Тема II. Понятие о сложноподчиненном предложении

17 
 
http://yanko.lib.ru/books/language/ru/yanko.valgina_2003_416p_rasp_sl.htm#_Toc331394015
  
Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: учебник 
для студ. высш. учеб. заведений. В 2 ч. Ч. 2. Морфология. Синтаксис / В.В. 
Бабайцева, Н.А. Николина, Л.Д. Чеснокова и др.]: под ред. Е.И. Дибровой. – 
2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия». – 2006. – С.520-
557.  
 
Лекция 2. Структурно-семантическая характеристика 
сложноподчиненного предложения 
Вопросы для изучения: 
1. Общая характеристика сложноподчиненного предложения.  
2. Переходные случаи между сочинением и подчинением. 
2.1.  Общая  характеристика  сложноподчиненного  предложения. 
Сложноподчиненное  предложение  –  это 
сложное  предложение
,  предикативные 
части которого связаны подчинительной связью: Жаль мне тех1, кто умирает 
дома2 (Д. Самойлов). Дифференциальными признаками сложноподчиненного 
предложения  являются:  1)  зависимость  одной  предикативной  части 
(придаточного)  от  другой  (главного  предложения);  2)  наличие  вводящего 
придаточную  часть  подчинительного  союза  или  союзного  слова 
(относительного местоимения или местоименного наречия): Хочу1, чтоб труд 
мой  вдохновенный  когда-нибудь  увидел  свет2  (М.  Лермонтов);  Умирает 
эпоха1,  в  которой  родились  мы2  (Ю.  Нейман).  Подчинительный  союз  или 
союзное слово располагается в составе придаточной части и сигнализирует о 
ее  зависимости  от  главного  предложения  и  способе  оформления 
подчинительной связи; 3) ступенчатость (многоярусность) коммуникативной 
структуры. 
Сложноподчиненное  предложение  представляет  собой  иерархически 
организованную  структуру,  в  которой  одна  часть  (главная)  подчиняет  себе 
другую. Главная и придаточная части различаются по синтаксическому рангу: 
главная  часть  определяет:  а)  синтаксическую  позицию  придаточной;  б) 

18 
 
функциональный  тип  всей  сложной  конструкции  –  и  накладывает 
определенные ограничения на модальный или временной план придаточного 
и  характер  его  целеустановки:  так,  например,  исключается  употребление 
придаточной  части,  выражающей  побуждение,  а  также  ограничивается 
сочетание  побудительной  главной  части  и  придаточного,  выражающего 
вопрос. 
В  семантическом  аспекте  подчинение  в  отличие  от  сочинения  прежде 
всего  отражает  отношения  зависимости  одной  ситуации  от  другой 
(отношения  условия,  причины,  следствия,  цели  и  др.).  Главная  часть,  как 
правило,  служит  средством  обозначения  основной  (базовой)  ситуации,  а 
придаточная  часть  называет  или  описывает  ситуацию,  в  том  или  ином 
отношении ее мотивирующую: так, в предложении Когда мы входили в свой 
двор1,  луна  глядела  в  него,  блестя  в  черных  стеклах  галереи2  (И.  Бунин) 
устанавливается  временная  обусловленность  двух  ситуаций.  Однако  это 
семантическое  соотношение  не  универсально  и  не  распространяется  на  все 
типы 
сложноподчиненных 
предложений. 
В 
сложноподчиненных 
предложениях  с  изъяснительно-объектными  придаточными  главная  часть 
может  служить  не  для  обозначения  ситуации,  а  для  модальной  и/или 
оценочной  интерпретации  сообщения  в  придаточной  части:  Хорошо,  что  он 
сдал экзамен. 
Значения  времени,  следствия,  уступки  и  др.  отмечаются  и  в 
сложносочиненных предложениях  неоднородного  состава,  однако  в  них  они 
выступают  как  частные,  недостаточно  дифференцированные  значения.  В 
сложноподчиненном  же  предложении  это  основные  значения,  которые 
выражаются дифференцированно и с высокой степенью конкретизации. 
Средства  связи  главного  предложения  и  придаточной  части  в 
сложноподчиненном предложении существенно отличаются от средств связи 
в  сложносочиненном  предложении:  они  образуют  структурный  механизм, 
определяющий  именно  зависимость  придаточной  части  от  главного 
предложения.  В  этом  механизме  по  сравнению  со  сложносочиненным 

19 
 
предложением  нет  столь  резкого  деления  на  основные  и  дополнительные 
средства  связи.  Наряду  с  подчинительными  союзами  и  союзными  словами 
обязательными  элементами  структуры  могут  служить  и  другие  средства 
связи,  например  корреляты  (указательные  местоимения)  и  опорные  слова  в 
главной части. 
Средствами  связи  главного  и  придаточного  предложений  в 
сложноподчиненных  конструкциях  служат:  1)  подчинительные  союзы;  2) 
союзные  слова;  3)  интонация;  4)  корреляты;  5)  опорные  слова;  6)  порядок 
предикативных  частей;  7)  парадигма;  8)  типизированные  лексические 
элементы; 9) параллелизм строения и неполнота одной из частей. 
1.  Подчинительные  союзы  дифференцируются:  а)  по  структуре: 
простые  (что,  если,  когда  и  др.)/сложные,  или  составные  (так  как,  так  что, 
потому что и др.); б) по числу занимаемых ими позиций: одноместные (хотя, 
будто, словно, если, ибо и др.)/двухместные, или двойные (чем... тем); в) по 
связи  с  определенными  синтаксическими  значениями:  семантические  (хотя, 
словно,  если,  ибо  и  др.)/асемантические,  или  синтаксические  (что,  как, 
чтобы, будто). 
Семантические  союзы  связаны  с  одним  синтаксическим  значением  и 
употребляются  в  определенных  типах  предложений:  хотя  –  в 
сложноподчиненном  предложении  с  придаточным  уступительным,  ибо  – 
причины,  если  –  условия  и  т.п.  По  участию  в  дифференциации 
синтаксического 
значения 
они 
подразделяются 
на 
союзы 
дифференцирующего/недифференцирующего типа. Так, союз когда указывает 
на значение времени в самом общем виде, союзы же до того как, в то время 
как,  после  того  как  фиксируют  разные  временные  фазы,  дифференцируя 
общее темпоральное (временное) значение. 
Асемантические  (синтаксические)  союзы  не  связаны  с  выражением 
определенного значения и могут употребляться в разных типах конструкций. 
Ср.:
 
1) Я не знал,  

20 
 
2) Я пришел не потому,     что он вернулся. 
3) Я приду при условии,  
4) Я так просил его, 
 
В первом случае выражаются объектные, во втором – причинные, в 
третьем – условные отношения, в четвертом – отношения степени и 
следствия. 
 
1) Я просил 
2) Я выключил телефон     , чтобы не мешали. 
 
 
В  первом  случае  выражаются  объектные  отношения  (с  оттенком 
желательности), во втором – целевые. 
Очевидно,  что  если  союз  сам  по  себе  не  обозначает  отношений, 
выражаемых  в  сложноподчиненном  предложении,  то  особенно  важными  в 
организации  связи  частей  сложноподчиненного  предложения  становятся 
другие  элементы  его  строения,  особенно  элементы  строения  главной  части: 
слово,  к  которому  относится  придаточная,  наличие  специальных 
соотносительных  слов  и  др.  Так,  в  приведенных  выше  примерах  наличие  в 
главной части соотносительного слова потому ясно указывает на причинное 
значение  придаточной,  а  наличие  соотносительных  слов  при  условии  –  на 
условное значение и т. д. 
Синтаксические  союзы  что,  чтобы,  как  служат  базой  для  образования 
сложных  семантических  союзов,  например:  потому  что,  так  что  и  др.,  для 
того чтобы, с тем чтобы и др., так как, между тем как, после того как и др. 
При  этом  основным  носителем  значения  становится  первая  часть  сложного 
союза – бывшее указательное слово. 
2. Союзные слова представляют собой относительные местоимения или 
местоименные  наречия  и  могут  коррелировать  с  определенными  опорными 
словами:  Счастлив  дом1,  где  голос  скрипки  наставляет  нас  на  путь...2  (Б. 

21 
 
Окуджава);  Самый  непобедимый  человек  –  это  тот1,  кому  не  страшно  быть 
глупым2 (В. Ключевский). 
3. Интонация – универсальное средство связи предикативных частей. В 
сложноподчиненном 
предложении 
интонация 
завершенности 
или 
незавершенности,  выделяющая  предикативную  часть,  усиливает  или 
ослабляет  ее  смысловую  самостоятельность  и  тем  самым  влияет  на  связь 
главной части с придаточной. 
4. Корреляты – указательные местоимения, употребляющиеся в главной 
части  и  свидетельствующие  о  ее  незавершенности:  А  я  опять  задумчиво 
бреду...  в  ту  дальнюю  страну1,  где  больше  нет  ни  февраля,  ни  марта2  (И. 
Бродский). 
5.  Опорные  слова  –  слова  в  главном  предложении,  которые 
распространяются  придаточной  частью:  Прислушайся  всерьез1,  как 
шепелявит  оттепель2  (М.  Петровых);  Нехлюдов  составлял  себе  правила, 
которым намеревался следовать (Л. Толстой). 
6.  Порядок  предикативных  частей,  который  может  быть  как 
фиксированным,  так  и  нефиксированным,  ср.,  например:  Я  припоминаю 
старый дом и шиповником заросший сад – сон1, что снился много лет назад2 
(М.  Петровых)  и  Что  мне  снилось1,  не  помню2  (ср.:  Не  помню,  что  мне 
снилось). 
7.  Парадигма  –  соотношение  видо-временных  форм  и  модальных 
планов  сказуемых.  Она  может  быть  как  свободной  (не  мотивирующей 
синтаксического  значения  предложения),  так  и  несвободной,  влияющей  на 
синтаксическое  значение:  Когда  мы  пришли  в  лес1,  начался  дождь2 
(использование форм совершенного вида определяет отношения следования) 
и  Когда  мы  гуляли  в  лесу1,  шел  небольшой  дождь2  (видовые  формы 
определяют отношения одновременности). Ср.: Я знаю, кто пришёл. Я знал, 
кто пришёл (изменение парадигмы не влияет на значение предложения). 
8. 
Типизированные 
лексические 
элементы 
– 
средства, 
употребляющиеся в различных типах предложений и регулярно вызывающие 

22 
 
в  них  добавочные  синтаксические  значения.  К  ним  относятся:  а) 
эмоциональная  лексика,  определяющая  добавочное  причинное  значение:  Я 
рад1, что ты снова здесь2 (объектное значение осложняется причинным); Она 
любила  эти  тихие  вечера1,  в  которые  дома  собиралась  вся  семья2 
(атрибутивное  значение  осложняется  причинным);  Я  школу  Гнесиных 
люблю1,  когда  бела  ее  ограда2  и  сладкозвучную  ладью  колышут  волны 
снегопада3  (Б.  Ахмадулина)  (условно-временное  значение  осложняется 
причинным);  б)  модальная  лексика,  связанная  с  выражением  различных 
значений обусловленности (причины, цели, следствия). Модальные слова со 
значением  вероятности  влияют  на  семантику  сложноподчиненного 
предложения  с  придаточным  причины,  в  случае  их  употребления 
придаточное  указывает  на  следствие  из  сообщения  в  главной  части: 
Очевидно,  поезд  ушел  раньше1,  потому  что  они  неожиданно  вернулись 
домой2. Глагол с модальным значением желания, намерения может вызывать 
в  семантике  придаточной  части  добавочное  значение  цели:  Она  как  будто 
старалась  понять  тот  тайный  смысл  его  слов1,  который  бы  объяснил  его 
чувство к ней2 (Л. Толстой); в) антонимическая лексика, связанная обычно с 
выражением  сопоставительных  и  противительных  отношений,  а  также 
добавочного  значения  уступки.  Так,  в  предложении  Хороший  учитель 
радуется  самостоятельным  мыслям  ученика1,  которые  плохому  педагогу 
кажутся  лишь  разрушением  существующих  норм  и  непозволительной 
дерзостью2  атрибутивное  значение  взаимодействует  с  противительно-
уступительным. 
9. 
Частными 
средствами 
связи 
предикативных 
частей 
в 
сложноподчиненном предложении являются: а) параллелизм строения: Каков 
поп1, таков и приход2 (пословица) и б) неполнота одной из частей: А голос – 
и глубок, и глух – мне говорит неспешно вслух все1, что сказал когда-то2 (М. 
Петровых). 
Основным  средством  связи  придаточной  части  с  главной  являются 
подчинительные  союзы  и  союзные  слова.  Подчинительные  союзы  (что, 

23 
 
чтобы,  как,  будто,  когда,  если,  так  как,  так  что,  по  мере  того  как  и  др.), 
находясь в придаточной части, не являются ее членами, а служат только для 
связи придаточной части с главной. Служебный характер союзов проявляется 
и в том, что они не могут быть выделены при помощи логического ударения, 
а односложные союзы сливаются в произношении с идущим за ними словом, 
как  и  другие  проклитики,  например:.  Брат  решил,  [штъпр’иj‘əд’ьт]  завтра. 
Союзные  слова  –  это  относительные  местоимения  (в  том  числе  и 
относительные  местоименные  наречия):  который,  какой,  чей,  кто,  что,  как, 
где,  куда,  откуда,  почему,  отчего  и  др.  В  отличие  от  союзов  они  не  только 
связывают  придаточную  часть  с  главной,  но  и  служат  одним  из  членов 
придаточной  части.  Как  и  любой  другой  член  предложения,  союзные  слова 
произносятся  с  ударением,  а  односложные  союзные  слова  что,  как 
выделяются  обычно  и  логическим  ударением,  чтобы  их  не  смешали  с 
похожими  на  них  союзами.  Ср.:  Брат  решит,  [штó]  нужно  делать  (в 
придаточном  предложении  что  является  дополнением  и  выделяется 
логическим ударением). 
Синтаксические  союзы,  не  сливающиеся  с  указательными  словами, 
характерны  для  предложений  с  придаточными,  относящимися  к  одному  из 
слов  или  словосочетаний  главных.  Семантические  союзы  (а  также 
синтаксические,  сливающиеся  с  указательными  словами)  характерны  для 
предложений  с  придаточными,  относящимися  ко  всей  главной  части  или 
одному из ее предикатов. 
И семантические, и синтаксические союзы стоят в начале придаточной 
части  и поэтому  ясно  указывают  на  границу  главной  и  придаточной  частей, 
если  придаточная  стоит  после  главной.  Если  же  придаточная  часть  стоит 
перед главной, то могут употребляться двойные союзы если... то; если... так; 
раз...  то;  когда...  то;  так  как...  то  и  т.  д.  Первой  частью  таких  союзов 
начинается  придаточная  часть,  второй  –  главная,  так  что  и  в  этих  случаях 
достигается  четкое  членение  сложноподчиненного  предложения,  например: 
1)  Если  бы  мне  предложили  что-нибудь  из  двух:  быть  трубочистом  в 

24 
 
Петербурге или быть здешним князем, то я взял бы место трубочиста (Чехов); 
2) Когда всем хорошо, то и нам хорошо (Овечкин); 3) Так как эти помещения 
никогда  не  проветривались,  то  в  них  стоял  сыроватый,  кислый,  нежилой 
воздух (Куприн). 
Употребление  второй  части  таких  союзов  не  является  обязательным, 
она  лишь  помогает  более  четко  организовать  сложноподчиненное 
предложение.  Поэтому  особенно  часто  употребляются  двойные  союзы  в 
больших по объему предложениях с несколькими однородными сказуемыми 
или  придаточными,  например:  Если  мы  друг  без  друга  дышать  не  можем,  а 
воля  жестоких  родителей  препятствует  нашему  благополучию,  то  нельзя  ли 
нам будет обойтись без нее (Пушкин). 
В  двойном  союзе  чем…  тем  обе  части  употребляются  обязательно, 
например: Чем ближе подходил Пастухов к дому, тем глубже вселялось в него 
энергичное возбуждение (Федин). 
Союзные слова, как и соотносительные, делятся на несколько лексико-
морфологических  разрядов:  относительные  местоимения-прилагательные 
который, какой, чей; местоимения-существительные кто, что; местоименные 
наречия  где,  куда,  откуда,  когда,  как,  насколько,  зачем,  почему,  отчего; 
местоимение-числительное  сколько  и  др.  Значение  придаточных  частей 
отчасти  связано  с  лексико-морфологической  природой  союзного  слова, 
которым они присоединяются к главной. Так, придаточные с относительными 
местоимениями-прилагательными  который,  какой,  чей  чаще  всего 
присоединяются  к  существительным  и  имеют  определительное  значение; 
наоборот,  придаточные  с  относительными  местоимениями-наречиями 
насколько, почему, отчего присоединяться к предметному существительному 
не могут, а значит, не могут иметь и собственно определительного значения. 
Придаточные  со  значением  места  могут  присоединяться  только  при 
помощи союзных слов где, куда, откуда, а придаточные со значением меры и 
степени – при помощи слов сколько, насколько и т. д. 
Однако  часто  бывает  и  так,  что  значение  придаточных  не  вытекает  из 

25 
 
лексико-морфологической  природы  союзных  слов.  Больше  того,  как  и 
синтаксические  союзы  что,  как,  каждое  союзное  слово  может  присоединять 
по крайней мере две различные по значению придаточные части, а некоторые 
союзные  слова  –  даже  три.  Так,  например,  относительное  местоимение-
существительное  что  может  присоединять  придаточные  со  значением:  1) 
определительным,  2)  объектным,  3)  подчинительно-присоединительным, 
например:  1)  Деревня,  что  стояла  на  берегу  озера,  сгорела  (Пушкин) 
(придаточная  часть  распространяет  существительное  деревня  и  имеет 
определительное значение); 2) Даша несколько раз повторяла фразу, стараясь 
понять, что она означает (А. Н. Толстой) (придаточная часть распространяет 
глагол  понять,  нуждающийся  в  пояснении,  и  имеет  объектное  значение);  3) 
Сердце мое здорово, что я объясняю совершенным воздержанием от табака и 
алкоголя  (Чехов)  (придаточная  часть  относится  ко  всей  главной,  содержит 
замечание  по  поводу  того,  о  чем  говорится  в  главной  части,  – 
присоединительное значение). 
Таким образом, само по себе любое союзное слово еще не определяет 
характера  отношений,  выраженных  в  сложно  подчиненных  предложениях. 
Поэтому  союзные  слова,  как  и  синтаксические  союзы,  относятся  к 
синтаксическим средствам связи. 
Важным  элементом  строения  сложноподчиненных  предложений,  во 
многих  случаях  прямо  связанным  с  их  значением,  является  место 
придаточной  части  по  отношению  к  главной.  В  одних  сложноподчиненных 
предложениях  придаточная  часть  всегда  стоит  после  слова,  к  которому  она 
относится,  или  после  всей  главной  части,  например:  1)  Работа,  которой  я 
отдавал  все  силы,  казалось,  была  идеально  налажена,  люди,  которыми  я 
руководил, любили меня (Тендряков); 2) До того мне стало вдруг стыдно, что 
буквально слезы потекли по щекам моим (Куприн); 3) Палуба «Эспаньолы» 
приходилась пониже набережной, так что на нее можно было опуститься без 
сходни (А. Грин); 4) Пишу я здесь гораздо меньше, что и следовало ожидать 
(Чехов).  Во  всех  этих  случаях  поставить  придаточную  часть  перед 

26 
 
распространяемым словом в главной или перед всей главной частью нельзя. 
В других сложноподчиненных предложениях придаточная часть может 
стоять  как  после  распространяемого  слова,  так  и  перед  ним,  как  после 
главной части, так и перед ней. 
В  сложноподчиненных  предложениях  первой  группы  (с  придаточной 
частью,  относящейся  к  слову  или  словосочетанию  главной)  изменение 
обычного  (постпозитивного)  положения  придаточной  части  ведет  к 
логическому  выделению  содержания  главной  или  придаточной  частей,  т.  е. 
служит  средством  актуального  членения.  Ср.,  например:  1)  Я  знаю,  что  он 
плохой  человек  (основным  в  сообщении  является  содержание  придаточной 
части) и 2) Что он плохой человек, я знаю (основным в сообщении является 
содержание  главной  части).  В  предложении  Что  понравилось  Савке  в  ней  – 
трудно  сказать  (Мамин-Сибиряк)  эмфатически  выделяется  содержание 
придаточной части, что усиливает ее косвенно-вопросительное значение. Ср.: 
Трудно сказать, что понравилось Савке в ней. 
В  сложноподчиненных  предложениях  второй  группы  (с  придаточной 
частью,  относящейся  ко  всей  главной)  место  придаточной  части  прямо 
связано  с  характером  отношений,  выражаемых  сложноподчиненным 
предложением. 
2.2. Переходные случаи между сочинением и подчинением. Различие 
между  сложносочиненными  и  сложноподчиненными  предложениями 
основано,  в  первую  очередь,  на  различной  синтаксической  функции 
сочинительных  и  подчинительных  союзов.  Кроме  того,  при  сочинении 
предложения могут сохранять относительную смысловую самостоятельность 
и синтаксическое равноправие, тогда как при подчинении предложений одно 
из  них  в  смысловом  и  синтаксическом  отношении  обычно  подчинено 
другому.  Ср.:  1)  ...Все  жаловались  на  холод,  и  дождь  стучал  в  окна  (Ч.);  2) 
Мечик  вспомнил  о  первом  впечатлении,  которое  произвела  на  него  сестра 
(Фад.). 
Первое  предложение  сложносочиненное;  каждая  из  его  частей  имеет 

27 
 
характер  самостоятельного  утверждения  и  сохраняет  синтаксическую 
независимость; возможна перестановка обеих частей без нарушения смысла 
и  структуры  сложного  целого.  Второе  предложение  сложноподчиненное; 
вторая  часть  в  нем  имеет  характер  зависимого  утверждения  и  в 
синтаксическом  отношении  не  равноправна  с  первой  частью  сложного 
целого. 
Однако  указанные  признаки  сочинения  и  подчинения  предложений 
носят  условный  характер.  Далеко  не  всегда  в  сложносочиненных 
предложениях  составляющие  их  части  обладают  равноправием,  смысловой 
самостоятельностью и независимостью. Их взаимосвязанность находит свое 
выражение в порядке следования частей, входящих в состав сложного целого, 
в  параллелизме  их  структуры,  в  интонации,  в  грамматических  формах 
глаголов-сказуемых, в лексических средствах, в неполноте второй части и т.д. 
Например:  Кучер  вдруг  осадил  лошадей,  и  коляска  остановилась  у  дома... 
(Ч.);  Старый  князь  был  еще  в  городе,  и  его  ждали  каждую  минуту  (Л.Т.); 
Алеша смотрел на них, а они на него (Дост.). 
С  другой  стороны,  в  сложноподчиненном  предложении  нередко 
проявляется  взаимозависимость  составляющих  его  частей,  а  не  просто 
подчинение одной части другой. Например: С тех пор не прошло ни одного 
дня, чтоб я не думал о мщении (П.); Морозка понял, что разговор окончен... 
(Фад.); Ведет дорога длинная туда, где быть должна Муравия... (Твард.). 
В  этих  примерах  не  только  придаточная  часть  не  может  существовать 
без главной, но и главная нуждается в наличии при ней придаточной части. В 
одних  случаях  это  связано  с  лексико-синтаксическими  условиями  (1-й 
пример); в других — сказывается то, что сказуемое главной части выражено 
глаголом  сильного  управления  (2-й  пример);  в  третьих  —  играет  роль 
необходимость  конкретизации  соотносительного  слова  (указательного 
местоимения или местоименного наречия), имеющегося в главной части (3-й 
пример).  Следует  также  учесть  значение  интонации,  объединяющей  части 
сложноподчиненного предложения. 

28 
 
Отсутствие  четкой  границы  между  сочинением  и  подчинением 
предложений  позволяет  рассматривать  некоторые  конструкции  как 
переходные случаи в пределах сложного предложения. 
Переходность  в  области  сложного  предложения  чаще  всего  находит 
свое выражение в том, что составляющие его части оформляются по способу 
подчинения,  а  смысловые  отношения  между  ними  характерны  для  связи 
сочинения. 
Так, в некоторых предложениях временные союзы (подчинительные) в 
то  время  как,  между  тем  как  и  др.  употребляются  не  в  своем  обычном 
значении,  а  для  выражения  сопоставительных  или  противительных 
отношений,  приравниваясь  к  сочинительному  союзу  а.  Например:  ...Она 
Алексея еще не видала, между тем как все молодые соседки только об нем и 
говорили  (П.);  Сверх  того,  она  умеет  читать  и  писать,  тогда  как  Марья 
Порфирьевна совершенно безграмотна (С.-Щ.). 
Сопоставительно-противительное  значение,  присущее  сочинительным 
отношениям,  приобретает  иногда  условный  союз  если,  например:  ...Если 
важно  собирать  и  исследовать  факты,  то  не  менее  важно  и  стараться 
проникнуть в смысл их (Черн.). 
К  переходным  случаям  относятся  некоторые  предложения  с 
относительным  подчинением,  имеющие  присоединительный  характер, 
например: Эту игру я наблюдал и в самом себе, что было еще хуже (М.Г.). В 
этом предложении относительное слово что по значению равно сочетанию и 
это;  таким  образом,  при  формальном  подчинении  смысловые  отношения 
здесь сочинительные. 
Наличие  переходности  усматривается  в  случаях  так  называемого 
«взаимного  подчинения»,  при  котором  имеется  не  одностороннее 
подчинение,  а  обоюдное,  например:  Не  прошло  и  пяти  минут,  как  со  всех 
сторон  затрещали  и  задымились  костры,  рассыпались  солдаты...  (Л.Т.).  В 
предложениях этого типа с временными значениями ни одна из обеих частей 
не  является  самостоятельной,  и  отношения  между  ними  подчиненно-

