Детский аутизм и aba aba (Applied Behavior Análisis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения


Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А



Pdf көрінісі
бет64/101
Дата15.10.2022
өлшемі0,67 Mb.
#43358
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   101
Байланысты:
Shramm Robert. Detskii aytizm i AVA

Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А 
Глава 10. 
Обучение без ошибок 
В главе 7 мы говорили об обучении отдельными 
блоками. Вот пример того, как такое обучение выгля­
дит на практике: 
Учитель: Что это? (Инструкция.) 
Учитель: Щенок (вариант: «Ще...»). (Подсказка.) 
Ребенок: Щенок. (Ответ.) 
Учитель: Отличная работа! (Щекочет ребенка.) 
(Подкрепление.) 
Учитель: ставит галочку в графе. (Данные.) 
Цель этой главы — обсудить подсказку, вторую 
часть процесса обучения отдельными блоками. Под­
сказки (Prompt) — это все то, что можно добавить 
к инструкции, чтобы помочь ребенку дать правиль­
ный ответ. Существуют разные формы подсказок 
и разные ситуации, в которых они ежедневно ис­
пользуются людьми. Когда кто-то просит вас помочь 
найти туалет в здании, вы можете сказать, что он 
находится справа от входа. Однако одновременный 
5 - 1 9 4 6 
- 1 2 9 -
в период, когда будете обучать ребенка установле­
нию социальных контактов, общению и взаимодей­
ствию с другими людьми. Изучение метода АВА/УВ 
поможет вам узнать, почему ребенок захочет исполь­
зовать эти навыки, и позволит разработать програм­
му систематического обучения. 


Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А 
жест рукой в том же направлении сделает ваш ответ 
более понятным для собеседника. Указание в сторо­
ну туалета — это подсказка, которая помогает лучше 
понять вашу инструкцию («Справа от входа») и де­
лает процесс следования вашей инструкции более 
легким. В действительности все подсказки — это по­
буждающие условия. Они являются частью предше­
ствующего стимула и временно повышают ценность 
подкрепления, потому что его становится легче по­
лучить. 
Выделяют девять разных видов подсказки в двух 
категориях. Чтобы быть хорошим учителем для ваше­
го ребенка, вы должны знать, как и когда их исполь­
зовать. 
Основная цель подсказки — обеспечить успех 
в обучении. Каждый тип подсказки предлагает опре­
деленный уровень помощи. Некоторые из подсказок 
более сильные и поддерживающие, чем другие. 
По категориям подсказки делятся на вербальные 
и физические. 
• Среди физических подсказок наиболее суще­
ственной для обучения является полная физическая 
подсказка, которая может быть определена как полная 
физическая манипуляция телом другого человека для 
выполнения задания. Например, полная физическая 
подсказка имеет место в ситуации, когда вы учите 
ребенка писать: вы вкладываете карандаш в его руку, 
удерживаете карандаш в руке и направляете руку, 
когда ребенок пишет. 
• Частичная физическая подсказка дает ребенку 
меньше поддержки. Например, вы можете располо-


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   101




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет