Сабақтың тақырыбы Дыбыстардың үндесу Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары



бет48/71
Дата06.01.2022
өлшемі4,04 Mb.
#15567
түріСабақ
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   71
Байланысты:
Қазақ тілі 2 т ҚМЖ 130 бұйрық 3 сынып

Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың

тақырыбы

Бастауыш

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату

Сабақтың барысы.




Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Ана тілің арың бұл,

Ұятың боп тұр бетте.

Өзге тілдің бәрін біл,



Өз тіліңді құрметте.

Жұмыс ережесін келісу

  • Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

  • Уақытты үнемдейміз!

  • Нақты,дәл жауап береміз!

  • Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

  • Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

(Ұ) Айтылған тезисті дəлелдеу.
Тезистер тақтада беріледі. Оқушылар қалауы бойынша оны
дəлелдейді.
Мысалы:
Құстарды қорғау керек, себебі ...
Аңдарды атуға болмайды, себебі ...
Табиғатты ластауға болмайды, себебі ...

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.


ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.



Психологиялық ахуал.


Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.

Ортасы

Ширату тапсырмасы.

3.2.3.1 (Ө; Ж; Қ) Мəтінті түсініп оқып, сұрақтарға жауап беру.

5-жаттығу. Мəтінді түсініп, мəнерлеп оқиды.

Оқушылар оқулықта берілген сұрақтарға жауап беру арқылы мəтіннен игерген білімдерін пысықтайды.

(МК; Т) Түсіндірме сөздікпен жұмыс.

Жиһаз сөзінің мағынасын түсіндірме сөздіктен қарап, талдайды.

3.3.5.1 (МК; Ө; Т; Қ) Х əрпі бар сөздерді теріп жазу.

Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

6-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жазады. Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып, көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт беріледі.

Қарамен жазылған сөздерге назар аудартылады. Қарамен

жазылған сөздердің астын сызып, оларға сұрақ қояды. Бұл

сөздер қимыл иесі болып тұрғаны байқатылады.

Жұппен жұмыс жасайды. Бір-бірінің қатесін тауып, түзетеді.

Ой сергек!

Орнымыздан тұрайық,

Белімізді жазайық.

Жоғары-төмен қарайық,

Солға-солға түзу тұр.

Оңға-оңға түзу тұр,

Алға қарай бір адым,

Артқа қарай бір адым,

Бойымызға күш жинап,

Жақсылап бір дем алайық.

3.3.4.1 (Ө; Т) Мұғалімнің көмегімен сурет бойынша мəтін

құрастырып жазу.

7-жаттығу. Тапсырма топтық жұмыс түрінде орындалады.



Дескриптор:

Тілдік нормаларды сақтап сөйлеп, мəтіннің түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтап, салыстыра алады.


Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.
Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   71




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет