Учебно-методический комплекс Москва Издательство «Доброе слово»



Pdf көрінісі
бет19/82
Дата13.03.2023
өлшемі1,07 Mb.
#73571
түріУчебно-методический комплекс
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   82
Байланысты:
Русский язык и КР. Рабочая программа-5

 2. к
онкретизация
 
Предмета
 
и
 
задач
 
курса
 
(
тема
 1) 
В
 
соотВетстВии
 
с
 
наПраВлением
 
ПодготоВки
на
 
Примере
 
факультета
 
фундаментальной
 
медицины
Конспект вводно-мотивационной интерактивной лекции 
«Почему 
студент факультета фундаментальной медицины должен изучать «Рус-
ский язык и культуру речи» на 1 курсе в количестве 4 часов в неделю?»
1) Единственной формой контроля языковой компетенции совре-
менного школьника является ЕГЭ, не проверяющий коммуникативную 
компетенцию, в частности умение работать со сложными текстами. Не-
смотря на принятие нового ФГОС, подразумевающего формирование 
коммуникативной компетенции, школьная программа по русскому язы-
ку не обеспечивает закономерного перехода от текста «детского уров-
ня»: Жили-были дед и баба. Была у них курочка Ряба. Снесла раз ку-
рочка яичко. Не простое яичко, а золотое. Хотел дед разбить яичко. 
Бил-бил — не разбил. Баба била-била — не разбила... — к тексту 
«взрослого уровня»: В отношении дипломатическом, Наполеон при-
зывает к себе ограбленного и оборванного капитана Яковлева, не 
знающего, как выбраться из Москвы, подробно излагает ему всю 
свою политику и все великодушие и, написав письмо к императору 
Александру, в котором он считает своим долгом сообщить свое-
му другу и брату, что Растопчин дурно распорядился в Москве, он 
отправляет Яковлева в Петербург. Не обеспечивается и существен-
ного, системного роста продуктивной компетенции. Текст 8–9-летнего 
школьника: Я вхожу в класс, иду направо, там большая доска. Иду 
налево, там украшенная елка... Там есть умывальник, около кото-
рого есть цветок… У нас есть свежий воздух от растений — не-


32
значительно отличается от описания соседа по парте, которое создают 
многие студенты, даже пытаясь контролировать правильность: Мой со-
сед слева носит часы. Он одет в черные штаны. У него короткая 
стрижка. Сидит, облокотившись на одну руку. У Кирилла голубые 
глаза. Он пишет черной Его ручка с черной пастой. У него На нем 
черная рубашка. Он держит ручку левой рукой. Пишет тоже левой. 
У руководства и преподавателей факультета нет, таким образом, уве-
ренности в том, что студенты I курса способны воспринимать учебно-
научный текст того уровня сложности, который подразумевают лекции, 
семинары и учебные пособия МГУ, что студенты обладают тем уровнем 
словесно-логического мышления, которое позволяет успешно обучать-
ся в МГУ. Университет лишен (в отсутствие вступительного сочине- 
ния) возможности это контролировать, поэтому в первом же семестре 
следует проверить 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   82




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет