Диссертация Отандық ғылыми кеңесшілер: п.ғ. д.,профессор


ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ



жүктеу/скачать 3,92 Mb.
бет44/63
Дата31.12.2021
өлшемі3,92 Mb.
#23522
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   63

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:





    1. Қазақстан Республикасының «Білім туралы Заңы». Ақ Орда 27.07.2007 ж., № 319-III ҚРЗ. Астана.

    2. Қазақстан Республикасының «Дене шынықтыру және спорт туралы Заңы», 3 шілде 2014 ж., № 228-V ҚРЗ. (1.04.2019 ж., өзгерістер және толықтырулар).

    3. Қазақстан Республикасының дене шынықтыру мен спортты дамытудың 2025 жылға дейінгі тұжырымдамасы. Астана, 2016 ж.

    4. Мемлекет басшысы Қ. Тоқаевтың Қазақстан халқына Жолдауы

«Сындарлы қоғамдық диалог - Қазақстанның тұрақтылығы мен өркендеуінің негізі», 02.09.2019 ж.

    1. Жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген (13.05.2016ж. өзгерістерімен №292)

    2. Қазақстан Республикасының «Педагог мәртебесі туралы Заңы», 27- желтоқсан 2019 жыл, № 293-VI.

    3. Қазақстан Республикасында білім мен ғылымды дамытудың 2020 - 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы, 27.12.2019 ж.

    4. Тоқаев Қ. «Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан» Астана, 9.01.2020 ж.

    5. «Педагогтің кәсіби стандарты» «Атамекен» Қазақстан Республикасы Ұлттық кәсіпкерлер палатасы, 2017 жылғы 8 маусымдағы № 133 бұйрығы

    6. Орта білім мазмұнын жаңарту: сұрақтар мен жауаптар. "Өрлеу" біліктілікті арттыру ұлттық орталығы" АҚ филиалы. Астана қаласы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты – Астана, 2017 ж. – 18 бет.

    7. «2017-2018 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Нұсқаулық-әдістемелік хат.- Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2017. - 362 б.

    8. Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал /«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ /О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциясымен. - Астана, 2016. - 48 б.

    9. Қазақстан Ұлттық энциклопедиясы.Алматы, 1999 ж.2 том, 720 бет.-

Б.164

    1. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-

ориентированной парадигмы образования / Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 58-64.

    1. Марин М.И., Иванихин И.В., Лончак С.И. Оценка управленческой компетентности руководящих кадров ГПС: Метод. пособие. - М.: 1998. - С. 10.

    2. Якушева С.Д. Педагогический имидж современного преподавателя высшей школы // Актуальные проблемы педагогики и психологии: материалы международной заочной научно-практической конференции. -Ч. I. –

Новосибирск: «Сибирская ассоциация консультантов», 2011. – 112 б. – б. 71- 82.

    1. Максименко A.M. Теория и методика физической культуры: учебник

/ М.: Физическая культура, 2005. - 533 с.

    1. Краевский В.В. Педагогика и ее методология вчера и сегодня // Педагогическая наука и ее методология в контексте современности: сб. науч. ст. /М., 2001.- С. 6-29.

    2. Обновление содержания средного образования: вопросы и ответы- Орлеу, Астана,2017г.

    3. Колодезникова С.И. Научно-методические основы формирования управленческой компетентности будущего специалиста по физической культуре и спорту//Сибирский педагогический журнал, №2, 2013-С.107-111.

    4. Файоль, А. Общее и промышленное управление / А. Файоль. – М.: Контроллинг, 2006. – 278 с.

    5. Тейлор, Ф. Принципы научного менеджмента / Ф. Тейлор. Пер с англ.

– М: Контроллинг, 2007. – 318 с

    1. Друкер П. Задачи менеджмента в XXI веке. М.: Вильямс, 2000,– 282

с.

    1. Конаржевский, Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление /

М.: Педагогика, 2009. – 244 с.

    1. Управление развитием школы / Под ред. Поташника М.М. и Лазарева В.С. – М.: Новая школа, 2002. – 287 с

    2. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента Москва: Новая школа, 1997 - 288 с.

