Ə. Е. Жұмабаева, М. Н. Оспанбекова, М. А. Данабаева
- Бұл бет үшін навигация:
- САБАҚ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 112-сабақ.
- САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: Барлық оқушылар жасай алады
- Оқушылардың көбі жасай алады
- ПƏНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫС: Жаратылыстану. АКТ ҚОЛДАНУ ДАҒДЫЛАРЫ
- АЛДЫҢҒЫ БІЛІМДЕР: Сөз таптары. Жоспар
- (Ұ) «Мозаика» əдісі бойынша оқушыларды топтарға біріктіру.
- Сабақтың ортасы
- (Ж; Т) Мəтін мазмұны бойынша бірнеше сұрақтар дайындап, оларға жауап беру.
- (МК; Ұ) Топтық жұмысқа өз көзқарастарын білдіріп, орындаған тапсырмаға рефлексия жасау.
- 39-жаттығу. (Ө; Ж) Мақалдардың қатесін түзеп, көшіріп жазу.
| жоспарлайсыз? Қабілеті
|
қалай тексеруді | |||
|
| ||||
|
жоғары оқушыларға қандай |
жоспарлайсыз? |
| ||
|
міндет қоюды жоспарлап |
|
| ||
|
отырсыз? |
|
| ||
|
Топтау бойынша саралау: Ынтасы жоғары оқушыларға берілген ақпарат бойынша қызықты тапсырмаларды құрастыруды тапсыру. Тапсырмалар бойынша саралау: Материалдарды игеру деңгейлерінде оқушылардың қызығушылығын арттыру мақсатында ақпаратты қабылдаудың əр түрін ескеру. Оқушылардың ақпаратты қабылдау деңгейіне байланысты бірнеше тапсырма ұйымдастыру. |
Қалыптастырушы бағалау құралдары: мұғалімнің ауызша кері байланысы (мадақтау, қолдау сөздер айту); мұғалімнің жазбаша кері байланысы; «Өз жұмысыңды бағала». | сергіту жаттығуын орындау; əрекеттерді жиі ауыстыру; қауіпсіздік ережелерін сақтау. | ||
|
САБАҚ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 112-сабақ. Қарсы мəнді сын есімдер |
МЕКТЕП: | ||||
|
КҮНІ: |
МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ: | ||||
|
СЫНЫП: 4 |
қатысқандар саны: |
қатыспағандар саны: | |||
|
ОҚУ МАҚСАТЫ: |
4.2.5.1 – дереккөздерден (мəтін, сөздік, сызба, кесте, карта, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мəнмəтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау. | ||||
|
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: |
Барлық оқушылар жасай алады: Қарсы мəнді сын есімдерді біледі. | ||||
|
Оқушылардың көбі жасай алады: Дереккөздерден оқыған мəтінге қатысты қосымша ақпаратты табады. | |||||
|
Оқушылардың кейбірі жасай алады: Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. | |||||
|
БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ: |
Дереккөздерден қажетті ақпаратты табады. Қарсы мəнді сын есімді табады. | ||||
|
ТІЛДІК МАҚСАТ: |
Берілген тақырып бойынша мəтін мазмұнын айта алады. | ||||
|
ҚҰНДЫЛЫҚТАР: |
Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге тəрбиелеу. | ||||
|
ПƏНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫС: |
Жаратылыстану. | ||||
|
АКТ ҚОЛДАНУ ДАҒДЫЛАРЫ: |
Компьютерді қолдану. | ||||
|
АЛДЫҢҒЫ БІЛІМДЕР: |
Сөз таптары. | ||||
|
Жоспар | |||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған іс-əрекет |
Дереккөздер | |||
|
Сабақтың басы минут минут |
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар шеңбер құрып, өлеңді хормен айту арқылы бір- бірлеріне сəттілік тілейді. Қайырлы таң, достым! Қайырлы күн болсын. Бүгінгі күн біз үшін Сəттілікке толсын!
Оқушыларды ортақ тақырыпқа сəйкес табиғат құбылыстары суреттерінің мозаикасы арқылы топқа бірігеді. Топта жұмыс істеудің ережелерін еске түсіреді. |
Көңілді əуен қосып қою | |||
|
Сабақтың ортасы 6 минут 3 минут
|
38-жаттығу. (Т) Мəтінді оқу. «Мозаика» əдісі бойынша оқып, талдау. Мəтінді топ санына байланысты бірнеше бөліктерге бөлу керек. Оқушылар топтасып, бірінші топ мəтіннің бір бөлігін ғана талдаса, келесі топ қалған бөліктерін талқылайды. (Ж; Т) Мəтін мазмұны бойынша бірнеше сұрақтар дайындап, оларға жауап беру. Мəтін мазмұны бойынша бір-біріне сұрақ қояды. Мəтінде кездескен жаңа сөздердің мағынасын түсіндірме сөздіктен қарайды. |
Оқулықпен жұмыс | |||
|
|
Тоқтар Əубəкіров туралы ақпараттарды дереккөздерден алады. |
|
|
2 минут |
(МК; Ұ) Топтық жұмысқа өз көзқарастарын білдіріп, орындаған тапсырмаға рефлексия жасау. «Дəптер алмасу» ойыны арқылы оқушылар бір-бірінің дəптерлерін алмастырып, тексереді. |
|
|
3 минут |
39-жаттығу. (Ө; Ж) Мақалдардың қатесін түзеп, көшіріп жазу. Мақалдардың қатесін түзеп, көшіріп жазады. Ондағы сын есімдерді табады. Мақалды көркем жазады. Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт беріледі. Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды. Мақалдың мағынасына талдау жасап, өз пікірін білдіреді. |
№4 дəптермен жұмыс |
|
2 минут |
Жаңа ақпарат. Мағыналары бір-біріне қарсы сын есімдерді қарсы мəндес сын есім деп атайды. Мысалы: қалың – жұқа. |
|
|
2 минут |
|
Достарыңызбен бөлісу:
