Педагогический менеджмент

97 
Напишите словесные выражения похвалы.
Например: 
‐ «Я вижу, Вы делаете в этом успехи, продолжайте в этом же 
духе». 
‐ «Вы высказали интересную мысль». 
‐ «Спасибо за информацию, которую вы передали по 
электронной почте». 
‐ «Вы, кажется, много знаете в этой области, может быть, 
поделитесь своими соображениями». 
‐ «Я заметил, что вы нередко остаетесь в кабинете сверх 
положенного времени, мы ценим это».
‐… 
Упражнение «В поисках совершенства» 
Питер Друкер, известный теоретик менеджмента, 
выдвинул концепцию «Целевое управление – разработка 
аналитика» (1950). Основная идея целевого управления 
заключается в том, что руководитель ставит своему сотруднику 
задачу, которую они совместно обсуждают.
Почему нельзя позволять сотруднику ограничиваться 
легкодостижимыми целями? Стимулирует ли рост сотрудника 
совместное обсуждение с руководителем? 
Упражнение «Вознаграждение достижений» 
Если сотрудник добивается значительных результатов, то 
руководитель должен сделать что‐то большее, чем просто 
отметить данный факт или включить его в отчет.
Какие можно использовать формы поощрения? 
Например,
‐ Повышение. 
‐… 
Упражнение «Участие в инновациях» 
Как вовлекать людей в творческий процесс и оценивать 
внесенный ими вклад? Что дает сотрудникам вовлечение в 
инновационный процесс? 

98 
Упражнение «Пути инноваций» 
Исследования 
Нэнси 
Стивенсова 
выявили 
ряд 
факторов, способствующих появлению инноваций: 
‐ необходимые ресурсы; 
‐ контакты между рабочими группами и между 
сотрудниками с различными взглядами; 
‐ некоторая степень неопределенности и способность 
сосредотачивать внимание на переменах; 
‐ сплоченные рабочие коллективы, умеющие разрешать 
конфликты так, что образуется ядро, состоящее из творческих 
людей; 
‐ низкая текучесть кадров; 
‐ … 
Дополните список факторов, способствующие появлению 
инновации.

жүктеу/скачать 1,49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: