Ерекше оқыту қажеттіліктеріне қарай қЫСҚа мерзімдік, орташа мерзімдік және ұЗАҚ мезімдік негізде



Pdf көрінісі
бет83/100
Дата05.12.2023
өлшемі1,39 Mb.
#134441
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   100
Байланысты:
inklyuziya

IV. 
Права 
Педагог-психолог имеет право: 
4.1
. Определять направления работы с участниками образовательного процесса, 
выбирать формы и методы работы, решать вопрос об очередности проведения 
различных видов работ, выделении приоритетных направлений работы в 
определенный период; 
4.2
. Обращаться с запросами во вневедомственные учреждения по 
установленной форме, знакомиться с необходимой документацией. 
4.3. Принимать участие: 
-
в разработке стратегии развития школы, образовательных программ, 
концепции, программы и планировании работы Службы ППС учащихся школы; 
-
в создании локальных нормативных документов; 
-
в работе городских и областных семинаров, совещаний, конференций 
педагогов-психологов; 
4.4. Выступать с обобщением опыта своей работы в научных и научно-
популярных периодических изданиях, используя проверенную информацию; 
4.5. Повышать профессиональную квалификацию, проходить аттестацию на 
добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и 
получить ее в случае успешного прохождения аттестации; 
V. 
Ответственность 
Педагог-психолог несет ответственность: 
5.1. Педагог-психолог, в соответствии с действующим законодательством РК, 
несет дисциплинарную, материальную и уголовную ответственность за 
неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава 
131 


и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений 
директора школы и руководителя Службы ППС, иных локальных нормативных 
актов, должностных обязанностей, установленных должностной инструкцией. 
5.2. В установленном законодательством порядке педагог-психолог несет 
ответственность за жизнь, здоровье детей и нарушение их прав и свобод во 
время проведения видов психологической работы
-
неразглашение конфиденциальной информации; 
-
правильность психологического диагноза, адекватность используемых 
диагностических и коррекционных методов, обоснованность психологических 
рекомендаций; 
-
необоснованное вынесение заключения (в рамках своей компетенции) по 
обследованию ребенка, повлекшее за собой ухудшение его физического или 
психического здоровья; 
-
сохранение протоколов обследований и документации, содержащей 
конфиденциальную информацию, их оформление в установленном порядке. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   100




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет