Экология: нефтяная и ядерная промышленность фио педагога


Ф наблюдение учителя, опрос некоторых учащихся по одному примеру Текстовый этап



бет8/102
Дата21.12.2023
өлшемі4,26 Mb.
#141921
түріУрок
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   102
Байланысты:
11 РУССКИЙ ЯЗЫК КСП ЕМН

Ф наблюдение учителя, опрос некоторых учащихся по одному примеру

Текстовый этап
Учитель раздает учащимся текст статьи
Задание:

  1. Прочитайтестатью, используя ознакомительный вид чтения

  2. Выделитев тексте главную информацию

  3. Подчеркните ключевые слова


Ф наблюдение учителя
Послетекстовый этап
Задание.
Составьте аннотацию статьи с ключевыми словами объемом 10-12 предложений.
Дифференциация: Учитель раздает некоторым учащимся карточки синформацией и образцами аннотации

Учащиеся оценивают друг друга на листочках, подписывают их, проставляют в таблице +/-, пишут комментарий, затем в конце урока учитель собирает листы оценивания.


Объединение в пары (для проверки заданий)
Ф взаимооценивание по дескрипторам в парах, комментарий учителя
- выписывает ключевые слова
- составляет аннотацию статьи
- пишет научным, но доступным для широкого круга пользователей языком
- кратко и четко излагает необходимые характеристики статьи
- соблюдает объем50-70 слов
-соблюдает требования, предъявляемые к содержанию по структуре

Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал.

Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер

Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

Рефлексия

Повторить формулы и определения по теме: «Погрешности»
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать

Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.













Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   102




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет