Диссертация Ғылыми жетекші Мадалиева Забира Бекешовна, психология ғылымдарының докторы

ҚОСЫМША А

1. 
   «Болашақ педагог-психологтардың диагностикалық қызметтерінің ынталандырушы үстемдігін талдау» сауалнамасы
   

Құрметті студенттер! Сіздерге балл (0 ден-3 дейін) көмегімен келешек диагностикалық қызметіңізге ықпал ететін факторларға қатысты қатынасыңызды бағалауға мүмкіндік берілді:

1. 
   – пікір мен үшін маңызды емес; мен оған қосылмаймын;
   
2. 
   – пікір мен үшін аздап маңызды; онымен ішінара келісемін; 2 – пікір мен үшін едәуір маңызды; мен оны қабылдаймын;
   

(ең көп балл – 30, ең аз балл – 0):

0–10 – диагностикалық қызметті ынталандырудың төмен деңгейі; 11–20– диагностикалық қызметті ынталандырудың орташа деңгейі; 21–30– диагностикалық қызметті ынталандырудың жоғары деңгейі;

2. 
   «Педагог-психологтың диагностикалық құзіреттілігін зерттеу» авторлық әдістемесі
   

Болашақ педагог-психологтың диагностикалық құзыреттілігін құрайтын өз біліміңізді, қабілеттеріңіз бен қатынастарыңызды бағалауыңызды сұраймыз.

Диагностикалық құзыреттілік педагог-психологтың кәсіби қызметінің тиімділігін қамтамасыз етеді.

Сізге төменде келтірілген білім, қабілеттер мен қатынастардың әрқайсының қалыптасу дәрежесін (деңгейін) олардың сипаттамаларына сүйене отырып, бағалау қажет.

«Өзін-өзі бағалау» бағанындағы тиісті деңгейге (2-5 балл) қарама-қарсы ұяшыққа қанат белгісін, баға немесе кез-келген белгіні қойыңыз. Өзіңізді бағалауда адал болуыңызды өтінеміз».

Сарапшыларға сынақтан өтетін адамның тұлғасы көрсетілген балама нұсқаулық берілді. Сарапшылар студенттердің өзін-өзі бағалау нәтижелерін көрмеуі міндетті шарт болып табылады.