Ф 1 3-2016-06-02-05-02 Пәннің пререквизиттері: «Педагогикалық мамандыққа кіріспе»
Жалпы семестр бойынша тестер топтамасы
жүктеу/скачать 0,52 Mb.
|
| 13. Жалпы семестр бойынша тестер топтамасы.
[q][+]4:1: Кәсіби оқыту жүйесі қандай қызмет атқарады? [a] білімді жоғарылату үшін [a][+] ең маңызды элемент маманның өзі болып табылатын ерекше мәдени қатарды дамыту мен жаңғырту үшін арнайы білімдерді тарату үшін [a] нақты мамандықты оқу үшін [a] кәсіби даярлық үшін [a] ақпарат алу үші [q][+]4:1: Кәсіби оқыту мазмұнының негізгі бірлігі болып не табылады? [a] ақпарат бөлігі [a] нақты шарттармен шешілген міндеттер [a][+] оқушының продуктивті ойлауын дамытатын мәселелік жағдай [a] жаңа технологиялар [a] қосымша міндеттер [q][+]4:1: Кәсіби іс-әрекетке деген мативация немен анықталады? [a] осы іс-әрекеттің мәніне сәйкес бағыттылық [a] адамның кәсіби нұсқауы [a][+] А+В [a] істің нәтижелілігімен [a] іс-әрекетпен [q][+]4:1: “Кәсіби жарамдылық” дегеніміз не? [a][+] адамның психикалық және психофизиологиялық ерекшеліктерінің бірлігі [a] бір кәсіпке жарамдылығы [a] нақты кәсіп бойынша жан-жақты білімдермен қарулану [a] дағдылар мен икемділіктер [a] икемділік [q][+]4:1: Акмеология тұсінігін ғылыми сөздікке енгізген ғалым? [a] Б.Г.Анаьев [a][+] Н.А.Рыбников [a] А.А.Деркач [a] А.Н.Леонтьев [a] Н.А.Рубинштейн [q][+]4:1: Творчестволық индивидуалдылықтың қайнар көзі? [a] продуктивті өзідік сана [a] тұлғаның қайталанбас сезімі [a] А+В [a] дұрыс жаупа жоқ [a] этникалық сана [q][+]4:1: Кәсіби тәрбиенің мақсаты мен нәтижесі неде? [a][+] болашақ маманның кәсіби тәрбиелілігінде [a] маманның кәсіби денгейін көтеру [a] кәсіпті таңдаудағы қатаң шешім [a] тәрбиенің мазмұнында [a] болашақ маманның жағдайы [q][+]4:1: Маманның кәсіби дамуы неше этапқа бөлінеді [a] 3-ке [a][+] оның өмір барысында [a] 2-ге [a] 5-ке [a] 7-ге [q][+]4:1:Кәсіптік тәрбиеліліктің когнитивті конпоненттерінің қалыптасуындағы әсер етудің негізгі құралы болып не табылады? [a][+] сөз [a] әрекет [a] тілек [a] қажеттілік [a] мұрат [q][+]4:1: Кәсіби тәрбиеге қолданатын методика мен технологияның қандай негізгі айырмашылығы бар? [a] оқыту әдістемесінің көптігі [a] технологияны әсеңіл меңгеру [a][+] болашақ маман тұлғасына нқты бағдар [a] барлық жауап дұрыс [a] айырмашылығы жоқ [q][+]4:1: Жалпы білім беретін цикл қандай пәндерден тұрады [a] гуманитарлық [a] жаратылыстану [a][+] гуманитарлық және ғылыми жаратылыстану [a] әлеуметтік-гуманитарлық [a] экономикалық [q][+]4:1: Оқу жоспары дегеніміз не? [a][+] цикл, курс және оқу жұмыстарымен бөлінетін пәндердің көлемі мен атауларын құрайтын мемлекеттік құжат [a] Жоғарғы оқу орнын аяқтауды мақұлдайтын мемлекеттік құжат [a] оқу пәнінің мәнділігін және білімнің мазмұны мен көлемін естіліктер мен нормаларды анықтайтын мемлекеттік құжат [a] барлық жауап дұрыс [a] оқулықтар [q][+]4:1: Оқу бағдарламасы деген не? [a][+] оқу пәнінің мәнділігін және білімнің мазмұны мен көлемін естіліктер мен нормаларды