Руководство для учителей 1 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения



бет16/77
Дата06.09.2023
өлшемі7,47 Mb.
#106213
түріРуководство
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   77
Цели обучения, которым посвящен урок

С. 1.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению с помощью учителя;
Г. 1.2.3.1 понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы.



План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока 10 мин

I. Организационный момент Приветствие
Доброе утро, глазки! Вы проснулись? (Поглаживание век)
Доброе утро, ушки! Вы проснулись? (Растирание мочек ушей пальчиками)
Доброе утро, ручки! Вы проснулись? (Хлопки руками) Доброе утро, ножки! Вы проснулись? (Потопать ногами)
Доброе утро, солнышко! Я проснулся. (Улыбнуться и протянуть руки к солнышку)
Учитель приветствует учащихся.

Учащиеся повторяют приветствие за учителем.




Компьютер, интерактивная доска




II. Актуализация знаний (5 мин)
– Ребята! На прошлом уроке мы с вами познакомились со словами приветствия. Давайте вспомним, какие слова приветствия мы знаем. Для этого нам необходимо собрать лепестки ромашки (учитель раздает по группам лепестки ромашки с разными словами). Вы должны приклеить к ключевым словам
«слова приветствия».
Хочется верить, что вы будете добрее и внимательнее друг к другу и запомните одно правило: «Если вы хотите, чтобы к вам обращались вежливо, то надо самим обращаться к другим вежливо».

Учащиеся вспоминают слова приветствия, собирают лепестки ромашки с ключевыми словами.





Учебник






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   77




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет