| Қалыптастырушы бағалау
Жұптағы оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Мадақтау сөз»әдісі арқылы бір-бірін бағалайды. Жарайсың!
Жақсы! Талпын!
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
|
Жеке жұмыс
3-тапсырма 1.Ребустышешіңдер.2. Scratch-те жоғарыда берілген ребус үшін «Ребус» шешуойынын қалай
құрастыруға
болады? Ойын жобасының сценарийі мен скриптісін құру бойынша қандай ұсыныстар бересің?
|
Дескриптор Ребусты шешеді.
Берілген сұрақтарға жауап береді.
|
Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай
«Мадақтау сөз»әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.
Жарайсың!, Жақсы!, Талпын!
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
|
Жеке жұмыс
4-тапсырма
«Сен білесің бе?» ойыны барысында ойыншыға 4 сұрақ қойылады. Ойын
жобасының
скриптісіне 5-ші
|
Дескриптор
өзіндік талдау жасайды.
скриптісіне 5-ші
сұрақты қосу
|
Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігіне және тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Мадақтау сөз»әдісі
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
|
сұрақты қосу үшін қандай өзгеріс ұсынар едің?
|
үшін өзгеріс енгізеді.
|
арқылы өзін-өзі бағалайды. Жарайсың!
Жақсы! Талпын!
|
|
Сабақтың соңы 7 мин.
Сабақты бекіту.
Рефлексия.
|
ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия
Жеке жұмыс
«Кері байланыс бутерброды» әдісі Кері байланыс әртүрлі тәсілдермен берілуі мүмкін.
Кері байланыс «бутерброды» дегеніміз: 1) бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіру;
2) Жағдаяттық мәлімдеме – Маған ұнады .., себебі ... Енді/келесі жолы ...
|
|