анықтайтын мемлекеттік құжат [a] цикл, курс және оқу жұмыстарымен бөлінетін пәндердің көлемі мен атауларын құрайтын мемлекеттік құжат [a] оқу мазмұны [a] маңұлдайтын құжат [a] рефераттар [q][+]4:1: Кәсіби техникалық училищедегі теоретикалық оқыту жүйесі неге сүйенеді [a][+] оқу-әдістемелік материалдар мен оқулықтар жүйесіне [a] көрнекі мысалдар жүйесіне [a] өндірістегі енбек іс-әрекет процесіне [a] практикаға [a] лекциялар 15. Кәсіби техникалық білім мазмұнының негізін не құрайды? [a] оқулық [a][+] оқу бағдарламасы [a] оқу жоспары [a] барлық жауап дұрыс [a] көрнекі құралдар [q][+]4:1: Өндірістік практика дегеніміз не? [a][+] өндірістік оқытудың жалғасы [a] өндіріс тікелей оқыту [a] өндірістегі ғылыми техникалық жетістіктер енгізу [a] оқу-әдістемелік матеряалдар мен оқулықтар жүйесі [a] өндірістен тыс жұмыстар [q][+]4:1: Пәнді жұргізудің уақыты мен мерзімі қай құжатта көрсетіледі? [a] оқу бағдарламасы [a][+] оқу жоспары [a] сынақ кітапшасы [a] мақалада [a] оқытушы жұрналында [q][+]4:1: Сабақ дегеніміз не? [a] оқудың үнемі өзгеретін динамикалық , дамытушы формасы [a] оқытудың ұйымдасқан формасы [a][+] анықтаушы форма [a] дамытушы форма [a] қалыптастырушы форма [q][+]4:1: Қосымша кәсіби білім беру мазмұнының теоретика-әдістемелік нақты нәтижесінің көрінуі болып ______________ табылады? [a] оның концептуалды идеясы, заңды байланыстар, әдістемелік принциптер [a] білім беру бағдарламасын өңдеудегі оның өзіндік ролі [a] қосымша кәсіби білім мазмұнын құраудың теоретикалық негіздеріне бәсеке тудыру маңыздылығы [a] кәсіби білімдегі қосымша жұмыстар [a] білімнің мазмұны мен мақсат міндеттері [q][+]4:1: Оқу пәні қандай бөліктермен көрсетілген? [a] технологиялық [a] фиксацияланған [a][+] вариативті [a] экономикалық [a] барлық жауап дұрыс [q][+]4:1: Вариативті бөлім нені қамтамасыз етеді? [a] кәсіби жоғарғы білім берудің мемлекеттік стандартына сәйкес жасалатын нақты мамандықты [a][+] оқушылардың кәсіби өсуі мен тұлғлғық өзіндік дамуының жеке сұрақтары мен қажеттіліктерін қамтамасыз етеді, олардың кәсіби қызығушылығын қанағаттандырады [a] оқушылардың обьективті кәсіби-тұлғаның қажеттіліктері мен білім мүмкіндіктерін [a] оқушылардың әлеуметтік қажеттіліктерін [q][+]4:1: Баланы қараудағы үлкендердің біліктілігін көтеруде қандай сфераға үлкен мән беріледі? [a] біліктілікті көтеру [a][+] өздігінен білім алу [a] арнайы білім [a] жалпы кәсібибілім [a] жоғары білім [q][+]4:1: Англияда, АҚШта ХХ ғ-ң 2- жартысында біліктілікті көтеру жүйесінің қандай функциясын енгізді? [a] сыни пікір [a] тәжрибелі оқыту [a][+] көмекші [a] жалпы [a] жеке [q][+]4:1: Сервисті функция қандай болуы керек? [a] рухани құндылық [a] субьективті [a][+] табиғи өзіндік ұйымдасуға қабілеттілік [a] обьективті [a] қосымша [q][+]4:1: Нәтижелі оқытуды қамтамасыз ету үшін оқушымен диалогта қай әдіс қолданылады? [a][+] электронды почта [a] практикалық сабақ [a] ептілік пен дағдылардың қалыптасуы [a] байқау [a] әңгімелесу [q][+]4:1: Кәсіби компетенттілікті анықтау денгейі нені қамтамасыз етеді? [a] қосымша кәсіби бағдарламаны [a][+] оқытудың табыстылығы [a] нақты жобалардың іске асуы [a] барлық жауап дұрыс [a] қажеттіліктерді [q][+]4:1: Инновацалық функция немен мәнделеді? [a][+] аналитикалық ептіліктерді қалыптасуымен [a] базалық кәсіби дайындықтың ұзілісімен [a] адамдық потенциалдық дамуымен [a] жаңа технологиялармен [a] кәсіби біліктілікпен [q][+]4:1: Прогиостикалық фунция дегеніміз не. Бұл? [a][+] қабылданған кәсіби шешім жолдарын анықтау [a] оның шешімінің каиструктивт моделъдерін жасау. [a] нақты өндірістік жбаларды жасау мен іске асру [a] болжамдарды жасау [a] қабылданған шешімді бекіту [q][+]4:1: Арнаиты функция? [a][+] осымша кәсіби оқытудың білім беру міндеттернің көбісі маманның кәсіби қажеттіліктерімен және олардын әлеметік статусымен көрсетіледы. [a] канструктивті моделдерді өңдеуді көздейтін кәсіби іс-әрене мәселеледі. [a] жетекшілердің квалификауияланғаң кадрларының өндіріс тік емес сферасы өндірісі. [a] кәсіби іс-әрекетің арнайы функуцесы [a] мамандарды даярлаудағы арнайы функция [q][+]4:1: Ақпараттың блокты-модулъді жеткізілуі бұл? [a][+] Біліктілікті көтеру мен кәсіби даярлау бағдарламасын жасау [a] білім беру процесінде сыни ойлау бағдарламасын жасау [a] Білім беру процесінің нәтежелілігін қамтамасың ететын кәсіби әрекеттесудің илистацялық және басқа формоларын қолдану бағдарламасын жасау [a] оқу –бағдарламасын жасау [a] Білім беру прцесіндегі типтык оқу бағдарламасын жасау [q][+]4:1: Ересектерді оқыту процесінде қай әдіс нәтижені қолданылады? [a] аралас [a] интен сификатиовті [a][+] инновациялық [a] қосымша [a] психологиялық [q][+]4:1: Оқытудың инновациялық әдісіне жататындар? [a][+] интернет – технологиялар. [a] дистанциялық оқыту. [a] кәсіби оқыту. [a] жоғарғы білім беру. [a] эффективті оқыту. [q][+]4:1: Кәсіби қосымша білім беру бағдарламасы қандай формада асырылады? [a][+] Негізгі жұмыстан бөлек формада . [a] Дистанциялық білімді бөлектеп іске асырылады. [a] Аралас формамен оқыту. [a] Ерекше формамен. [a] Инновациялық формада. [q][+]4:1: Қосымша кәсіби оқыту жүйесіндегі жоғарғы оқу орны оқытушыларының жаңа типін даярлауда қандай әрекет орындалады? [a] Қосымша кәсіби білім (Қ.К.Б) жүйесінде оқу субьектісін жасау. [a][+] Оқытудың адамға бағытталған мәдени технологияларын жасау. [a] Түрлі жетістіктерді жасасу мен пайдалану. [a] Қосымша кәсіби білім (Қ.К.Б) обьектілерін сурыптау. [a] Шешім қабылдау. [q][+]4:1: Қосымша кәсіби білім (Қ.К.Б) жүйесіндегі оқытудың жүйелік – бағдар және тұлғалық бағдарланған ықпалы порциясы бұл? [a][+] Білім мақсатына жетуге бағытталған оқушы мен оқутышының, яғни екі субьектінің бірлесуі. [a] Оқушы мен оқутышының өзара көмегі мен түсінісуі, қарым – қатынасы, әрекеттерінің келісімділігі. [a] Оқушыға, мәдениетке, шығармашылыққа деген құндылық қатынас. [a] Дұрыс жауап жоқ. [a] Оқутышы мен оқушылардың ұжымдылық еңбегі. [q][+]4:1: Сабақ беру бұл? [a][+] Гуманды педагогикалық пореция. [a] Жеке білім бағдарламасы негізіндегі іске асатын үздіксіз кәсіби білім. [a] Белгіленген 2 процестің ораникалық өзара байланысы. [a] Педагогикалық процесс. [a] Жоғарғы білімді меңгерту. [q][+]4:1: Қосымша кәсіби білім (Қ.К.Б) – ересектерге үздіксіз білім беруді мазмұнында ------------ алатын? Маңызды жүйелердің бірі. [a][+] Білікті көтеруді. [a] Жалпы беретін мектептерді. [a] Ж.О.О. [a] Колледждерді. [a] Балабақшаларды. [q][+]4:1: Қосымша кәсіби білім (Қ.К.Б) манызды ерекшеліктері? +А) кадырлық потенцалдердың уздіксіз дамуындағы әлуметтік қажеттілікті қанағаттандыруға бағытталу [a] білім беру технологияларын қамағаттандыруға бағытталу [a] тулға қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталу [a] биологиялык қажеттіліктерін қанағаттандыру [a] әлеуметтік-психологиялық қажеттіліктерін қанағаттауыру [q][+]4:1: Қосымша кәсіби білім (Қ.К.Б) жүйесіне кіретін элемкттер? [a][+] қосымша біліктілікті алу үшін мамандардың даярлықтарынықң денгеиі мен минимум мазмұнта мемлекеттік талап негізінде жасалатын қосымша кәсыби білім бағдарламалары [a] жалпы және қосымша білім аудандарындағы іске асатын білым беру мекемелерінің іс-әрекеті [a] жалпы білым мекелелерінің бірігу [a] дурыс жауап жоқ [a] типтік бағдарламалар [q][+]4:1: Қосымша кәсіби білім (Қ.К.Б) мекемелерін құрудағы мақсаттар? [a] іскерлік емес, оқушылардың, енбек функциясының сапаларының дамуы [a][+] іскерілік қасиеттердің дамуы, кәсіби білімді көтеру [a] мамаының үздіксіз кәсіби біліміндегі Қ.К.Б.мақсаты [a] қоғамдық-әлеуметтік мақсаттыр [a] кез-келген мақсаттар [q][+]4:1: Қосымша кәсіби білім (Қ.К.Б) қандай әлеуметтік-педогогикалық фунцияны орындайды? [a][+] білім беру [a] жетекшсі [a] акмеаологиялық [a] педагогика-психалогиялық [a] оқыту [q][+]4:1: Қосымша кәсіби білімінің (Қ.К.Б) акмеологиялық функциясы қандай негізгі күші мамандық адамдық патенциялының дамуына бағытталған? [a][+] индвидуалъдылық [a] консалтингтік [a] иниовациялық [a] жеке [a] аралас [q][+]4:1: Алынықы кәсіби білім беру мекемелерін атаңыз? [a][+] кәсіби учелице, кәсіби лицей, оқу-өндірістік орталык, техникалық мектеп, кешке білім беретін мекемелер [a] кәсіби лицей, техникалық мектеп, мемелекеттік университет [a] кешке білім беретін мекемет орта мектеп [a] университеттер, мектептер, лицейлер, балабақшалар [a] аназелиялар, мектептер, гимназиялар,лицейлер [q][+]4:1: Алғашкы ,кәсіби оқыту мекемлеіндегі оқытудың негізгі мақсаты қандай? [a] жоғарғы профилъді мамандарды даярлау [a][+] қоғамдық пайдалы іс-әректтіқ барлық негізгі бағыттары бойынша твалификацияланған енбек жұмысшыларын даярлау [a] шет елде жұмыс жасау үшін квашфикациялы енбек жұмышыларды даярлау [a] квалификацияланған енбек жұмышыларын психологиялық даярлау [q][+]4:1: кәсіби училиця қандай мекеме? [a] ортабілім бағдарламасын іске асуын қамтамасуы ететің мекеме [a][+] кәсіптің пайда болуын қамтамасыз ететін алғашқы кәсіби білім берудің білімдік бағдарламасын іске асру мекемелер [a] мамандық бойынша орта білім алу мекемесі [a] білім беру бағдарламасын оқытуды теніздік менгергу формасы бойынша іске асыратын мекеме [a] дарынды балаларды оқутатын мекеме [q][+]4:1: Кәсіби лицей қандай мекеме? [a][+] квалификациясы жоғарғы деңгейдегі нақты кәсіпті меңгеруді қамтамасың ететін үздіксіз кәсіби білім беру мекемесі [a] білім беру бағдарламасын оқытуды теніздік менгергу формасы бойынша іске асыратын мекеме [a] кәсіптің пайда болуын қамтамасыз ететін алғашқы кәсіби білім берудің білімдік бағдарламасын іске асру мекемелер [a] кәсіптік білімді тереңдетін оқутатын мекеме [a] мамандық бойынша орта білім алу мекемесі [q][+]4:1: Оқу-курстың камбинат деген нені білдіреді? [a][+] даярлыкты, біліктлікті көтеруді оқытыдың теңізділген формасы бойынша білім беру бағыдарламасының іске асыруын қамтамасыз ететін мекемелер [a] нақты кәсіпті менгеруді қамтамасыз ететін үздіксіз кәсіби білім беру мекемелері [a] орта білімді менгеруді қамтамасыз ететін білім беру мекемелері [a] квалификациясы жоғарғы деңгейдегі нақты кәсіпті меңгеруді қамтамасың ететін үздіксіз кәсіби білім беру мекемесі [a] дарынды балаларды оқутатын мекеме [q][+]4:1: Кәсіби-техникалық білім беру теориясы мен практикасында жумысшы мамандардын бірігуінің неше тепті бөлінеді? [a] 2 [a] 6 [a][+] 4 [a] 3 [a] 5 [q][+]4:1: Балашақ маманың алғашқы кәсіби далрлығының міндеттері? [a] әрқайсымен және барлығымен жұмыс жасау [a] білімді меңгеру процесіндегі кездесетін қиындықтарды шешуді меңгеруге үйрену [a] кез-келген енбек мәденитін өте жақсы уеңгейге көтеру [a] ынта –ықыластың, қабілеттіліктің болуы [a][+] барлық жауап дурыс [q][+]4:1: Алғашқы кәсіби білім мазмұнын не қамтамасыз етеді? [a] оқу денгейін алу [a] орта білім алу [a][+] Біліктілікке сәйке кәсіпті алу [a] жоғарғы білім алу [a] нүрстарға қатысу [q][+]4:1: Алғашқы кәсіби техникалық білімді оқушылар білімнің қандай жүиесын сынады? [a] теоретикалық білім жүиесінен [a] дағдылар мен ептіліктердің білімдер жүйесінен [a][+] практикалық ептіліктер мен дағдылар жүйесінен [a] жалпы білім жүйесінен [a] жоғарғы білім жүйесінен [q][+]4:1: кәсіби –техникалық учисшлцеде ркеоретикалық оқыту қандай цеклдерден тұрады? [a] жалпы білім берлетін циклы [a] кәсіби цикл [a][+] жалпы және кәсіби циклы [a] орта білім циклы [a] жоғарғы кәсіптік білім циклы [q][+]4:1: Білім практикалық қолдану фермасы? [a][+] лабареториялық жұымыстар [a] теоретикалтқ сабақ [a] практикалық сабақ [a] барлық жауап дұрыс [a] мектептегі сабақ [q][+]4:1: Алғашқы кәсіби оқытудын нәтежелы дамуының жетекелі орталығы болып қандай оқу табылады? [a][+] лицей [a] Біліктілікті көтеру курсы [a] уневерситет [a] мектеп [a] коледж беи гимназия [q][+]4:1: Қ.К.О.