Методическое пособие «Интерактивная обучающая система «Математика 5-7 лет»» Е. В. Зубковой. Сыктывкар 2017
Описание интерактивной игры системы «Играй и развивайся»
жүктеу/скачать 0,95 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- НОД по математике с применением интерактивной системы «Играй и развивайся» в подготовительной группе.
| Описание интерактивной игры системы «Играй и развивайся».
Игра «Волшебники. Геометрические фигуры» Инструкция: Злая волшебница заколдовала принцессу, свари зелье, чтобы расколдовать ее. Добавь предметы определенной формы, для этого нажми на предмет; Цель: Закрепление знания о геометрических фигурах, умении видеть и находить геометрические фигуры в предметах; Краткое содержание: На экране предметы разной формы. Ребенку нужно собрать предметы заданной формы, нажав на предмет. При использовании датчика ребенку нужно передвигаться влево-вправо, за ним будет двигаться волшебник. Для выбора предмета нужно встать под предмет и поднять руки. После игры дети выходят в круг. -Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? (Вернули геометрические фигуры, расколдовали принцессу) - Вы сегодня меня порадовали, вы молодцы, помогли принцессе и вернули геометрические фигуры. НОД по математике с применением интерактивной системы «Играй и развивайся» в подготовительной группе. Тема № 8: Геометрические фигуры. Счет.Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Образовательные задачи: Закреплять знания о геометрических фигурах; Упражнять в счете, умение решать примеры в пределах 10; Способствовать развитию конструктивных навыков; Развивать у детей внимания, мышления, логики, воображения, мелкой моторики. Используемый материал: счетные палочки, листы с заданием: слева в столбик примеры (6+4, 8-4, 9-6, 3+2), справа 10 фигур (квадраты, трапеции, прямоугольники, треугольники), два варианта замков из геометрических фигур. Ход занятия: Дети заходят в кабинет, встают в круг. Педагог: - Ребята, сегодня мы отправимся в сказку, где жил-был король, и была у него дочь – принцесса. Принцесса была очень капризной, потому что у нее ничего не получалось. Может, если мы ей поможем, она станет доброй и веселой? Дети садятся за столы. На столах на каждого ребенка по 10 счетных палочек. - Взяла принцесса палочки и решила из них геометрические фигуры выложить. Но ничего у нее не получилось. Снова расстроилась принцесса. - Помогите принцессе выложить геометрические фигуры правильно. - На столах есть палочки, наши помогалочки. Отсчитать нам нудно семь И не трудно нам совсем. Дети отсчитывают семь палочек. - Из семи палочек затем Собрать мы можем без затей Два одинаковых квадрата Два близнеца, два дружных брата. Дети собирают геометрическую фигуру. - Какую можно убрать палочку, чтобы получился прямоугольник? Дети выполняют задание. -Возьмите палочек лишь семь Не трудное задание совсем Но не квадраты соберите, А треугольники сложите. Их получиться должно три Ты хорошенько посмотри. Дети выполняют задание. - Ты сколько хочешь палочек возьми И постарайся круг теперь сложить. Но ровным должен получиться круг Ты не зевай и не смотри вокруг. Дети выполняют задание. - Получиться нам сделать ровный круг из палочек? Почему? (Ответы детей). - Молодцы, помогли принцессе сложить геометрические фигуры. Теперь она добрая и повеселела. - Любит наша принцесса танцевать и заниматься спортом. Давайте встанем в круг покажем, как мы тоже умеем с вами заниматься спортом и зарядкой. Дети встают в круг и выполняют физ. минутку. - Быстро встали, улыбнулись. Выше-выше подтянулись Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали. Сели, встали. И на месте побежали. Дети садятся за столы. На столах на каждого ребенка листочки с заданиями: слева в столбик примеры (6+4, 8-4, 9-6, 3+2), справа 10 фигур (квадраты, трапеции, прямоугольники, треугольники) и цветные карандаши. - Решила принцесса построить замок для своих друзей, пришла к папе-королю просить. А король ей ответил: «Прежде чем начать строительство, надо сосчитать, сколько понадобиться строительного материала». Снова загрустила принцесса. Ведь она не умеет считать. -Помогите принцессе сосчитать, сколько понадобиться строительного материала. Для этого решите примеры и закрасьте нужное количество фигур – строительного материала. Дети выполняют задание. - Теперь посмотрите на два нижних замка и определите, какой замок построит король для принцессы! Дети считают фигуры и выбирают соответствующий замок. жүктеу/скачать 0,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|