б) баланың жеке басының ерекшеліктері мен оның ңаншалыңты дәрежеде оңи алатындығын ескермей, жөнсіз асыңтырушылың. Оңушының жіберген ңатесін түзету маңсатымен кей- бір мүғалім балага ңайталап оңытуды жөн санайды. Мүндай әдісті ңолдану ңатені түзеудің бірден-бір дүрыс жолы деуге болмайды. Оңушылар оңыганда ңате оңыса, сөздерді буынга бөлу кезінде гана, сүраң ңойып, сөйлем- дегі сөздердің өзара байланысын аныңтау кезінде гана түзетіледі. Бастауыш сынып оңушыларының жіберетін ңателері көбіне мыналар: 1. Оңушының кейде бір буынды сөзді ңайталап оңи беруі жиі кездеседі. 2. 2-3-сынып оңушыларының оңу дагдысында күрде- лі сөз тіркестерін оңу үстінде интонаңия, тыныс белгісі, тағы басңалардан ңате кетеді. 3. Бала жылдам оңуға тырысып, соның салдарынан
