. Ш.
МАТЕМАТИКА ПӘНІН ОҚЫТУДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ
ҚАБІЛЕТІ МЕН БЕЙІМІНЕ ҚАРАЙ СЫНИ ТҰРҒЫДАН ОЙЛАУ
ТЕХНОЛОГИЯСЫН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ТАНЫМДЫЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТІН
ҰЙЫМДАСТЫРА ОТЫРЫП ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН
ДАМЫТУ...............................................................................................................................
345
Чудновец Н.Д.
ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, КАК ОДНА ИЗ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ
ОЦЕНИВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ, ПРИМЕНЯЕМАЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Н.Д.
ЧУДНОВЕЦ...........................................................................................................................
349
Шетенова Г.Б
ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРДІ ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ САБАҚТАРЫНДА
ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ ЖОЛДАРЫ.................................................................................
353
362
«ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНЕ
ЕНДІРУ - САПАЛЫ БІЛІМ НЕГІЗІ»
дәстүрлі аймақтық ғылыми-әдістемелік конференция
МАТЕРИАЛДАРЫ
16-17 қаңтар
МАТЕРИАЛЫ
региональной научно-методической конференции
«ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС - ОСНОВА КАЧЕСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
16-17 января
Компьютерная верстка С.Д. Шудабаевой
Дизайн обложки Айдарбекова Р.
Басуға қол қойылды 14.01.2015 ж.
Әріп түрі «Times New Roman». Қалыбы 210 х 280. Офсет қағазы
Таралымы 150 дана. Ш.т.б.22.6. Тапсырыс № 00755
«Жетісу университеті» баспа бөлімі.
І. Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті
040009 Талдықорған, Жансүгіров көшесі, 187а
Достарыңызбен бөлісу: |