СӨЖ 2. Тақырып 2. Педагогикалық зерттеу нәтижелерін өлшеу. Кәсіби педагогикадағы ғылыми зерттеудің спецификалық ерекшеліктері. Ғылыми зерттеудің бөлімдері. 1.Педагогикалық зерттеу нәтижелерін өлшеу әдістері
2.Ғылыми зерттеудің бөлімдері
Өлшеу әдістерін белгілері бойынша былай классификацияланады:
- өлшеудің негізі болатын шамалар бойынша.
- өлшеу объектісі мен өлшеу амалы режимімімен өзара байланысы. Бұл жағдайда барлық өлшеу әдістері статикалық және динамикалыққа бөлінеді.
- өлшеу амалдарында қолданатын өлшеу сигналдарының түрлері. Осыған байланысты өлшеу әдістері аналогты және цифрлікке бөліненді.
Үлгі:
№
Термин
Анықтама
1
АБСОЛЮТ
(лат. absolutus – сөзсіз) – “өзінен өзі жеткілікті”, басқа ештеңеге тәуелді емес, тіршілік атаулының бәрін бойына сақтайтын және оны жарататын мәңгі, шексіз, сөзсіз жетілдірілген және өзгермейтін субъектіні білдіретін философиялық ұғым.
2
АГНОСТИЦИЗМ
(гр. а – теріске шығару және gnosis – білім) – дүниені танып білу мүмкіндігін толық немесе ішінара теріске шығаратын ілім
3
АКСИОЛОГИЯ
(гр. ахіа – құндылық және logos – ілім, сөз) – құндылық табиғатын философиялық тұрғыдан зерттеу.
