Әдебиеттік оқУ Әдістемелік нұсқау



бет104/290
Дата06.01.2022
өлшемі2,54 Mb.
#11312
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   290
Байланысты:
Adeb Oku Metodika 4 kl Kaz basic-конвертирован

Пәнаралық байланыстар

Тарих

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Ұлттық сәндік-қолданбалы өнер туралы біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған әрекет

Ресурстар

Басталуы

Қызығушылықты ояту

(МК) «Өсер халықтың қанаты – оның өнері»,

«Өнер – бұлақ, білім – шырақ», –

дей келіп, қазақ халқының сәндік-қолданбалы өнері жайлы білгендерін еске түсіруге мүмкіндік беру.

«Көрмей, атын ата» ойынын ойнатуға болады. Қоржынға


Қоржынға салынған зергерлік бұйымдар





салынған әртүрлі заттарды көрмей, сипап сезу арқылы не екенін анықтайды (сырға, сақина, білезік, моншақ, алқа т.с.с.) Қоржыннан шыққан заттардың ортақ атауын табады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.






Ортасы

Мағынаны тану

) «Орында» айдары бойынша шағын топтар оқулықта берілген кестемен жұмыс жүргізеді.

а) Бәріміз шалғымен былай-былай шөп шаптық. Ал әжем ұршықпен былай-былай жіп иірді.



Кесте





ә) Отыра қалып бәріміз былай-былай жүн сабадық. Содан кейін былай-былай жүн түттік.

б) Айнаш былай-былай шәлі тоқыды. Ағайым былай-былай бидай түйді.

в) Шара, Айша, Қайрат кезектесіп былай-былай қымыз пісті. Арқат асауға былай-былай шалма тастады.








Дескрипторы:

  1. Әрекет түрлерін қимылмен көрсетеді.

  2. Осы өнердің қайсысы қазіргі заманда қолданылатындығын анықтайды.

  3. Олардың қайсысы қолданбалы өнерге жататындығын айтады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   290




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет