Руководство для учителей 3 класса общеобразовательной школы



бет33/98
Дата20.12.2023
өлшемі1,42 Mb.
#141839
түріРуководство
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   98
Байланысты:
3 класс 2 саб

Формирующая оценка: учащиеся в группе оценивают друг друга с помощью метода
«Большой палец», в зависимости от уровня их активности на уроке и полноты ответа на вопрос.






Работа в паре. Метод «Подумай, объедини в паре,
поделись мнением».

Задание 2.

Даны скрипты двух проектов, которые



Формирующая оценка:









Учащиеся пишут столько ответов или идей, сколько они смогут написать о задании (подумай). Затем объединяют свои идеи со своим напарником (объедини в паре) и, наконец, учитель выносит на обсуждение идеи всего класса (поделись мнением).

описывают движение персонажа Кота (рис. 2 и 3). Сравните эти проекты по следующим вопросам.

  1. Сравните сценарии двух проектов. Назовите различия.

  2. На сколько по времени первый проект заканчивается раньше второго?

  3. Персонаж какого из проектов движется дольше по сравнению с другим? На сколько он уйдет дальше?

  4. Какие существуют различия в управлении проектами? Сколько раз нужно нажать клавишу m для полного выполнения проекта на рис. 2? Объясните.

Дескрипторы:



    • сравнивает сценарии двух проектов и выявляет различия.

    • Выявляет различия в управлении проектами.

    • Определяет количество нажатия клавиши m для завершения проекта 1 и

объясняет почему.

Учащиеся в паре оценивают друг друга методом
«Большой палец» в зависимости от
уровня их
активности на уроке и полноты ответа на вопрос.









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   98




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет