Н. Оразахынова, Е. Мұхтарова, Р. Шалова, М. Абдукодирова «сатылай кешенді оқыту» технологиясының

жүктеу/скачать 2,72 Mb.

Pdf көрінісі

бет	20/197
Дата	30.11.2022
өлшемі	2,72 Mb.
	#53775

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 197

Байланысты:
«САТЫЛАЙ КЕШЕНДІ ОҚЫТУ» ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ ӘДІСТЕМЕСІ

IV. Дәптермен жұмыс. Көркем жазу.
2-тапсырма.
3-тапсырма. Жұптық жұмыс. Мақалдарды жалғастырып жазыңыз.

бойынша
ойтолғау.
б)Талдаудың үш сатысы. Жазылым, айтылым, тыңдалым әрекеті
бойынша сөйлемге синтаксистік талдау жасау.(Үйретуші жазады,
айтады, үйренуші де жазады, айтады, тыңдайды).
І. Синтаксистік талдау:
Үлгі:
Денсаулығыңыз жақсы ма?
1.1. Сөйлемде бір тыныс белгісі бар. Ол – сұрау белгісі (?).
Сұрау белгісінің қойылу себебі жауап алу мақсатында ма
шылауының қолданылуы арқылы сұрай айтылып тұр.
1.2. Айтылу сазы мен мазмұнына қарай – сұраулы сөйлем. Себебі,
сөйлем сұрау мағынасында айтылып тұр.
1.3. Құрылысына қарай – жай сөйлем. Себебі, бірнеше сөзден
құралып келіп, тиянақты бір ғана ойды білдіріп тұр.
IV. Дәптермен жұмыс.
Көркем жазу. Сс әрпін көркем жазу.
V. Жаңа материал бойынша алған білімдерін зерделеу.
1-тапсырма.
Екі
бағандағы
сөйлемдерді
салыстырып
оқыңыз.
Айырмашылығын дәлелдеп, түсіндіріңіз. Жеке орындайды.
Бүгін ауылға барма. Сіз киноға барасыз ба?
Әдепсіздік жасама. Ағам ауылға кетіп пе?
Үйге жүгіріп кірме. Бүгін сабаққа дайынсың ба?

Кез келген сөйлемді алып, синтаксистік талдаудың бірінші сатысын толық
жазылым бойынша талдап жазыңыз.
2-тапсырма. Топтық тапсырма «Кім жүйрік?» Шарты: Қима қағаздарға
сөздер жазылған, сол сөздерді қатыстырып, екі топ хабарлы сөйлем, ал
екі топ сұраулы сөйлем құрайды. Сол сөйлемдерге синтаксистік талдау
жасайды. (Жазылым, айтылым және тыңдалым іс-әрекеттері жүзеге асады).
Топтық бағалау.
Мысалы: (Ассалаумағалайкүм, көп жаса, сәлемі түзу, рұқсат, жылы шырай
парыз, т.б)
3-тапсырма. Жұптық жұмыс.

Мақалдарды жалғастырып жазыңыз.

жүктеу/скачать 2,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 197