29 
 
сочиненные, т.е. совмещающие подчинение и сочинение. Ср.: Не прошло еще 
и двух месяцев, а мой Алексей был влюблен уже без памяти (П.), где союз а 
выражает примерно то же значение, что и союз как. 
Элементы  подчинения  и  сочинения  имеются  в  предложениях  типа 
Стоило  Привалову  сказать  «скучно»,  и  Сашка  придумывал  какую-нибудь 
шутку, чтобы развлечь его (М.-С.). В этом предложении выражаются условно-
следственные  отношения  (первая  часть  указывает  на  условие,  вторая  —  на 
следствие),  но  связь  между  ними  осуществляется  при  помощи  союза  и 
(указанные  отношения  выражаются  безличной  формой  глагола  стоить  в 
сочетании с инфинитивом, а также порядком обеих частей). 
Двойственный  характер  в  отношении  типа  связи  имеют  сложные 
предложения с уступительным значением, которые в первой части содержат 
подчинительный  (уступительный)  союз,  во  второй  —  сочинительный 
(противительный)  союз:  хотя...  но  (однако,  да),  пускай...  но,  правда...  но, 
несмотря  на  то  что...  все  же  и  т.п.  Например:  Хотя  ложь  еще  живет,  но 
совершенствуется только правда (М.Г.); Как ни крепился он духом, однако же 
похудел и даже позеленел во время таких невзгод (Г.). 
То  же  наблюдается  в  предложениях  с  условно-уступительным 
значением типа Добро бы в гору или в ночную пору, а то и под гору, и днем 
(Кр.). 
 
Вопросы для самоконтроля: 
1.  Перечислите  основные  элементы  строения  сложноподчиненного 
предложения. 
2. В чем различие союзов и союзных слов? 
3. Дайте характеристику асемантическим и семантическим союзам. 
 
Лекция 3. Вопрос о классификации сложноподчиненных 
предложений 
Вопросы для изучения:  

30 
 
1. Логико-семантическая классификация СПП. 
2. Морфологическая классификация СПП. 
3. Формальная классификация СПП. 
4. Структурно-семантическая классификация СПП. 
Разнообразие  средств  связи  в  сложноподчиненном  предложении  и 
сложность  его  строения  определили  разные  подходы  к  его  классификации. 
Существуют  различные  системы  классификации  сложноподчиненных 
предложений  (функциональная,  морфологическая,  формальная,  структурно-
семантическая). 
3.1.
 
Логико-семантическая классификация СПП. Функциональная, 
или  логико-семантическая,  классификация  исходит  из  синтаксической 
функции  придаточного  по  отношению  к  главному,  при  этом  придаточное 
рассматривается  как  аналог  члена  предложения.  Типы  предложений 
выделяются  на  основе  соответствия  придаточных  членам  простого 
предложения 
(сложноподчиненные 
предложения 
с 
придаточными 
подлежащными,  сказуемными,  дополнительными,  определительными  и  др.). 
Истоки  данной  классификации  –  логическое  направление  в  русской 
грамматике (Ф.И. Буслаев и др.). 
3.2.
 
Морфологическая  классификация  СПП.  Морфологическая 
классификация  исходит  из  того,  какой  частью  речи  является  слово,  к 
которому  присоединяется  придаточное,  или  из  аналогии  придаточного  с 
определенной 

жүктеу/скачать 1,16 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: