4.4.2.3 – зат есімді септеу, тəуелденген сөздердің септелуін білу.
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:
Барлық оқушылар жасай алады:
Жатыс септік жалғауларын біледі.
Оқушылардың көбі жасай алады:
Сөйлемдерден жатыс септіктегі сөздерді табады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ:
Жатыс септігінің жалғаулары мен сұрағын біледі. Жатыс септігін сөйлем арасынан таба алады.
ТІЛДІК МАҚСАТ:
Жатыс септігінің жалғаулары мен сұрақтарын айта алады.
ҚҰНДЫЛЫҚТАР:
Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге тəрбиелеу.
ПƏНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫС:
Жаратылыстану
АКТ ҚОЛДАНУ ДАҒДЫЛАРЫ:
Компьютерді қолдану.
АЛДЫҢҒЫ БІЛІМДЕР:
Табыс септігі.
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған іс-əрекет
Дереккөздер
Сабақтың басы
2 минут
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылар бір-біріне тілек айтады.
Көңілді əуен қосып қою
Сəттілік біздер тілейік: Мен саған, сен маған, Күндей күліп жүрейік. Күннің нұрын төгейік: Мен саған, сен маған.
3 минут
(Ұ) Топқа бірігу. «Мен септіктерді білемін!» ойыны арқылы оқушыларды септіктерге байланысты топтарға біріктіру. Қима қағаздарда атау, ілік, барыс, табыс септіктерінің сұрақтары жазылады. Олар сұрақтары бойынша қай септік екенін тауып, топтарға бірігеді. Топ ережесін құрастырады.
Мен саған сенемін. Əуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір-бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін …, өйткені сен жақсы адамсың».
http://balapan. aztrk.kz
4 минут
61-жаттығу. (Т) Сурет бойынша əңгіме құрау.
Сурет бойынша əңгімелету, суреттегі оқиғаны болжату мақсатында «Суретті əңгімеле» стратегиясы қолданылады. Оқушылардың назары сюжетті суретке аударылады. Сурет бойынша əңгіме құрайды. Қажет болған
жағдайда əңгіменің жаңа сөздерін алдын ала үйретуге болады. Сурет əңгіменің бір бөлігі екені ескертіледі. Оқушыларға суретте бейнеленген сəттің алдында не болғаны жəне кейін не болатыны болжатылады.
Оқушыларға əңгімедегі негізгі ойды табу тапсырылады.
