«Дүниежүзі тарихы» пәнінен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы

Тақырып

Әлемдік діндер және өркениеттердің дамуы

Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі

10.1.3.7 Әлемдік діндердің философиялық негіздерін түсіндіру

Білім алушы
 Әлемдік діндердің философиялық негіздерін анықтайды
Білу және түсіну

Тапсырма

Әлемдік діндердің философиялық негіздері бойынша берілген ақпараттардың «ақиқат» не «жалған» екендігін анықтаңыз.

Ақпарат		Ақиқат	Жалған
Буддизм – Х ғасырда пайда болған жас әлемдік діндердің бірі
Буддизмнің негізін қалаған Сиддхартха Гаутама
Буддизмнің басқа діндерден айырмашылығы - оларда діни
кітаптың жоқтығы.
Христиандықтың негізгі үш ағымы бар - православие,
католицизм және протестантизм.
Христиандықтың негізгі қасиетті кітабы - Трипитака.
Ислам – ұстанатындар саны жағынан екінші орындағы үлкен
дін.
Ислам діні VII ғасырда Арабияда пайда болған. Діннің негізін
қалаушы Мұхаммед пайғамбар, ал басты қасиетті кітап - бұл
Құран.
Атеистер - Құдайдың бар екенін жоққа шығаратын адамдар.
Олар дүниелік көзқарасқа сүйеніп, табиғаттан тыс ештеңе
болмайды деп біледі.
Дескриптор	Білім алушы

• 
  Буддизм діні туралы ақиқат немесе жалған мәліметті анықтайды;
  

• 
  Христиандық дін туралы ақиқат немесе жалған мәліметті анықтайды;
  

• 
  Ислам діні туралы ақиқат немесе жалған мәліметті анықтайды;
  
• 
  Атеистер туралы ақиқат немесе жалған мәліметті анықтайды.
  

9

Тақырып

Әлемдік діндер және өркениеттердің дамуы

Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі

10.1.3.8 Әлемдік діндер ілімдеріндегі жалпы адамгершілік

құндылықтарды анықтау
Білім алушы
 Әлемдік діндердің ілімдеріндегі жалпы моральдық,
адамгершілік құндылықтарды ажыратады

Қолдану

Тапсырма

Төмендегі мәліметтерді оқып, «ПТМС формуласы» арқылы сұраққа жауап жазыңыз.

БУДДИЗМ:

«Басқалардың өзіңе зиян келтіруіне жол берме»

ИСЛАМ:

«Өз бауырын өзін жақсы көргендей жақсы көрмесе, ешкім шынайы мұсылман бола

алмайды»

ХРИСТИАН:

«Адамдар сізге қандай әрекет жасаса, сізде солай әрекет етіңіз»

Діннің пайдасы көп пе, әлде зияны көп пе?

1. 
   Менің ойымша...
   

2. 
   Себебі мен оны былай түсіндіремін...
   

3. 
   Оны мен былай дәлелдей аламын...
   

4. 
   Осыған байланысты мен мынандай қорытынды шешімге келдім...
   

Дескриптор Білім алушы

• 
  өзінің көзқарасын білдіреді;
  
• 
  себебін түсіндіреді;
  
• 
  дәлел келтіреді;
  
• 
  өз шешімін айтады.
  

10

Тақырып

Әлемдік діндер және өркениеттердің дамуы

Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі

10.1.3.9 Қазіргі кездегі өркениет жағдайында әлемдік діндердің

даму тенденцияларын анықтау
Білім алушы

 Қазіргі өркениет жағдайында әлемдік діндердің даму

үдерісін көрсетеді

Қолдану

Тапсырма

Төмендегі діни қақтығыстардың біреуін таңдап, кестені толтырыңыз.

• 
  ғасырдағы ең маңызды діни қақтығыстар:
  

0. 
   Исламдық фундаментализм
   

0. 
   Ирландиядағы діни қақтығыстар
   

0. 
   Ирандағы исламдық революция
   

0. 
   Қасиетті жер үшін соғыс
   

0. 
   КСРО-дағы дінге қарсы күрес
   

0. 
   Қытай мен тибет арасындағы қақтығыстар
   

0. 
   Африкадағы діни соғыс
   

0. 
   Индустер және исламистер арасындағы мәселелер
   

0. 
   Серб және хорваттықтардың арасындағы қарсылық
   

0. 
   Бостандық теологиясы
   

Қақтығыс	Себептері	Уақыты	Қазіргі	Қақтығыс дінге қатысты ма, әлде
атауы			жағдайы	басқа да мәселелер бар ма?

Дескриптор Білім алушы

• 
  себептерін анықтайды;
  
• 
  уақытын көрсетеді;
  
• 
  қазіргі жағдайды сипаттайды;
  
• 
  мәселені нақтылайды.
  

11

Тақырып

Өркениеттер әрекеттестігінің сауда-экономикалық аясы

Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі

10.1.4.1 Себеп-салдарлық байланысты анықтай отырып, әлемдік

сауданың өркениет дамуындағы рөлін анықтау
Білім алушы
 Өркениеттердің дамуындағы әлемдік сауданың рөлін
себеп-салдарлық қатынастар арқылы анықтайды

Жоғары деңгей дағдылары

Тапсырма

Төмендегі мәтінмен танысып, «ФИШБОУН» әдісі арқылы өркениеттердің дамуындағы әлемдік сауданың рөлін, себебін, салдарын анықтаңыз.

Әлемдік немесе халықаралық сауда - бұл сатып алушылар, сатушылар және делдалдар ретінде әрекет ететін әртүрлі елдер арасындағы тауарлар мен қызметтерді сатып алу және сату процесі. Халықаралық сауда тауар айналымы деп аталатын тауарлармен импорттық және экспорттық операцияларды қамтиды. Олардың арасындағы қатынас сыртқы сауда балансы деп аталды. Әлемдік сауда оның дамуында үш негізгі кезеңнен өтеді. I кезең - Ежелгі әлемнен XIX ғасырдың басына дейін. Әлемдік сауда Ежелгі Египет және басқа мемлекеттердің күндерінде пайда болды және теңіз және жер саудасы ретінде дамыды. XVIII-XIX ғғ. ол тұрақты халықаралық тауарлық-ақша қатынастарының сипатына ие болды. Бұл үдеріс Англия, Голландия және басқа елдердегі машина жасау өндірісін құру арқылы ғана емес, сонымен қатар отандық, сыртқы нарыққа бағытталған. II кезең - XIX ғасыр - XX ғасырдың бірінші жартысы. XIX ғасырдың аяғында әлемдік нарық қалыптасты. ХХ ғасырдың бірінші жартысында. әлемдік сауда бірінші дүниежүзілік соғыс кезінде басталған және екінші дүниежүзілік соғыстың аяғына дейін жалғасып келе жатқан терең дағдарысты бастан кешірді, бұл әлемдік сауда-саттықтың ұзаққа созылуына әкелді. Соғыс халықаралық экономикалық қатынастардың барлық құрылымын таң қалдырды. III кезең - XX ғасырдың екінші жартысы. - XXI ғасырдың басы. Соғыс жылдарынан кейінгі кезеңде адамзат өркениетінің тарихында ең жоғары деңгейге жеткен әлемдік сауданың даму қарқыны айтарлықтай қарқынмен жүріп жатыр. Әлемдік тауарлар экспортының орташа жылдық өсімі 50-жылдары болды - 6%, 60-жылдары - 8,2%, 70-80 жылдары - 9,0%, 90-жылдары - 6%. Әлемдік сауда көлемі де өсті. 1970 жылы ол 0,3 триллион долларды құрады; 1980 жылы ол 1,9 трлн. 1997 жылы - 5,4 триллион доллар болды.

Дескриптор Білім алушы

• 
  тарихтағы сауда байланысының рөлін анықтайды;
  
• 
  осы бағытта сауда-саттықты дамытудың себебін анықтайды;
  

• 
  осы бағыттағы сауда-саттықты дамытудың салдарын айқындайды.
  

12

жүктеу/скачать 2,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: