Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық


УПРАВЛЕНИЕ И ЛИДЕРСТВО В ОБУЧЕНИИ



Pdf көрінісі
бет240/440
Дата06.01.2022
өлшемі4,87 Mb.
#15964
түріБағдарламасы
1   ...   236   237   238   239   240   241   242   243   ...   440
Байланысты:
Ба дарламасы м алімге арнал ан н С аулы

144
УПРАВЛЕНИЕ И ЛИДЕРСТВО В ОБУЧЕНИИ
Введение
Учителя, освоившие Программу, в контексте ее приоритетной направленности, являют-
ся лидерами, реализующими обучение учащихся и учителей в своих школах. Ключевые при-
оритеты Программы  – процессы коучинга и менторинга, являются процессами, посредством 
которых учителя осуществляют обучение коллег и преобразование практики преподавания и 
учения в условиях своих школ.
Предлагаемая авторами Программы концепция управления и лидерства обучения базиру-
ется на убеждении в том, что существует значительный неиспользованный потенциал, способ-
ствующий улучшению образования, который может быть реализован при условии оказания 
поддержки учителям, сопровождающейся нововведениями и совместным с коллегами профес-
сиональным развитием. Настоящая концепция основана на убеждении в том, что успешность 
совершенствования системы образования требует внедрения нововведений во всей «вертикали 
школы», то есть - обучение учеников/студентов, учителей/вспомогательного персонала, школ 
и всей системы в целом (MacBeath et al., 2006). В рамках Программы, концептуализация ли-
дерства в обучении тесно связана с работой по развитию лидерства учителя,  которое лежит 
в основе деятельности сети Харт Кэм и Международного проекта, посвященного вопросам 
лидерства учителя, при поддержке Дэвида Фроста и Кембриджского университета.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   236   237   238   239   240   241   242   243   ...   440




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет