Магистрлік диссертацияның ғылыми аппараты

Зерттеу тақырыбының өзектілігі. ХХ ғасыр біздің қоршаған әлем туралы идеяларымызды түбегейлі өзгертті. Соңғы 100-110 жыл ішінде физика, астрономия, биология, химия, геология және басқа да жаратылыстану ғылымдарында ашылған жаңалықтардан әлемнің заманауи жаратылыстану бейнесі қалыптасты. Барлық заманауи жаратылыстану теорияларының ортақ қасиеті-олардың күрделілігі. Тиісті объектілерді, құбылыстар мен процестерді сипаттау үшін барған сайын күрделі математикалық теңдеулерді, математикалық объектілерді және т. б. пайдалану керек. Осыған байланысты, математикалық әдістерсіз тек физикалық теорияларды ғана емес, сонымен қатар ғылымның бір саласында жасалған биологиялық, геологиялық және басқа математикалық әдістерді құру мүмкін емес, олар білімнің басқа салаларында одан әрі қолдануды және дамытуды табады. Ғылымдардың дамуының бұл ерекшелігі қазіргі уақытта ең өзекті болып табылады, онда озық ғылыми идеялар жаратылыстану ғылымдарының түйіскен жерінде, биофизика, физхимия, геофизика және т. б. сияқты салаларда пайда болады.

• 
  Жаңартылған білім беру мазмұнында математика мен жаратылыстану пәндерін байланыстыра оқыту әдістемелік жүйесін жобалау
  
• 
  Жаңартылған білім беру мазмұнында математика мен жаратылыстану пәндерін байланыстыра оқытуды жүзеге асыруда шығарылатын есептерді жинақтау.
  

• 
  оқушыларға берілетін ғылыми білім негіздерінің бірлігін, пәнаралық байланысын сақтау;
  
• 
  оқушылардың ойының тиянақталуына, қиялдауына, ұғымды меңгеруге, ойда сақтауына мүмкіндіктер тудырып, жағдай жасау;
  
• 
  оқушылардың шығармашылық тұлғасын қалыптастыруда, оқытудың тиімді әдістерін іздестіру жолдары, пәнаралық байланысты күшейтуге септігін тигізеді.
  

1. 
   Пән бойынша алғашқы білім мен дағды;
   
2. 
   Пән бойынша екінші білім мен біліктілік;
   
3. 
   Осы білім мен дағдылардың бірлігі, оны оқу үрдісінде қолданылу үрдісін кеңейтеді, яғни аннимациялық тәжірибелер арқылы.