Студенттердің репрезентативтік жүйелері

86 
 
 
13 кесте -студенттердің жеке-типологиялық ерекшеліктері 
 
Студенттің 
тегі, 
аты, ікесінің аты 
 Жасы 
 
  
 
топ           
Жетекші 
репрезента
тивтік 
жүйе 
Басым  жарты 
шар 
Жетекші 
қол 
Осипова Е.В. 
19     
  МР211                     
 А + К 
  сол жақ 
    
Оң жақ 
 
А – аудиал 
В – визуал 
К – кинест. 
 
сол / оң 
 
сол / оң 
 
Біз студенттердің өкілдік жүйесінің әр түріне егжей-тегжейлі тоқталамыз 
және  "Математикалық  талдау"пәнін  оқу  кезінде  ұсынылатын  тапсырмалардың 
түрлерін сипаттаймыз. 
Визуал.  Тыныш,  ойлы,  адамдармен  қарым-қатынас  жасау  қиын,  достары 
жоқ,  мойынсұнғыш,  оңай  және  сәтті  оқиды,  дизайнерді,  теледидарды, 
компьютерді жақсы көреді, жануарларға немқұрайды қарайды, бірақ ол таңдана 
алады,  серуендеуді  ұнатпайды,  тамақ  пен  киімді  жақсы  көреді,  спектакльдер 
қатты  әсер  қалдырады,  бірақ  олар  туралы  аз  айтады.  стресс  кезінде  ол  өзін 
жабады, өз сөзінде негізінен көру қабілетімен байланысты сөздерді қолданады. 
Көбінесе  көрнекі  студенттер  аудиторияда  қалады  немесе дәлізге  шығуды 
жөн  көреді,  онда  олар  басқа  студенттерді  бақылайды  немесе  қабырғалардағы 
ақпаратты қарастырады. 
Егер  ол  мұғалімнің  түсіндірмесімен,  графикалармен,  кестелермен, 
сызбалармен,  сызбалармен,  иллюстрациялармен,  фотосуреттермен,  оқу 
фильмдерімен  немесе  компьютерлік  презентациялармен  бір  уақытта  көретін 
болса,  оқу  материалын,  геометриялық  нысандарды  көрнекі  қабылдау  нәтижелі 
болады. 
Көрнекі  студенттер  бейнелі  ойлауды  жақсы  дамыған,  олар  схемалар  мен 
модельдермен  жақсы  жұмыс  істейді.  Компьютерлік  технологияны  қолдану 
мұғалімнің  осындай  студенттерге  жаңа  материалды  түсіндіруінің  сәттілігін 
қамтамасыз  етеді.  Дидактикалық  үлестірімнің  болуы  өте  маңызды,  және  оның 
дизайнының эстетикасы визуалдар үшін маңызды рөл атқарады. 
Көрнекіліктерге ұсынылатын жұмыс түрлері: 
Жазбалар түріндегі тапсырмалар, жарқын, әдемі, түрлі-түсті карточкалар, 
оқулықтан,  дәптерден  бір  нәрсе  табу,  қарастыру,  қорытынды  жасау, 
компьютерлік бағдарламалармен жұмыс жасау, проектор, компьютер көмегімен 
сұрақтарға жауап жазу. 
 
 

87 
 
 
Мысал  4.  Теңдеулер  берілген  𝑓
1
(𝑥) = 𝑥
2
− 1және 
𝑓
2
(𝑥) = 1 − 𝑥
2
 
функциялары  қиылысатын  графиктер  [118].  Mathcad  көмегімен  алынған 
фигураның ауырлық орталығы мен ауданын есептеңіз. 
 
23-25  суреттерде  MathCad  бағдарламасының  көмегімен  мәселенің  шешімі 
көрсетілген. 
 
 
23 сурет - MathCad көмегімен берілген теңдеулер функциясының графигін құру 
 
 
 
24 сурет - MathCad бағдарламасының көмегімен фигураның ауданын есептеу 
 

88 
 
 
25 сурет - Mathcad көмегімен ауырлық центрін есептеу 
 

жүктеу/скачать 4,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: