Әдебиеттер тізімі:
1.Қоңыратбаев Ә. Қазақ әдебиетін оқыту методикасының очекртері. – Алматы, Қазақтың мемлекеттік оқу-педогогикалық баспасы, 1962, 210 бет.
2.Көшімбаев Ә. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. – Алматы, Мектеп, 1969, 242 бет.
3.Ақшолақов Т. Қазақ әдебиеті оқулығы методикалық нұсқау. – Алматы, Мектеп, 1972, 61 бет.
4.Бітібаева Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы, Рауан, 1997, 242 бет.
5.Жалпы білім беретін орта мектеп бағдарламалары. – Қазақ әдебиеті, V-ХІ кластар. – Алматы, Рауан, 1994, 2000 ж.
№7- практикалық сабақ
Тақырыбы: Әдебиетті оқытуда базалық білім курсы мен тарихи әдеби курсты жоспарлау әдістері
Жоспары:
1.Күнтізбелік, тақырыптық, сабақ жоспарларын, ҰМЖ; ЩМЖ,ҚМЖ жасау әдістемесі
2.Сабақ түрлері(жаңа сабақ, қайталау, тексеру, бекіту сабақтары)
3.Дәстүрлі емес сабақтар(экскурсия, баспасөз, сайыс, дуэт, кітапханалық, мұражайда өтетін сабақтар т.б.)
Мақсаты: Мектептегі әдебиетті оқытудың деңгейлік сатылары, олардың мақсат-міндетері туралы, принциптері туралы, жоспар түрлерін меңгерту. .
Тексеру сұрақтары:
1. Өмірбаяндық тақырыптарды өткенде басты негізге алынатын принцип?
2. Өмірбаянын оқытудың мақсат-міндеттері қандай?
3. Әдеби-теориялық ұғымдар дегеніміз не?
4. Әдебиет оқулығында әдеби-теориялық ұғымдар қандай дәрежеде қамтылған?
Глоссарий:
Сабақтың түрлері – қалыптасқан сабақ жүргізудің дәстүрлі және дәстүрлі емес түрлері болады. Мұғалім сабақ жоспарын құруда жүргізу әдісіне қарай сабақтың түрлерін белгілейді.
Көрнекіліктер - күнделікті тақырыпты терең меңгерте түсу үшін қосымша қолданылатын әр түрлі материалдар, мысалы, техникалық құралдар, кітаптар, сызбалар, кеспелер т.б.
Күнтізбелік жоспар - мұғалімнің мемлекеттік білім беру бағдарламасына сәйкес күнтізбені және сағат санын басшылыққа ала отырып жасалатын бір жылға арналған сабақтарының жоспары.
Күнделікті сабақ жоспары – мұғалімнің күнтізбелік жоспарына сәйкес өткізілетін күнделікті сабағын жан-жақты ашып талдап жазатын сабақ жоспары.
Достарыңызбен бөлісу: |
