11. Қай авторлар өз оқуын бақылау мен мониторингі үдерісінде метатанудың маңызды аспектісі ретінде балалардың дербестігін қалыптастыруға баса назар аударады? a) Шанк пен Циммерман
b) Флейвелл мен Шанк
c) Перри мен Циммерман
d) Дью мен Шон
e) Шон мен Флейвелл
12. Өздігінен реттелетін оқудың элементтерін анықтаңыз: a) Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы
b) Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы
c) Проблеманы шешу мен мақсатқа жету үшін əдіс-тəсілдерді өздігінен
таңдауы
d) Реттеу, бақылау, өзіндік бағыттылық
e) Жоғарыдағылардың барлығы
13. Пиаженің когнитивті дамыту теориясы болжамы:
a) Балалардың ойлау қабілетінің ересектердікінен айырмашылығы бар
b) Балалардың ойлау қабілетінің ересектердікінен айырмашылығы жоқ
c) Ойлау қабілеті өмірлік тəжірибеге байланысты емес
d) Балаларды оқуға мəжбүрлеу қажет
e) Əр жастағы топтардың өзара араласуы олардың бамуына мүмкіндік
бермейді
14.Қай тұжырымдама оқудың «ішкі» немесе жеке тұлғалық аспектісіне бағдарланған? a) Оқу білімнің сандық ұлғаюы ретінде
b) Оқу білімді есте сақтау жəне қайта жаңғырту ретінде
c) Оқу ақпарат алу жəне пайдалану ретінде
d) Оқу білімді қайта жаңғырту жəне қолдану ретінде
e) Оқу білімді түсіну жəне басқаша түсіндіру ретінде
15.1960 жылдары когнитивті психология əлемінде ойлауды дамыту теориясы тұрғысынан Жан Пиаженің теориясы басымдыққа ие болды. Төмендегі пікірлердің қайсысы Пиаже теориясын бейнелейді? a) Адамдар ерекше көптеген салыстырмалы түрде тəуелсіз «зияткерлік
қабілеттерге» ие
b) Адам біраз туа біткен қасиеттерге немесе жеңіл түрде айқындалатын
когнитивті қабілеттерге ие
c) Когнитивті даму - өсіп келе жатқан баланың физикалық немесе азын-
аулақ дəрежеде əлеуметтік дүниемен өз бетінше эксперимент жасауы
d) Əлеуметтік орта өсіп келе жатқан баланың дамуына үлкен ықпал етеді
e) Тіл жəне басқа да таңбалар жүйесінің өзіндік шығу тарихы бар
