Ə. Е. Жұмабаева, М. Н. Оспанбекова, М. А. Данабаева
(Ө; Ұ; Қ) Топтық жұмысты бағалау
Қазақ тілі 4-сынып
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың соңы
- (Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сəйкес өзін-өзі бағалау. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеу.
- Қосымша ақпарат
| (Ө; Ұ; Қ) Топтық жұмысты бағалау.
Оқушылардың рефлексиялық қабілетін дамыту мақсатында «Бағдаршам» əдісі арқылы ұжыммен жұмыс ұйымдастырылады. Əрбір оқушыға бағдаршам түстеріне сəйкес карточкалар таратылады. Оқушылар бір-бірінің жұмыстарын тыңдап, бағдаршам түстеріне сəйкес карточкаларды көрсету арқылы бағалайды. «Жасыл» түс – негізгі ойды түсініп, мазмұнын толық ашқан. «Қызыл» түс – мазмұнын ашқан. Əңгіме жүйелі құрылмаған. «Сары» түс – мазмұнын толық ашпаған. Тақырыптан ауытқыған. | ||
|
| ||
|
Сабақтың соңы 1 минут
|
(Ө; Қ) «Өзіңді бағала». Үш түрлі бағыт бойынша бүгінгі сабақтағы өз іс-əрекетін белгілеу. |
№3 дəптермен жұмыс |
|
2 минут |
(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сəйкес өзін-өзі бағалау. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеу. |
№3 дəптермен жұмыс |
|
|
Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дəптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «сауатты жазу», екінші тұрған «көркем жазу», үшінші тұрған «шығармашылық жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады. Нəтижелері топта жарияланады. |
Түрлі түсті қарындаштар | ||
|
Қосымша ақпарат | ||||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
| |||
жүктеу/скачать 2 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
