Барлық оқушылар: Өлеңнің бөліктерін болжап, себебін түсіндіреді. Оқиға негізінде талдау жасап, салыстырады.
Оқушылардың басым бөлігі: Жарнама-постер жасап, пайдалы кеңестер ұсынады.
Кейбір оқушылар:Тақырыпқа қатысты қорытынды жасап, баға береді.
Бағалау критерийлері:
Шығарма оқиғасын болжайды.
Оқиға негізінде жатқан маңызды тұстарын талдайды.
Құндылықтарды дарыту
Жауапкершілік, белсенді азаматтық ұстаным таныту және өз елінің
дамуына үлес қосу
Пәнаралық
байланыстар
Тарих
АКТ қолдану дағдылары
Интербелсенді тақта
Алдыңғы оқу/
Бастапқы білім
Кітаптың жасалу жолы, баспахана туралы
Жоспар
Жоспарлан- ған уақыт
Жоспарланған әрекет
Ресурстар
Басталуы
Қызығушылықты ояту
(МК) «Мектеп, мектеп, төңіректеп Жүруші едім мен кеше Сұраушы едім, жылаушы едім, Әпкем кітап бермесе...» –
дей келіп, кітаптың адам өміріндегі маңызы қандай екендігін
сұрауға болады. Оқушылар ойларын ортаға салған соң бірден бүгінгі сабақта оқылатын Олжас Сүлейменовтің «Ертегі» туындысына назар аудартуға болады.
(Т) «Біліміңді қолдан» айдары бойынша оқушылар өз үйіндегі кітапханада қандай қасиетті, құнды кітаптар бар (Мысалы, автордың қолтаңбасы бар, ...) екендігі жайлы мәліметпен бөліседі де, өзі оқып жүрген кітаптан немесе Әдебиеттік оқудан таныс бір мәтін оқиғасын, кейіпкерлерін жұмбақтап сұрайды.
Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде ойлануды дамытады және мәліметтерді қызықтырып айта алуды үйренеді.
Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын анықтауға дағдыланады.
Саралау:Оқушылардың қажеттілігіне қарай қолдау көрсете отырып түрткі сұрақтар беріледі.
Дескрипторы: Әр шағын топ құнды кітап жайлы мәлімет айтады.
Мәтін оқиғасын немесе мәтін кейіпкерін жұмбақтап жасырады.
