хитрые, со
смешинкой,
дикие, приветливые, серьезные, задумчивые, мутные, холодные,
выразительные, тусклые, продолговатые и т.д.
Нос - прямой, с горбинкой, горбатый, курносый, вздернутый,
широкий, узкий, острый и т.д.
Лицо - овальное, круглое, вытянутое, открытое, гладкое,
подвижное, смуглое, бледное; черты лица - выразительные, мелкие,
крупные, резкие, красивые, мягкие и т.д.
Волосы - каштановые, светлые, русые, густые, пышные,
короткие, длинные,
прямые,
волнистые, кудрявые, торчащие,
взъерошенные, прилизанные, рыжие, пепельные, распушенные и т.д.
Улыбка - милая, злая, презрительная, веселая, вымученная,
приветливая, насмешливая, очаровательная, жалкая, кривая, лукавая,
счастливая, слабая и т.д.
Задание 6.
Прочитайте текст. Определите, какими языковыми средствами
добивается М. Ауэзов изображения внутреннего состояния героя. Отметьте
прилагательные, подчеркивающие внешние качества персонажа.
В этой юрте он казался каким — то особенным человеком,
непохожим на других. Короткие темные волосы, гладко - зачесанные
назад, открывали обширный лоб. Прямой нос, хорошо очерченные
губы, тонкие, как у Абая, брови, живые черные глаза делали Абиша
самым красивым жигитом в семье. Длинные белые пальцы его быстро
летали по струнам, но в движениях их не чувствовалось никакого
напряжения, самые сложные места он исполнял легко, изящно. (М.
Ауэзов).
•Проверьте, знаете ли вы значение следующих
слов
и словосочетаний.
Подберите к ним синонимы: обширный лоб, хорошо очерченные тубы. Не
широкая кость, хрупкий, напряжение, изящно.
’Придумайте заголовок к данному тексту.
33
Задание 7.
Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Какие свойства предметов
передаются с помощью качественных прилагательных? Почему зрительные
образы преобладают в этом тексте?
Большая светлая комната была устлана пестрыми коврами с
причудливыми узорами. На стенах, как принято в городе, висели
дорогие меховые шубы, вышитые молитвенные коврики, изречения,
писанные на материи арабской вязью. Вдоль стен блестели
металлические кровати, высились груды пуховых подушек, шелестели
шелковые занавески. На дверях и окнах висели красивые сюзане.
За большим низким складным столом, облокотившись на белые
пуховые подушки, сидели на груде одеял Кунанбай и Алшинбай. (М.
Ауэзов).
•Объясните значения следующих слов и словосочетаний: причудливые
узоры, молитвенные коврики, изречения, арабская вязь, груды подушек,
сюзане.
•Опишите свою комнату, используя односоставные предложения
номинативного характера.
Задание 8.
Прочитайте текст. Определите основную мысль текста.
Открытие в 1922 году гробницы Тутанхамона было одним из
величайших археологических открытий 20 века. После долгих
терпеливых поисков были обнаружены каменные ступени, ведущие к
запечатанной двери в скале. За дверью оказалось помещение из
нескольких камер, наполненное таким множеством драгоценных
предметов, что для их разборки и исследования понадобилось пять
лет. Тут были большие статуи и малые статуэтки, золотые ларцы,
золотые модели колесниц, расписанные золотом, слоновой костью и
цветным фаянсом, фигурные алебастровые сосуды и бесчисленные
ювелирные украшения. В последней погребальной камере стоял
огромный ящик, обитый листовым золотым. Внутри него - три таких
же ящика. В одном ящике находился каменный саркофаг,
заключавший в себе три золоченных гроба, один в другом, имеющие
форму человеческого тела. В последним из них сделанном из чистого
золота, лежала запеленутая мумия Тутанхамона с артистически
исполненной портретной маске на лице.
•
Ответьте на вопросы: 1) В какой сфере деятельности человека
чаще встречаются подобные тексты? 2) Какие признаки предметов в
тексте передаются относительными прилагательными? (Выпишите из
34
текста
словосочетания
«относительное
прилагательное
+
существительное»).
•
Обратите
внимание
на;
а)
обстоятельственные
слова
пространственного значения, используемые в качестве средств смысловой
связи между предложениями; б) определения, имеющие особое смысловое
значение при описании окружающей обстановки. Выпишите их.
Достарыңызбен бөлісу: |