Сызбалар, тапсырмалар, ситуациялар: Сабақ түрлерінің кестесін жасау
Интерактивті әдіс: ой қозғау
Түрі: ток-шоу
Формасы: өзекті мәселені талдау
Мәнжазба тақырыптары:
1. Әдебиетті өнер түрлерімен ұштастыра оқыту
2. Даналақ сөздерді оқытуда өнеге-тәлімге, ойшылдыққа баулу
Блиц-тесттер:
1. Сабақтың еркін түрі
А) семинар сабақ В) диспут сабақ С) факультативтік
сабақ Д) дуэт сабақ Е) кіріспе сабақ
2. Оқу және тәрбие жұмысының негізгі түрі
А)оқу еңбегі В) сабақ С) лекция
Д) сыныптан тыс жұмыстар Е) білім дағдысы
3. Сабақ құрылымын даярлағанда мұғалім назар аударар
басты мәселе
А) сабақта ескеретін нәрсенің ғылыми ділелдемесі
В) оқушының сабаққа даярлағы
С) ұстаз даярлығы Д) шығарманың идеясы
Е) білім дағдысы
4. Кіріспе сабақтың өзіндік ерекшеліктері
А) монографиялық тақырыпты өтуде
В) көркем шығарманы талдауда
С) үй тапсырмасын беруде
Д) бекіту сұрақтарын қоюда
Е) қорыту сабақтарында
5. Көркем шығарманы талдаудағы алғашқы жұмыс
А) мінездеме жазу В) образды талдау
С) тексті оқудан өткізу Д) композициялық талдау
Е) суреттеу тәсілдерін анықтау
Әдебиеттер тізімі:
1.Қоңыратбаев Ә. Қазақ әдебиетін оқыту методикасының очекртері. – Алматы, Қазақтың мемлекеттік оқу-педогогикалық баспасы, 1962, 210 бет.
2.Көшімбаев Ә. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. – Алматы, Мектеп, 1969, 242 бет.
3.Ақшолақов Т. Қазақ әдебиеті оқулығы методикалық нұсқау. – Алматы, Мектеп, 1972, 61 бет.
4.Бітібаева Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы, Рауан, 1997, 242 бет.
5.Жалпы білім беретін орта мектеп бағдарламалары. – Қазақ әдебиеті, V-ХІ кластар. – Алматы, Рауан, 1994, 2000 ж.
№8- практикалық сабақ
Тақырыбы: Әдебиетті оқыту әдістері
Жоспары: 1.Оқытудың ауызекі әдістері (әңгіме, баяндау, лекция, пікірлесу т.б.)
2.Оқытудың көрнекілік әдістері (кесте, ауызша журнал, схема, буклеттер, техникалық құралдар, оқу фильмдері, телесабақтар, иллюстрация, демонстрация)
3.Оқытудың практикалық әдістері (ауызша, жазбаша жаттығулар)
4.Әдебиетті оқытудың шығармашылық оқу, эвристикалық, зерттеу, репродуктивтік әдістері, конструктивтік әдістер
Достарыңызбен бөлісу: |
