Дина5вд б. Б., Сапина с. М. Академиялық сауаттылықТЫҢ теориялық ЖӘне практикалық негіздері оқУ ҚҰралы
жүктеу/скачать 2,16 Mb.
|
Дина5вд б. Б., Сапина с. М. Академиялы сауаттылы ТЫ теориялы
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер
| Қорытынды
ҚАЗТЕСТ жүйесі - Қазақстан Республикасы басшылығының республикада тұратын өзге ұлттар тіліне қамқорлық көрсете отырып, Қазақстан халқын біріктіруші фактор ретіндегі қазақ тілінің мәртебесін көтеру бағытында жүргізіп отырған тіл саясатының бір көрінісі. Мемлекеттік қызметшілердің «А» корпусына өтуге үміткерлердің, Қазақстан Республикасы Президентінің «Болашақ» халықаралық бағдарламасынан үміткерлердің ҚАЗТЕСТ жүйесі бойынша тілдік білімдерін дәлелдеу талабының қойылуы қазақ тілінің мемлекет басқару тілі, халықаралық қатынастар тілі, мемлекетаралық ісқағаздар тілі дәрежесіне көтерілуіне үлкен септігін тигізеді. ҚАЗТЕСТ жүйесінің енгізілуі көпұлтты Қазақстан халқының мемлекеттік тілді құрметтеуге, қазақ тілін оқып-үйренуге ұмтылысын арттырып, республикадағы тілдік жағдайдың жағымды жаққа өзгеруіне ықпал жасады. ҚАЗТЕСТ жүйесі бойынша мемлекеттік тілді жеткілікті дәрежеде меңгергені туралы сертификаты бар қазақ тілін екінші тіл ретінде қолданушы адам тілді лингвистикалық, сөйлеу, әлеуметтік, дискурстық, стратегиялық құзырет деңгейінде ғана емес, әлеуметтік-мәдени құзырет дәрежесінде игерген тұлға ретінде танылады. ҚАЗТЕСТ тапсырмаларының спецификасын нақтылай түсу арқылы жүйенің бағалау критерийлерін жетілдіру қажет. ҚАЗТЕСТ жүйесін дамытудың келесі кезеңінде тест тапсырмаларының мазмұнын, құрылымын жақсарту мәселесі күн тәртібінен түспеуі тиіс. I Тілдік білімді өлшеудің ұлттық жүйесін жетілдіру үшін Қазақстан азаматтарының, педагогикалық қауымдастықтың, ғалымдар мен техникалық мамандардың өзара әрекеттестігі қажет. Осы бағытттағы іс-қимылға мемлекет тарапынан қолдау көрсетілуі тиіс. Пайдаланылған әдебиеттер 1 \Л/гідһ1 В. Затріе-Ігее іезі саІіЬгаііоп апд регзоп теаеигетепі. ЕТ8 пұііаііопаі СопТегелсе оп Тезііпд РгоЫетз. МЕ8А Кезеагсһ Метогапбит. ійр: /Ллмлл/.газсһ.огд/тетоі .һіт 2 Аванесов В.С. Тест как педагогическая система // Педагогические лзмерения, №1,2007. 3 ОиВоіз Р.Н. А Нізіогу о( РвусһоІодісаІ Тезііпд. Р.З. Воеіоп. АІІуп апсі Засоп Іпс. 1970. Һйр://іе8іоіод.пагосі.ги 4 І_огсІ Ғ.М., Ыомск М. ЗіаіізіісаІ Тһеогіее о( МепіаІ Тезі Зсогез. ҺІ-Ү, 1968. 5 Аванесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний. М.: /Іссл.центр, 1994. 73
6 Государственная программа развития и функционирования языков Республике Казахстан на 2011-2020 годы (Указ Президента Республики <азахстан от 29 июня 2011 года № 110). 7 ҚАЗТЕСТ жүйесін енгізу мен дамыту тұжырымдамасы. Астана, 2008 жыл т.кагакһіезі.кт/ги/пемз/ 8 иллАллЬоІазһак.доу.кг 9 Закон Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан» (от 11 июля 1997 года). 10 СТ РК1926-2009 «Коммуникативные языковые компетенции владения казахским языком. Элементарный уровень. Общее владение»; СТ РК 1928-2009 «Коммуникативные языковые компетенции владения казахским языком. Базовый уровень. Общее владение»; СТ РК 1929-2009 «Коммуникативные языковые компетенции владения <азахским языком. Средний уровень. Общее владение»; СТ РК 1925-2009 «Коммуникативные языковые компетенции владения <азахским языком. Уровень выше среднего. Общее владение»; СТ РК 1927-2009 «Коммуникативные языковые компетенции владения <азахским языком. Высокий уровень. Общее владение». 11 Аванесов В.С. Проблема становления системы педагогических /ізмерений. Һйр://Іез1оіод.пагосі.ги/Есіисаііоп40.һіті. 12 Аванесов В.С. Тест как педагогическая система // Педагогические измерения, №1,2007. 13 Аванесов В.С. Трудность теста и тестовых заданий. һіір://іезіоіод. гіагосІ.ги/Тһеогу7.һітІ жүктеу/скачать 2,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|