Әдебиеттік оқУ Әдістемелік нұсқау
Adeb Oku Metodika 4 kl Kaz basic-конвертирован
- Бұл бет үшін навигация:
- Аяқталуы Рефлексия «Қорытындыла» айдары
- Саралау. Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз Қорытынды
- Бағалау. Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз
- Сабақ бойынша рефлексия
- Мектеп: 82-сабақ. Не ауыр, не жеңіл
- Қатысқандар саны Қатыспағандар саны
- Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар
| «Құрастыр» айдары
Оқушылар бөліктерге бөліп болған соң, төмендегі тапсырма ұсынылады: Мәтін жоспарын ретімен орналастыр. Жоспар Қоштасу От-жалынды зымыран Сары ала ит Ғажайып ғарышайлақ Шаттық пен сенім «Анықта» айдары «Ғарышқа сапар» кітабының жанрын ребус арқылы анықта. | |
|
https://youtu.b | |
|
|
e/DhCCQ7h5 |
|
|
wPQ |
|
|
Аудиодиск |
|
|
Оқулық
|
|
|
Дәптер
|
|
|
Интербелсен- |
|
|
ді тақта |
|
|
Ребустың жауабы: естелік. «Есіңе түсір» айдары Естелік–күнделік, Ю.А.Гагариннің туындысы жолжазбаға ұқсайтын әдеби естелік жанрына жатады. шығарма. ҚБ: «Оң көрші» әдісі арқылы жұптық бағалау жүзеге асады |
| |
|
Аяқталуы |
Рефлексия «Қорытындыла» айдары Ғалымдар ғарышқа итті не үшін ұшырды деп ойлайсың: а) Тірі ағзаның ғарышта өмір сүре алатынын анықтау үшін; ә) Жай ғана саяхат үшін; б) ....................... Рефлексия. Сөйлемді толықтыр: Маған ... ұнады. Мені ... таңғалдырды. Мен ... болғым келеді. Үй тапсырмасы: Мәтін мазмұны бойынша сурет сал. |
Кесте
| |
|
Қосымша ақпарат | |||
|
Саралау. Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз? |
Қорытынды: Мұғалім тапсырма береді, бірақ жалғыз «дұрыс» жауаптың бағытында жұмыс істеуден гөрі оқушылар өздерінің мықты және әлсіз тұстарына қарай жауап береді. | ||
|
Бағалау. Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау парақтары, «Бағдаршам» әдісі | ||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен сабақ жоспарымды орындап үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
| ||
|
Мектеп: | ||||
|
82-сабақ. Не ауыр, не жеңіл? | ||||
|
Күні |
Мұғалімнің есімі | |||
|
Сынып |
Қатысқандар саны |
Қатыспағандар саны | ||
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты |
4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру 4.1.2.1 Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша, толық, ішінара мазмұндау
| |||
|
Сабақ мақсаттары: |
Барлық оқушылар: Шығарма мазмұнына түрлі баяндау тәсілдерін қолдана алады. Оқушылардың басым бөлігі: Мәтіндегі әдеби көркемдегіш құралдарды: теңеу, эпитет, әсірелеуді пайдалана алады. Кейбір оқушылар: «Түртіп алу» әдісі кезінде басқаларға анықтаманы өз сөзімен түсіндіре алады. | |||
|
| ||||
Достарыңызбен бөлісу:
