Детский аутизм и aba aba (Applied Behavior Análisis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения
Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А
жүктеу/скачать 0,67 Mb. Pdf көрінісі
|
Shramm Robert. Detskii aytizm i AVA
- Бұл бет үшін навигация:
- Как увеличить проявления положительного поведения
| Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А
Причина, по которой мы используем переменное соотношение подкреплений, в том, что, по данным научных исследований, использование переменно го (непредсказуемого) соотношения подкреплений более эффективно для побуждения к постоянным и правильным ответам, чем использование постоян ного и предсказуемого графика предоставления под крепления. • Ступень 6. Покажите, что вы знаете приоритеты вашего ребенка так же хорошо, как и свои собствен ные. Определите и запишите каждый предмет или за нятие, которые могут быть использованы как под крепление для вашего ребенка. Затем понаблюдайте, что именно он предпочитает в разных ситуациях. Эти предпочтения могут постоянно меняться, так что вам надо постараться подмечать, что ему действительно хотелось бы получить больше всего в то время, ког да вы с ним занимаетесь. Составьте список предпо читаемых предметов-подкреплений и поделитесь им со всеми взрослыми, кто так или иначе взаимодей ствует с вашим ребенком. Выделите в этом списке первичные (еда), вторичные материальные (несъедоб ные) и вторичные социальные (общение и занятия) подкрепления. Приложите максимум усилий, чтобы найти как можно больше разнообразных подкрепле ний и заполнить этот список. Ваш ребенок должен иметь возможность работать за широкий спектр под креплений. Каждый день вы должны пытаться найти и добавить одно или два новых подкрепления. Как увеличить проявления положительного поведения - 6 7 - Лучший путь найти новое подкрепление (предмет или занятие) для ребенка — это выяснить, что в на стоящее время работает как подкрепление, и разо браться, какие именно свойства этих подкреплений привлекают вашего ребенка больше всего. Выясняйте, какие новые предметы или занятия со сходными каче ствами позволят вам пополнить список подкреплений вашего ребенка. Привычки, ритуалы и самостимули рующее поведение — хорошая почва для расширения спектра подкреплений. Например, ребенку, который любит кружиться, может понравиться раскачиваться на качелях, подталкиваемых родителями, вращаться в рабочем кресле, подпрыгивать на большом гимна стическом мяче или сидеть на одеяле, на котором вы протащите его по комнате. Дети, которые любят от крывать и закрывать двери или выстраивать предметы в ряд, могут просто играть игрушками, которые позво ляют совершать эти действия. Дети, которые любят уличные фонари, могут играть с фонарями и мигаю щими игрушками, фонариками и зеркалами. Не существует единственного правильного спосо ба найти подкрепления для вашего ребенка. Лучший подход — постоянно пробовать новые игрушки, пред меты, занятия до тех пор, пока нужные способы под крепления не будут найдены. Чередуйте использование определенных поощре ний, чтобы предотвратить потерю интереса к любо му из них. Очень хорошо, если вы оставите наиболее привлекательные предметы и занятия для исполь зования в работе над более трудными или важными навыками, такими как развитие речи или приучение |