    3. Шамова Т.И. Управление образовательными системами: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Т.И. Шамова, Т.М. Даниленко, Г.Н. Шибанова; под ред. Т.И. Шамовой, - 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр

«Академия», 2008. – 384 с.

    1. Шипилина Л. А. Методология психолого-педагогических исследований: учебное пособие - Москва: Флинта, 2016

    2. Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании (К освоению компетентностного подхода) / Высшее образование в России. – 2004. – № 11. – С. 3-14.

    3. Ведерникова Л. В. Развитие субъектной профессионально- личностной позиции педагога в практико-ориентированной подготовке // ЧиО. 2018. №3 (56). https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-subektnoy-professionalno- lichnostnoy-pozitsii-pedagoga-v-praktikoorientirovannoy

    4. А.А. Вербицкий Компетентностный подход и теория контекстного обучения: Материалы к четвертому заседанию методологического семинара 16 ноября 2004 г. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 84 с.

    5. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: Учебное пособие. – Воронеж, 2003

    6. Сенько Ю.В. Гуманитарная парадигма образования // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. 2014. №1. https://cyberleninka.ru/article/n/gumanitarnaya-paradigma-obrazovaniya

    7. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско- психологическая концепция С.Л. Рубинштейна. - М.: Наука, 1989. - 243 б.

    8. Ананьев Б.Г. Развитие профессиональной компетентности профессорско-преподавательского состава в условиях реформирования высшего образования / Б. Г. Ананьев, В. А. Бардовский, И. С. Батракова // Человек и образование. - 2009. -№ 3. - ББ. 44-49.

    9. Бодалёв А. А. Рабочая книга практического психолога: технология эффективной профессиональной деятельности: пособие для специалистов, работающих с персоналом / под ред. А. А. Бодалёва, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. - М. : Издательство института психотерапии, 2001. - 497 с.

    10. Мясищев В.Н. Психология отношений. - М.: Институт практической психологии, 1998. - 386 с.

    11. Петровский В.А. Феномен субъектности в психологии личности. Автореф, дис. …. док. псих. наук19.00.11. / Москва, 1993. –76 с.

    12. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. Изд. 2 -е. М.: Педагогика, 1976. – С.365.

    13. Узнадзе Д.Н. Психология установки. Учебное пособие. Изд.Питер

2001

    1. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно- целевая

основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. / И.А. Зимняя – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 40 с.

    1. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Знание.1996. 43.Рябуха Н.Н. Формирование основ готовности будущих учителей к

управлению педагогическим процессом. Диисерт. на соискание уч.степ.к.п.н.

Алматы 1990



  1. Баймолдаев Т. М. Педагогический менеджмент и современное управление школой / – Алматы: Ғылым, 2001.– 135 с

  2. Исламгулова С. К. Теория и практика управления развитием педагогической системы общеобразовательной средней школы: автореф. дисс.

… доктора пед. наук / Алматы, 2009. – 40 c.

  1. Кудайбергенева К.С. Құзырлылық білім сапасының критерийі: әдіснамалық және ғылыми-теориялық негіздері. – Алматы, 2008. – 328 б.

  2. Садирбекова Д.К. Болашақ педагогтардың басқарушылық

құзыреттілігін қалыптастыру.Философия докторы (PhD) дәрежесін алу үшін дайындалған диссертация, Алматы, 2018-167 б.

  1. Асқарқызы С. Университет жағдайында әлеуметтік-педагогикалық жұмыс менеджерлерін даярлаудың ғылыми-педагогикалық негіздері. Философия докторы (PhD) дәрежесін алу үшін дайындалған диссертация, Алматы 2018-156 б.

  2. Пфейфер Н.Э. Профессионально-педагогический потенциал специалиста по физической культуре и его формирование в условиях высшего педагогического образования: дис. док. пед. наук: 13.00.04. - Санкт-Петербург, 1996. - 283 с.

  3. Ержанова Р.К. Формирование профессионально-педагогического потенциала педагога профессионального обучения на основе синергетического подхода в условиях непрерывного образования: дис. ...

канд.пед.наук. – Павлодар: 2009. – 163 с.

  1. Жарықбаев Қ.Б. Психология негіздері: оқулық. 6-бас. өнд., толық. – Алматы: ЭВЕРО, 2005. – 464 б.

  2. Намазбаева Ж.И. Жалпы психология: оқулық ҚР білім және ғылым

министрлігі. – Алматы: Абай атындағы ҚазҰПУ Психология институты, 2006.

– 296 б.



  1. Джакупов С.М. Психологическая структура процесса обучения.изд.

  • Алматы: Қазақ университеті, 2009. – 308 с.

  1. Сангилбаев О.С. Жантану атауларының түсіндірме сөздігі, Алматы,

2006

  1. Шерьязданова Х.Т. Психологические основы профессиональной

подготовки педагогов и психологов дошкольного образования: автореф. ...

док. психол. наук. – 1999. - 47 б.



  1. Ерментаева А. Р. Жоғары мектеп психологиясы: оқулық. Алматы: Дәуір, 2012. - 492 бет.

  2. McGregor D. The Human Side of Enterprise, Penguin Books, 1987

  3. Tom Peters (co-written with Nancy Austin) A Passion for Excellence: The Leadership Difference Oxford, 1985

  4. Большой экономический словарь.Борисов А.Б. Москва.2006-543с.

  5. Мескон М.X. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, Ф. Хедоури, М. Альбер, – М.: Дело, 2005. – 702 с.

  6. Минцберг Г. Менеджмент Природа и структура организаций глазами гуру. Том 15 (Библиотека Сбербанка) (Henry Mintzberg) Mintzberg on Management Inside: Our Strange World of Organizations https://www.alpinabook.ru/catalog/book-584320/

  7. Е.Е. Румянцева «Эффективное управление сложными инвестиционными проектами» (212 с., 1995; ISBN 5-85941-082-4);

  8. Драчева Е.Л. Менеджмент : учеб. для студ. учреждений сред. проф.

образования / 13-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2012.- 304 с.

  1. Трубочкина М.И. Управление затратами предприятия: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 061100 «Менеджмент организации» / М.: Инфра-М, 2005. 215 с.

  2. Альбер М. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, Ф. Хедоури, М. Альбер, – М.: Дело, 2005. – 702 с.

  3. Морозова Н.А. Российское дополнительное образование как многоуровневая система: развитие и становление / автореферат дис доктора

педагогических наук / Моск. пед. гос. ун-т. Москва, 2003. - 42 с.

  1. Духина Т.Н. Проблема выбора стилей руководства в управленческой культуре: теоретический анализ / Историческая и социально-образовательная мысль. – 2016. – Т. 8, № 1-2. – С. 140-144.

  2. Тидор С. Н. Психология управления: от личности к команде. — Петрозаводск: Периодика, 1997.

  3. Клочева, Г.М. Управление образовательными системами: учебно-

методическое пособие для студентов педагогических вузов по общепрофессиональной подготовке – Челябинск: Цицеро, 2014. – 109 с.

  1. Урбанович А. А. Психология управления: Учебное пособие.- Мн.: Харвест, 2003. - 640 с.

  2. Фатхутдинов Р. А. Концепция новой теории управления конкурентоспособностью и конкуренцией // Современная конкуренция. 2007.

№1. https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-novoy-teorii-upravleniya- konkurentosposobnostyu-i-konkurentsiey

  1. Агеев В.Н. Совершенствование управления в социальных коммуникативных системах на основе электронных изданий. Автореферат диссерт…. д.т.н.- Москва 1999-313с.

  2. Базаров Т.Ю. Управление персоналом: Учебное пособие. М.:1. Профессия, 2002. 213с.

  3. Журавлев А.Л. Роль общительности личности в руководстве коллективом. В сб.: Психологические исследования общения. М.: Наука, 1985, с.179-192.

  4. Лапин А. Формирование системы управления персоналом (региональный и микроэкономический аспекты) // Проблемы теории и практики управления. 2000. № 5. С.83-87.

  5. Девис Ф. Создай себе имидж. Как своим видом излучать успех. - Минск, 2006.

  6. Пидкасистый П.И., Педагогика /аударғандар Ахметова Г.К., Таубаева Ш.Т. Алматы: Қазақ ұлтық университеті, 2006. – 336 б.

