Руководство для учителей 3 класса общеобразовательной школы



бет32/98
Дата20.12.2023
өлшемі1,42 Mb.
#141839
түріРуководство
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   98
Байланысты:
3 класс 2 саб

Полезные фразы, необходимые для составления диалога и письменной работы:

  • Приведите примеры использования сцен в проекте.

  • Как выполняется связь сцены и персонажа при создании проекта?

Воспитание
ценностей

Согласно национальной идее «Мәңгілік ел» формируется ценность «Общество
всеобщего труда».

Межпредметные
связи

Познание мира

Пререквизиты

Умеет работать в игровой среде программирования.

Ход урока





Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока 7 мин

Приветствие, проверка посещаемости.
І. Вызвать интерес к уроку: игра
«Похвала».

Ученики ходят по классу, восхваляя и говоря друг другу комплименты:
«Сегодня ты прекрасно выглядишь!», «Я уважаю тебя за твою честность и
справедливость!», «Ты
очень вежливый

Формирующая оценка:
Учитель оценивает учеников по активности участия на уроке с использованием метода «Большой палец».









человек!», «Мне нравится работать с тобой в одной группе» и т.д. Эта игра также может быть
организована в небольшой группе.
/Дает учащимся позитивный психологический настрой./










Группировка: Метод «Молекулы».

Учитель говорит ученикам, что они теперь атомы. После этого дает задание –
«Соединитесь 10
атомов в молекулу!». Таким образом,
количество атомов уменьшается. Учитель решает и сообщает, по сколько учеников объединяются в группу.
І группа: Атомы.
ІІ группа: Молекулы. Цель: Поскольку
активное обучение является одним из методов преподавания и обучения, при котором учащийся не только внимательно слушает учителя, но и принимает активное участие, планируется группировать учащихся в соответствии с их потребностями, способностями и интересами для
достижения целей
обучения.

Формирующая оценка:
Учитель оценивает учеников по активности участия на уроке с использованием метода «Большой палец».












Эффективность: В групповой работе – делиться идеями, обсуждать, свои мысли выносить на
обсуждение; в парной работе – советоваться, договариваться, прислушиваться и уважать мнение других; в индивидуальной работе – возможность сформировать собственное мнение и критически мыслить.
Дифференциация: Способ дифференциации
«Классификация» используется при формировании групп в зависимости от поставленных целей обучения.










Коллективная работа. Разминка. Метод «Мозговой штурм».
С целью связывания пререквизитов и новых знаний рис. 1 отображается на интерактивной доске и задаются вопросы. Ученики выражают свои идеи, высказывают мысли и отвечают коллективно.
После того, как
ученики ответят на вопросы и проведут

  • Приведите примеры использования сцен в проекте.

  • Как выполняется связь сцены и персонажа при создании проекта?



Цель: Обсуждение наводящих и мотивационных вопросов для связывания пререквизитов и новых знаний.
Эффективность: Развивается мышление ученика посредством ответа на поставленные вопросы, изучения

Формирующая оценка:
Учитель оценивает учеников по активности участия на уроке с использованием метода «Большой палец».









групповое обсуждение, учитель вводит тему урока, знакомит с целью и критериями оценки с интерактивной доски.

проблемы, выражает свои мысли. Они должны свободно высказывать свое мнение, не
подвергаться критике, можно как записать на бумаге, так и выражать в устной дискуссии.







Середина урока
7 мин



Практические задания.
Работа в группе. Задание 1.
Для того чтобы вставить новый фон для сцены в среде программирования Scratch, используются кнопки 1, 2, 3 и 4, показанные
на рис. 1.



  1. Определите функции каждой из этих кнопок и запишите их.

  2. Какую кнопку нужно использовать для того, чтобы вставить фон, скачанный из сети Интернет, на сцену (рис. 1)?

  3. Если один из фонов, используемый в проек- те, будет взят из библиотеки фонов, а другой нарисован вручную, то кнопку под каким номером нужно использовать?

Дескрипторы:



    • Добавляет новый фон к сцене в среде программирован ия Scratch.

    • Определяет и записывает функцию каждой кнопки.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   98




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет