В.Менеджментобразования. Цель: формирование государственно- общественной системы управления образованием.
Задачи:
Совершенствование менеджмента в образовании, в том числе внедрение принципов корпоративного управления, формирование системы государствен- но-частного партнерства в образовании.
Совершенствование системы мониторинга развития образования, в том числе национальной образовательной статистики с учетом международных требований.
В организациях образования созданы попечительские советы, привлечена широкая общественность - как педагогическая, так и разных слоев населения.
Продолжено внедрение национальной системы оценки качества образования (далее - НСОКО) на всех уровнях; созданы областные комитеты по контролю за качеством образования.
Г. Электронное обучение «e-learning». Обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям:
инклюзивноеобразование;
одаренныедети;
взрослое население.
Д. Дошкольное воспитание и обучение. Цель: обеспечение полного охвата детей качественным дошкольным воспитанием и обучением, равного доступа детей к различным программам дошкольного воспитания и обучения для их подготовки к школе.
Е. Среднее образование.
Осуществление перехода на 12-летнюю модель обучения с обновлением содержания образования.
Усовершенствование системы инклюзивного образования в школе.
Развитие дополнительного образования.
Определены экспериментальные школы по переходу на 12-летнее образова- ние. В Казахстане в 48 школах уже ведется эксперимент по апробации модели школы с 12-летним сроком обучения. В Павлодарской области эксперимент с2003 г. осуществляется в ряде школ.