  7. Каменская В. Г. Социально-психологические основы управленческой деятельности. Учебное пособие, 2002-160с.

  8. Шепель В.М. Управленческая антропология. Для менеджеров. – М.:

Народное образование,1999. – 432 с.

  1. Павлова Л.Н. Теория и практика педагогического управления развитием школьного детского коллектива: монография. Челябинск: Изд -во

«Образование», 2008.

  1. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: ноу-хау в управлении педагогическими системами: учеб. пособие. – М.: Пед. общество России, 1999.

– 429 с.

  1. Карпов А.В. Психология менеджмента: учеб. пособие / А.В. Карпов. М. : Гардарики, 2005. – 584 с.

  2. Речкалова О.Л. Социально-психологические и педагогические аспекты управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта: учебное пособие. Курган : Изд-во Курганского гос. ун-та, 2015.- 78 с.

  3. Чикер, В.А. Психологическая диагностика и организация персонала / В.А. Чикер. – СПб. : Речь, 2006. – 176 с.

  4. Соломченко М.А., Проничев С. А. Теоретические и методические основы управленческой подготовки специалиста по физической культуре и спорту // Среднерусский вестник общественных наук. 2011. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-i-metodicheskie-osnovy-

upravlencheskoy-podgotovki-spetsialista-po-fizicheskoy-kulture-i-sportu

  1. Сенновский И.Б. Управление образовательной деятельностью учащихся: теория и практика. - М., 2002.

  2. Кишкель E.H. Управленческая психология: учебн. для сред. спец.

учеб. заведений / E.H. Кишкель. — М.: высш. шк., 2002.- 270с.

  1. Беспалько В.П. Дидактический процесс часть II. / Школьные технологии. 2007. - №2. — С. 68-82.

  2. Лебедев, В.В. Образовательная деятельность учителя в учебном учреждении / /Школьные технологии. 2006. - № 4. - С. 97-102.

  3. Митина JI.M. Психология труда и профессионального развития учителя: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 320 с.

  4. Рябуха Н.Н. Формирование основ готовности будущих учителей к управлению педагогическим процессом. Диссерт. на соискание уч.степ.к.п.н. Алматы, 1990-123с.

  5. Хмель Н.Д. Особенности управления педагогическим процессом в общеобразовательной школе. – Алма-Ата, 1986. – 105 с.

  6. «Образование: сокрытое сокровище». Основные положения Доклада Международной комиссии по образованию для XXI века. Издательство ЮНЕСКО 1996 -31с.

  7. Hutmacher W. Key competencies for Europe//Report of the Symposium Berne, Switzezland 27-30 March, 1996.

  8. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. Москва .2002-234с.

  9. Краевский В.В. Педагогика и ее методология вчера и сегодня // Педагогическая наука и ее методология в контексте современности: сб. науч. ст. / под ред. В.В. Краевского, В. М. Полонского. -М., 2001.- С. 6-29.

  10. Антипова А.М. Труды Ю. М. Лотмана и методология современного литературного образования: к 90-летию со дня рождения // Преподаватель ХХI век. 2012. №3. https://cyberleninka.ru/article/n/trudy-yu-m-lotmana-i- metodologiya-sovremennogo-literaturnogo-obrazovaniya-k-90-letiyu-so-dnya- rozhdeniya

  11. Колесина К. Ю. Компетентностный подход к организации дополнительного педагогического образования в университете / К. Ю. Колесина, В. М. Антипова, Г. А. Пахомова // Педагогика. - 2006. № 8. С. 57 - 62.

  12. Метаева В.А. Рефлексия как метакомпетентность / В.А. Метаева // Педагогика. - 2006. - № 3. - С. 57-61.

  13. Селевко Г.К. Педагогические компетенции и компетентность / Г.К. Селевко // Сел. шк. - 2004. - № 3. - С. 29-32.

  14. Абрамова Т. В., Корнещук Н. Г., Рубин Г. Ш. Концепция региональной системы оценки качества образования Челябинской области // МНКО. 2009. №4./https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-regionalnoy- sistemy-otsenki-kachestva-obrazovaniya-chelyabinskoy-oblasti .

  15. Афанасьев В.Г. О системном подходе в социальном познании

//Вопросы философии. - 1973. - № 6. - С. 98-111.

  1. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. - М.: Дело, 1991. - 313 с.

  2. Якокка Ли. Карьера менеджера. Пер. с англ. М.: «Прогресс», 1991.

- 384 с.

  1. Сульповар Л.Б. Основы управления персоналом /Под ред. Т.В. Розареновой. М.: ГАСБУ, 1996. - 172 с.

  2. Кореневский С.А. Менеджмент в физкультурно-спортивных организациях: учеб. пособие / С.А.Кореневский, Ю.Р.Пореш. – Смоленск: СГИФК, 1995. – 127 с.

  3. Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: учеб. пособие / М.И.Золотов, В.В.Кузин, М.Е.Кутепов, С.Г.Сейранов. – М.: Академия, 2001. – С. 215-401.

  4. Селиверстова М.В. Формирование управленческих компетенций учителя в условиях развития современного образования. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.п.н., Ижевск – 2011

  5. Зимина Е.Ю. Развитие управленческой компетентности будущего педагога профессиональной школы. Автореферат дис … к.п.н., Екатеринбург, 2004 - 24 с.

  6. Шерин В.С. Модель формирования компетентности управленческой деятельности специалиста по физической культуре и спорту.

«Психология и педагогика» 18.03.2011 г.

  1. Рыскалиев С.Н., Андрущишин И.Ф., Дошыбеков А.Б. Болашақ дене мәдениеті мұғалімдерінің басқарушылық құзыреттілігінің сипаттамасы/Дене тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі.ISSN 2306-5540№1(55) 2019ж ҚазАСТ.Алматы қ.-Б.28-32

  2. Сторожева О. И. Развитие управленческих компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в процессе повышения квалификации. Автореферат диссертации ….к.п.н. Екатеринбург 2010-23с.

  3. Рыскалиев С.Н. Имидж –болашақ дене мәдениеті мұғалімінің басқарушылық құзыреттілігінің өзегі ретінде/IX Международная научная конференция студентов и молодых ученых «Университетский спорт: здоровье и процветание нации» 10-13 октября 2019 года. г.Алматы.

  4. Захарова С.Н. Имидж педагога как составляющая профессиональной компетентности // Молодой ученый. — 2016. — №5.1. — С. 16-18./ https://moluch.ru/archive/109/26316/

  5. Перелыгина Е.Б.Психология имиджа,изд.аспект.2002-223с.

  6. Почепцов Г.Г. Имиджелогия. - Киев, изд-во «Ваклер», 2002. - С. 25.

  7. Жмыриков А.Н. Психология политического лидерства в современной России / Н. Новгород: Нижегор. гуманитар. орт., 1996. - 190 б.

  8. Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты.Қазақстан Республикасы Үкіметі 2016 жыл «13» мамыр № 292 қаулысы

  9. Aубaкиров Т. Особенности нового госудaрственного стaндaртa нaчaльного обрaзовaния // Білімді ел. – 2015, сентябрь – 15. – №17 (30). – б.9.

  10. Днепров Э.Д. Обрaзовaтельный стaндaрт –инструмент обновления

содержaния общего обрaзовaния //Вопросы обрaзовaния. – 2004.– № 3.

  1. Кушнир М.П. Об особенностях госудaрственного общеобязaтельного стaндaртa нaчaльного обрaзовaния Республики Кaзaхстaн

//Нaукa и современность. – 2015. – № 39.

  1. Прогресс функционaльной грaмотности. / Нaционaльный aнaлитический центр // Бюллетень. Человеческий кaпитaл. – Aстaнa. – 2014. –

№ 1 (1). – б.6-12. \

  1. Нaционaльнaя aкaдемия обрaзовaния им. И.Aлтынсaринa. Aпробaция обновленного содержaния обрaзовaния. /http:// nao.kz/content/view/7/258

  2. Krathwohl, D.R. A revision of Bloom’s taxonomy: An overview // Theory into practice. – (2002). – 41(4). – P.212-218.

  3. Государственный образовательный стандарт начального образования. Астана, 2012

  4. Андрущишин И.Ф., Рыскалиев С. Мектепте «дене тәрбиесі» пәнінен

жаңартылған білім беру мазмұнын жүзеге асыру жағдайында мұғалімдерді дайындау/Дене тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі. ISSN 2306-5540№1(51) 2018ж, ҚазАСТ.Алматы қ.-Б.6-13

  1. Послание первого президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана: «Казахстанский путь– 2050: единая цель, единые интересы, единое будущее», Астана, 2014

  2. Мұханбетжанова Ә.М. «Жаңартылған бастауыш білім беру мазмұнының педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері» /БҚМУ хабаршысы №4 (64), 2016

  3. Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание. Избр. статьи. Л., 1991.

  4. Большая советская энциклопедия: в 30 т. / Гл. ред. А. М. Прохоров.

— 3-е изд. — М. : Сов. энцикл., 1969 – 1978.

  1. Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру аясында «Дене шынықтыру» пәні бойынша педагогика кадрларының біліктілігін арттыру

курсының білім беру бағдарламасы «Мұғалімге арналған нұсқаулық» Назарбаев зияткерлік мектебі, 2016

  1. Казахско-русский, русско-казахский терминологический словарь. Алматы, 2014г., С.66-67

  2. Аманбаев Р.Р., Асарбаев А.К Дене тәрбиелеу мәдениеті ілімін оқып үйрену жөніндегі әдістік нұсқаулар. Алматы, 1991-41 б.

  3. Рыскалиев С.Н. Болашақ дене мәдениеті мұғалімдерінің басқарушылық құзыреттілігін қалыптастырудың кейбір мәселелері/«Тұрақты даму мүдделерінде үздіксіз білім беру: жаңа сын-тегеуріндер» Халықаралық ғылыми-практикалық конференция 2-кезең материалдары. 2018 ж. 6 желтоқсан Қазақстан, Қостанай қ. Б.147-149

  4. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. Л., 1990. – б.916.

  5. Гончарова Н.Л. К вопросу об иноязычных компетенциях [Электронный ресурс] // Сборник научных трудов Сев.-Кав. ГТУ. Серия "Гуманитарные науки". 2006. №3./ http://science.ncstu.ru/articles/hs/200603/ling

  6. Смородинова, М.В. К вопросу о семантике понятий «компетенция» и «компетентность» в педагогической науке / М.В. Смородинова // Молодой ученый. - 2010. - №6. - б. 324-326.

  7. Заславская, Е.А. Компетентностный подход в высшем образовании: необходимость и своевременность / Е.А. Заславская // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. - 2009. - №6-2.

- С.82-87.

  1. Добудько А.В. Профессиональная компетентность учителя в информационном обществе: структура, содержание, принципы формирования. - Автореф. дис. . канд. пед. наук. - Самара, 2000.

  2. Ясько Б.А., Казарин Б.В. Соотношение «Идеального» и

«Реального» образа я врача-руководителя: психологический анализ с позиций компетентностного подхода // Южно-российский журнал социальных наук. 2013. №3.

  1. Морусов, A.A. Совершенствование управленческой компетентности экономистов-менеджеров в системе дополнительного профессионального образования / A.A. Морусов, А.И. Черных // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.-2012.-№ 1 (83).-б. 112-117.-ISSN 1994-4683.

  2. Акулова О. В. Информационная образовательная среда городской и сельской школы / О. В. Акулова // Городская и сельская школы: состояние и перспективы взаимодействия. СПб, 2002. - С. 32 - 40.

  3. Анисимова О. С. Авторефлексия и самопознание / О.С. Анисимов

// Живая психология. - 2016. - Т. 3. - № 1. - С. 11-28.

  1. Лебедева Ю.И. Педагогические условия формирования управленческой компетентности // Молодежь и наука: сборник материалов VIII Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, посвященной 155-летию со дня рождения К.Э.

Циолковского [Электронный ресурс] № заказа 7880 / Отв. ред. О.А. Краев. Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012.

  1. http://ntk.kubstu.ru/file/1176 Научные труды КубГТУ, № 10, 2016 год

  2. Жаңартылған білім беру жағдайында болашақ дене мәдениеті мұғалімінің басқарушылық құзыреттілігін қалыптастырудың психологиялық астарлары баспа Ұлы Отан соғысының 75 жылдық Жеңісіне арналған «Білім беру, дене мәдениеті,туризм және спорттағы инновация» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары.24 сәуір 2020 жыл, Алматы,

– Б. 246-249.

  1. Шамина Н.П. Формирование управленческой компетентности будущего педагога начальной школы: дис канд. пед. наук / Н.П. Шамина. -

Самара, 2013. - 250 с.

  1. Павлова Л.Н. Функции педагогического управления ученическим коллективом: иерархия, управленческая компетентность, условия реализации

/ / Современные научные исследования и инновации.- 2013. - № 10.

http://web.snauka.ru/issues/2013/10/27928.



  1. Павлова Л.Н. Условия педагогической деятельности реализации управленческой компетентности // Вестник ЧГПУ.- 2013. - № 10.

http://cyberleninka.ru/ article/n/usloviya-pedagogicheskoy-deyatelnosti-realizatsii- upravlencheskoy-kompetentnosti.

  1. Cini Sylvia. Seven Key Elements for Effective Classroom Management

// eHow/ Education. http: / / www.ehow.com/list_6562940_seven-ele ments-effec- tive-classroom-management.html

  1. Marzano Robert J. and Marzano Jana S. The Keys to Classroom Management / / Educational Leadership. 2003. P.6-13 http://www.schoolimprovement.com/ classroom-manage ment-keys/

  2. Коробейникова И.А. Формирование управленческой компетентности студентов в педагогическом вузе. Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.п.н.Новокузнецк - 2010

  3. Рыскалиев С.Н. Болашақ дене мәдениеті мұғалімінің басқарушылық құзыреттілігінің ерекшеліктері/Материалы IV

Международной научно-практической конференции «Global science and innovations 2019: central asia», .Астана, 21 января 2019 Б.68 -70

  1. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация. М.:Академ, 2001.-70 с.

  2. Новик И.Б. Вопросы стиля мышления в естествознании.М.1975,144

с.

  1. Петров А.Ю. Обеспечение качества образовательной деятельности

профессиональной образовательной организации: процессная модель // ЧиО. 2016.№4(49).https://cyberleninka.ru/article/n/obespechenie-kachestva- obrazovatelnoy-deyatelnosti-professionalnoy-obrazovatelnoy-organizatsii-

protsessnaya-model.



  1. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие / М. : Высшая школа, 1991. - 207 с.

  2. Губина Г.Г. Личностно-ориентированный подход к обучению в современных условиях: оқу-әдістемелік құрал / Ярославль : 2004. - 74 с.

  3. Рыскалиев С.Н. Болашақ дене мәдениеті мұғалімінің басқарушылық құзыреттілігін қалыптастырудың компоненттері мен көрсеткіштері

/«Педагогика ғылымдары» сериясы №1(65), 2020 ж. Алматы. Б.237-244

  1. Лебедев О.Е. Управление образовательными системами: теория и практика. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, 2011. – 108 с.

  2. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки Институт истории естествознания и техники. - Составители: А.П. Огурцов, Б.Г. Юдин. - М.: Наука, 1978. - 391 с.

  3. Рыскалиев С.Н. Дене мәдениеті мұғалімдерінің басқарушылық құзыреттілігін қалыптастырудың әдіснамалық амалдары/Рarticipated in innovation and global issues congress v organized under the name of inglobe congress platform by universiteties and public organizations.innovation and global issues congress v 2019.мау, 02-04, 2019 Ankara/тurkey Б.870-875

  4. Леонтьев А.Н. Проблема деятельности в психологии // Вопр. философии. 1972. – № 9. – б. 96–108.

  5. Щедровицкий Г.П. Организация. Руководство. Управление: основные понятия и принципы / Г.П. Щедровицкий. - М., 2003. - 476 с.

  6. Берестова Л.Н. Социально-психологическая компетентность как

профессиональная характеристика руководителя: Психол.ғ.к. ғыл.дәр. алу үшін жаз. дисс. авторефераты / Л.Н. Берестова. - М., 1994. - 21 с.

  1. Панарин Л.И. Многоуровневое педагогическое образование / / Педагогика. 1993. № 1. с. 54.

  2. Бондарь, В.И. Управленческая деятельность директора школы: дидактический аспект. - Киев, 1987. - 160 б.

  3. Бондаревская Е.В. Концепции личностно-ориентированного образования и целостная педагогическая теория / Шк. духовности, 1999. – № 5. – б.41-66.

  4. Бояцис Р., Гоулмен Д., Макки Э. Эмоциональное лидерство: Искуство управления на основе эмоционального интеллекта. М: Альпина Бизнес Букс, 2005

  5. Кричевский Р.Л. Лидерство в малых группах как объект социально- психологического исследование.-Л.: изд-во ЛГПИ им.Герцена,1973.-б.54

  6. Смородинова, М. В. К вопросу о семантике понятий «компетенция»

и «компетентность» в педагогической науке // Молодой ученый. 2010.№ 6 (17). С.324-326.

  1. Котова И.Б., Недбаева С.В., Недбаев Н.М. Идея развития личности в российской психологии // Образование, общество, право: сборник статей международной научной конференции. Россия, Москва, 28-29 января 2016. – Киров: МЦНИП, 2016. – с. 72-84.

  2. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М.: Академия, 2002. – 576 с.

  3. Ковалев А.Г. Психология личности :учебное пособие – 3-е издание, переработанное и дополненное. – Москва : Просвещение, 1970. – 391 с.

  4. Леонтьев А.Н.Деятельность, сознание, личность -М.: Изд-во политической литературы, 1975.- с.230

  5. Симонов П.С. Эмоциональный мозг. Психология эмоций. Москва

1987.


  1. Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб.: Питер, 2008.

  2. Лазарев В.С. Системное развитие школы / В.С. Лазарев. - М.:

Российское педагогическое агенство, 2002. - 304 с

  1. Рыскалиев С.Н. Дене мәдениеті педагогының басқарушылық құзыреттілігі және имиджі.-Управленческая компетентность и имидж педагога физической культуры.- Managerial competence and image of physical education teacher: Элективті курс. Әдістемелік құрал.-Алматы, 2019 ж.- 47 б.

  2. Рыскалиев С.Н. «Дене мәдениеті педагогының басқарушылық құзыреттілігі және имиджі» элективті курсының мазмұны /Абдрахманова Р.Б.70 жылдығына арналған «Психологиялық-педагогикалық білім берудің өзекті мәселелері мен перспективалары» атты халықаралық қашықтық ғылыми –тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы Алматы, 2020 Б.234-237

  3. Рыскалиев С.Н. Басқарушылық құзыреттілік негіздері/Электрондық оқулық, Алматы,2020

  4. Рыскалиев С.Н. Дошыбеков А.Б., Жобалық жұмыс – болашақ дене мәдениеті мұғалімінің басқарушылық құзыреттілігін қалыптастыру құралы ретінде/БҚМУ ХАБАРШЫСЫ №1(73) 2019ж М.Өтемісов атындағы.БҚМУ.Орал қ. Б.145-152

  5. Андрущишин И.Ф., Дошыбеков А.Б., Рыскалиев С.Н. Білім беру мен спорт жүйесіндегі басқару: құрылымды-логикалық сызба, сурет, кесте түрінде.Оқу-әдістемелік құрал.- Алматы, 2020ж.- 98 б.

  6. S.Ryskaliyev, A.Doshybekov, R.Turdaliyev, B.Koldasbaeva, Z.Khakimova Development of the level of formation of managerial competence at the future pedagogues of physical culture in the aspect of comparative analysis/ Journal Of Human Sport And Exercise (Spain),ISSN 1988-5202,-2020.V.515-Issue Proc2- P.S444-S452. doi:https://doi.org/10.14198/jhse.2020.15.Proc2.35 (Scopus)

  7. Андрущишин И.Ф.,Рыскалиев С.Н. Исследование уровня сформированности управленческой компетентности будущих педагогов физической культуры в Казахстанских вузах /Министерство спорта Российской Федерации Сибирский государственный университет физической культуры и спорта. Молодежь в новом тысячелетии: проблемы и решения

.Материалы III Всероссийской научно-практической конференции-(25 февраля 2020г.).Омск,2020.‒ С. 24-28.

жүктеу/скачать 3,92 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   63



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents