Н. Оразахынова, Е. Мұхтарова, Р. Шалова, М. Абдукодирова «сатылай кешенді оқыту» технологиясының

Көбейтуді орында және нәтижелерін салыстыр

жүктеу/скачать 2,72 Mb.

Pdf көрінісі

бет	124/197
Дата	30.11.2022
өлшемі	2,72 Mb.
	#53775

1 ... 120 121 122 123 124 125 126 127 ... 197

Байланысты:
«САТЫЛАЙ КЕШЕНДІ ОҚЫТУ» ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ ӘДІСТЕМЕСІ

Көбейтуді орында және нәтижелерін салыстыр:
(3 х 2) х 5 =
3 х (2 х 5) =
(5 х 4) х 2 =
5 х (4 х 2) =
Математикалық диктант.
2 және 4 сандарының көбейтіндісін 2-ге көбейт;
6 және 3 сандарының қосындысын 7-ге көбейт;
36- ға 81 және 9 сандарының бөліндісін қос;
7 және 6 сандарының көбейтіндісінен 24-ті азайт.
Қай өрнекте көбейтудің терімділік қасиетін пайдаланып шығаруға болады
?
(1)
Қатесін тап.
Тура теңсіздіктерді теріп жазыңыздар:
20 х 3 < 560 : 8 36 : 6 > 45: 9 400 – 6 > 60 х 6
426 > 420 + 26 90 х 3 < 80 х 4 500 + 4 > 80 х 6
Өзіндік жұмыс. Поштасы пошта таратты. Бірінші үйге 9 пошта жәшігіне
4 жарнама газеттен салды, ал екінші үйде бір жәшікке 6 жарнама газет
салды. Бірінші үйдің тұрғындары екінші үйдегіге қарағанда жарнама
газеттерді неше есе көп алды?
Шығармашылық тапсырма ( ұжымдық).
Бес төрттік арқылы 19 санын қалай жазуға болады?
V. Қорытындылау. Мақсаты: өтілген материал бойынша қорытынды
жасайды. (Интерактивті тақтамен жұмыс)
Тілдесім әрекеті бойынша диалог (үйренуші- үйренуші) құру. (жұппен)
Көбейту
1.Анықтама.
2.Тану. 2.1.Оқылуы.
2.2.Жазылуы.
2.3. Мағынасы.
3.Математикалық белгісі.
4.Көбейтудің қасиеттері.
4.1.Ауыстырымдылық қасиеті.
4.2.Терімділік қасиеті.
ҮІ. Бағалау
Бүгін не білдім? Қандай есептер
шығардым?
Бүгінгі сабақтағы көңіл-күйім

11-сабақ.

Сабақтың тақырыбы: Бөлу амалы бар теңдеулерді шешу

Сабақтың мақсаты:
а) Тәрбиелік: Оқушыларды шағын топтар құрамында бірлесе
еңбектенуге, бірін-бірі тыңдауға, бір-біріне көмектесуге бағыттау.

жүктеу/скачать 2,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 120 121 122 123 124 125 126 127 ... 197