Технологическая карта урока


Жаңа тақырыптың мазмұны мен жүйесі /



бет3/4
Дата01.03.2023
өлшемі0,52 Mb.
#70743
түріСабақ
1   2   3   4
Жаңа тақырыптың мазмұны мен жүйесі /Содержание и последовательность изложения новой темы.

  • Переходим к теме нашего занятия «Вычисление площади криволинейной трапеции. Интеграл.». Кроме умения находить первообразную функции, нам нужно вспомнить свойства площадей. В чем они заключаются?

  • Равные фигуры имеют равные площади.

  • Если фигура разбита на две части, то её площадь находится как сумма площадей отдельных частей.

2.Рассмотрим фигуру, изображенную на экране



Фигура, ограниченная графиком непрерывной и неотрицательной функции  , осью абсцисс и прямыми  называется криволинейной трапецией. Отрезок [a; b] называют основанием криволинейной трапеции.

3.Работа обучащихся по изучению нового материала по учебнику.


Учащиеся открывают учебник на странице 297, читают текст учебника (стр.297-298), разбирают, затем отвечают на вопросы по этому тексту. (Вопросы на экране.)



  • С помощью какого понятия вычисляют площадь криволинейной трапеции?

  • Что значит эта формула S = F(b) – F(a)?

  • Что называют интегрированием?

  • Что называют интегралом?




  • Прочитать формулу: ab f(x)dx = F(b) – F(a).




  • Как называют эту формулу?

  • В честь кого названа эта формула?






Жаңа материалды бекіту / Закрепление нового материала.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет