6 неделя Включение детей с сенсорными нарушениями в общеобразовательный процесс. Создание условий для детей с нарушениями слуха
6
|
лекц.
|
Жалпы және арнайы білім беру жүйесінде есту қабілеті бұзылған балаларды оқытудың ерекшелігі (материалдық-техникалық база, арнайы жабдық, оқыту нысандары мен әдістері). I және II типті мектепте оқу бағдарламалары. Түзету пәндері (курстар). Оқытудың нақты құралдары. Дактилология. Еріннен оқу дағдыларын дамыту. Есту қабілеті бұзылған білім алушылардың білімін бағалау, аттестаттау. Жеке және топтық түзету-дамыту сабақтарын ұйымдастыру.
| 2 |
практ.
|
Білім беру мекемелерінде есту қабілеті бұзылған балаларға арналған арнайы білім беру жағдайларының сипаттамасы
| 2 |
лабор
|
Диагностика нәтижелері негізінде интеграцияланған оқыту жағдайында баламен жеке жұмыс бағдарламасын әзірлеу
| 2 |
СРО
|
Коллоквиум. Жаппай мектепте сенсорлық кемістігі бар баланы инклюзивті оқыту үшін қажетті арнайы педагогикалық жағдайлар
| 2 |
7 неделя Создание условий для детей с нарушениями зрения
|
7
|
лекц.
|
Балалардың көру қабілетінің бұзылу дәрежесіне байланысты инклюзивті білім беру ортасын ұйымдастыру. Оқу үй-жайларын арнайы техникалық құрылғылармен және құрылғылармен жабдықтау. Жасанды жарықтандыру нормативтері. Тифлотехникалық құралдардың көмегімен көру қабілетінің төмендігін түзету, жеке жарықтандыру аспаптарын және жеке пайдаланудағы тифлологиялық жабдықты оңтайлы пайдалану. Арнайы оқу құралдары мен оқу құралдарын, оның ішінде Брайль алфавиті негізінде жасалған құралдарды қолдану.
Көру бұзылысының құрылымын, оның дәрежесі мен сипатын ескере отырып, емдеу-қалпына келтіру жұмыстары.
| 2 |
практ.
|
Көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту мен тәрбиелеудің арнайы жағдайларының сипаттамасы
| 2 |
лабор.
|
Терең көру қабілеті бұзылған балалармен жұмыс істеу үшін дидактикалық материалдың ерекшеліктерін сипаттаңыз.
| 2 |
СРО
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушының жеке және мәдени дамуын қамтамасыз ететін жеке білім беру бағдарламасының нұсқасын әзірлеу
| 2 |
| |