-ң консалтингті және консультативті функциясы ерекшеленеді? [a] конструктивті моделъдерді және олардын шешімінін өндеу қажеттігі [a][+] нақты жобалардын жасалуы мен жузеге асына тікілей қатысты арқылы оқушылардын кәсіби мәселерінің шешіліне калып көрсеты қажеттілі [a] құбылыстар мен процестердің мәніне терең енуге көмектесетін аналийтикалық ептіліктердің қалыптастырудың қажетілігі [a] оқушының ептіліктері мен қажетіліктерін қамағаттандыруға көмектесу қажттілігі [a] барлық жауап дұрыс [q][+]4:1: Кәсіби тәрбиелеңеді қолданатын әдістеме мен технологияның негізгі ерекшеліктері қандай? [a] оқту методикасының көптігі [a] техиалогиялы женіл меңгеру [a][+] баланаң маман тұлғасына нақты бағдар [a] әдістер нақты менгеру [a] дұрыс жауап жоқ [q][+]4:1: Тәрбе процесін ұйымдастырушылардың міндеттерінің құрылымы? [a] тұлғаның құрылуна көмек [a][+] стундент самасы мен мінез-құлқына мақсаты түрде әсер ету [a] баланаң маман тұлғасына нақты бағдар [a] мұғалымдерге нақты әсер [a] тәрбиеленушілердің міндетерін менгерту [q][+]4:1: Кәсіби бағдар дегеніміз не? [a] нақты кәсіпке тұлғаның бағыттылығы [a] оқушының нақты кәсіпке және бағыты, тілегі [a][+] енбекке арналасу оптимзациясына бағытталған психолого педогогикалың және медициалық іс-шаралар кодексі [a] мамандарға қойылатын талаптар мен принцентер [q][+]4:1: Кәсіби өзіндік сана деген түсініктің мағынасы? [a][+] адамның өзінің кәсіп иесі ретіндегі ойларының жүйесі [a] адамның психологиялық ресурстары [a] кәсіби іс-әрекеттік сана [a] жиналық сана [a] кәсіптік илберлік [q][+]4:1: Кәсіби аңып-кенес беру дегеніміз не? [a] кәсіптік шебелік факторы [a][+] кәсіп туралы ғылым ұйымдасқан ақпарат [a] адам қабілеті туралы білімдер [a] жанашырлық таныту [a] кәсіпкердің кеңес беруі [q][+]4:1: Индивидуализация дегеніміз не? [a][+] енбекте турлі жағайда көрінетін дамудың арнайы формасы [a] рухани құндылық критериі [a] инновацияға ұмтылу [a] қабылеттерінің дамуы [a] тұлға ретінде даму [q][+]4:1: Профессиография әдісі қандай әдіс? [a] творчествалық потенциал [a] кәсіби бағыттылық [a] кәсіби қызығушылық [a] кәсіби біліктілік [a][+] берілген кәсіптегі тұлғ сапаларына қатылатын талаптарды зерттеу [q][+]4:1: Корекциялық профессиография неге бағытталған? [a] өзін өзі бақылауға [a] белсенділікті көтеруге [a] кәсіби белсенділікке [a][+] кәсіби еңбек қауіпсіздігін көтеруге [a] дұрыс жауап жоқ [q][+]4:1: Кәсіби жорамдылық дегеніміз не? [a] адамның жеке қасиеттері [a] кәсіптің іс-әрекеттің дамуы [a][+] психикалық және психофизиологиялық ерекшеліктерінің бірлігі [a] адамның сапалары [a] кәсіптің міндетті атқарады [q][+]4:1: Диагностикалық профессиография нені қамтамасыз етеді? [a][+] кәсіби психодиагиастиканың ұйымдасуын [a] болжамдық бағалауды [a] логикалық сипатты [a] болжамның жоққа шығуын [a] адамның қажеттілігін [q][+]4:1: Кәсіптің қандай нормативті сипаты кәсіби таңдаудың негізі болып табылады? [a] әлеуметтік [a][+] операциальды [a] психофизиологиялық [a] қоғамдық [a] барлық жауап дұрыс [q][+]4:1: Нақты білімдер мен ептіліктер шеңберін талап ететін еңбек әрекетінің тұрақты түрі? [a][+] кәсіп [a] жұмыс [a] мектеп [a] балабақша [a] мамандық [q][+]4:1: Нақты қиындықтағы кәсіби міндеттерді шешудегі маманның мүмкіндіктерін сипаттаитын кәсіби оқудың деңгейі мен түрлері? [a] оқу жоспары [a] лекция [a][+] біліктілік [a] тәсіл [a] амалдар [q][+]4:1: Кәсіби іс-әрекеттің тар аудандарында қолдануға бағытталған ептіліктер мен дағдылардың нақтыланған бірлігі? [a] практика [a] лекция [a][+] мамандану [a] квалификация [a] теория [q][+]4:1: Оқытудың практикалық бағыттылығын күшейту үшін қандай жаңа пән енгізілді? [a][+] Психолого- педогогикалық практикум [a] еңбек технология [a] тіршілік қауіпсіздігін күзету [a] педагогикалық практикум [a] педагогика [q][+]4:1: Еңбекке оқытудың жалпы білім беретін мекемеден технологиялық оқытуға ауысқаннан кейінгі еңбек пәнінің атауын көрсетіңіз? [a] еңбек психологиясы [a][+] еңбек технологиясы [a] еңбек қауіпсіздігі [a] оқу практикасы [a] еңбек сабағы [q][+]4:1: Маманды даярлаудағы оқу пәндерін үйрену мерзімі және қарқындылығының жалпы бағыты мен негізгі мазмұнын көрсететін нормативті құжат? [a][+] оқу жоспары [a] бизнес- план [a] типтік жоспар [a] типтік бағдарлама [a] оқу бағдарламасы [q][+]4:1: Оқу ақпаратын жеткізетін біршама ықшамды тәсілі? [a][+] лекция [a] лабороториялық жұмыс [a] практика [a] семинар [a] конспект [q][+]4:1: Оқушылардың оқу-өндірістік іс-әтекеттегі өз бетінше жұмыс істеуін туындататын оқудың ұйымдасқан формасы? [a] сабақ [a] лекция [a][+] семинар [a] лабороториялық жұмыстар [a] ашық сабақ [q][+]4:1: Семинарлық сабақтың дидактикалық мақсаты? [a] бақылаулық тексерістер [a] педогогикалық ептілік [a][+] білімнің жүиелік бекуі, олардың нақты сенімге айналуы және кітаппен өз бетінше жұмыс істеу ептілігі [a] қабілеттерді дамыту [a] педогогикалық талаптарды дамыту [q][+]4:1: Семинар сабағының көп тараған түрі? [a] сабақ [a] лекция [a][+] әңгіме [a] тренинг [a] тест [q][+]4:1: Солардың негізінде табиғи жағдайда бақыланатын құбылыстар мен процестерді, түрлі заттарды зерттеуге мүмкіндік беретін оқытудың ұйымдасқан формасы? [a][+] экскурсия [a] лекция [a] семинар [a] лабороториялық жұмыстар [a] бақылау жұмыстары [q][+]4:1: Экскурсияның түрлері? [a] инструктаж [a] патронаж [a][+] кіріспе, жай, қорытынды [a] курсовед [a] дұрыс жауап жоқ [q][+]4:1: Конференция –бұл? [a] оқу жоспарының түрлері [a] мұғалім функциясы [a][+] оқытушы мен оқушының өзара әрекетіндегі жоғары белсенділік пен өз бетінше жұмыс істеуін қамтамасыз ететін оқу формасы [a] оқушының қабілеті [a] мұғалімнің белсенділігі [q][+]4:1: Оқушы білімінің үзілген ликвидациясы мен оның өзіндік жұмысына көмектесу қалай аталады? [a][+] консультатция [a] конференция [a] әңгімелесу [a] тренинг [a] әдістер [q][+]4:1: Консультатцияның түрлері? [a] кіріспе, жай, қорытынды [a][+] өндірістік практика, дипломдық, курстық жұмыстардыңжобалануының, емтихан алдындағы [a] ашық [a] жабық [a] қосымша [q][+]4:1: Лабороториялық жұмыс дегеніміз не? [a][+] Бұл оқушының формуламен, есеппен, зерттеу тәжрибесімен теориялық білімін тексеру [a] өндірістік инструктаж [a] лекцияның кіріспе бөлімі [a] практикалық сабақ [a] лабороториялық сабақ [q][+]4:1: Заттың қасиеттерін зерттеу мен қурастыру, оның сапалың сипаты, құбылыстар мен процестерді зерттеу мен бақылау. Бұл сабақ қалай аталады? [a][+] Лабараториялық [a] практикалық [a] консулътация [a] семинар [a] ашық сабақ [q][+]4:1: Оқушылардың кәсіби ептіліктерінің қалыптасуы, сонымен бірге қосымша оқу пәндерін оқу үшін қажетті практикалық ептілік қалай аталады? [a] лабаратариялық сабақ [a][+] практикалық сабақ [a] симинар [a] кансулътация [a] бақылау [q][+]4:1: Теоретикалық оқытудың мақсаты болып не табылады? [a] оратарлық өнер дағдылары [a][+] оқушылардың жүйелі білімнен қарулауы [a] лабаратериялық жұмыстарды өз бетінше орындау [a] дұрыс жауап жоқ [a] қатаң бақылау енгізу [q][+]4:1: Сыныптан тыс оқу жұмыстары формасына не жатады? [a][+] пәндік кружатар, конференция ,диспуттар [a] лекциялар сабақтар [a] дипломдық жоба [a] консулътация [a] лабараториялық жұмыстар [q][+]4:1: Білім тексеру мен бақылау фармалары? [a][+] бақылау жұмыстары, сынақтар,емтихадар [a] сабақтар [a] Лекциялар конспектілер [a] сименар сабақтары [a] Лобараториялық сабақтар [q][+]4:1: Оқытуда болашақ маманды тәрбелеу мен дамутуға,білімдер мен ептіліктер, дағдыларын меңгертуге бағытталған оқушылар мен оқутышылардың өзара байланысқан әрекет тәсілі? [a][+] оқыту әдістері [a] оқыту функциялары [a] оқудың утымдасқан формасы [a] оқудың дәстұрлі емес формасы [a] оқытудың формалары [q][+]4:1: Мұғалімнің жаңа материалды тақта мен оқу-көрнекі құралдарды пайдалану арқылы мазмұндау тәсілі? [a] әңгіме [a] оқиға айту [a] дискуссия [a][+] баяндау [a] диспут [q][+]4:1: Мектеп оқытушысының кәсіби іс-әрекетінің мақсатының мәні мен мағынасын ашатын мұғалімнің құндылықтарды? [a][+] мақсат-құндылығы [a] құрал- құндылығы [a] білім- құндылығы [a] сапа- құндылығы [a] қасиет- құндылығы [q][+]4:1: Кәсіби – педогогикалық іс-әрекеттің мәні, тәсілдерінің мағынасын, және іске асу құралын ашатын құндылықтар? [a] мақсат-құндылығы [a][+] құрал- құндылығы [a] білім- құндылығы [a] сапа- құндылығы [a] қасиет- құндылығы [q][+]4:1: Өзіндік педогогикалық позиция қатынастар бірлігі ретіндегі концепция бұл? [a] мақсат-құндылығы [a][+] қатынас- құндылығы [a] білім- құндылығы [a] сапа- құндылығы [a] қасиет- құндылығы [q][+]4:1: Тұтас педогогикалық процестің психологиялық білімдердің тұлғаның қалыптасуындағы заңдылықтарды теоретика-методологиялық білімі? [a] мақсат-құндылығы [a] құрал- құндылығы [a][+] білім- құндылығы [a] сапа- құндылығы [a] қасиет- құндылығы [q][+]4:1: Мұғалімнің жеке іскерлік-кәсіби тұлғалық сапаларының мағынас мен мәнін ашатын құндылықтар? [a] мақсат-құндылығы [a] құрал- құндылығы [a] білім- құндылығы [a] қасиет- құндылығы [a][+] сапа- құндылығы [q][+]4:1: Меңгеру процесінің негізгі кезеңдері: [a][+] Қабылдау, еске сақтау, қолдану, ұғыну. [a] Еске сақтау, ұғыну, түсіну, жалпылау. [a] Түсіну, қабылдау, ұғыну. [a] Білімді қолдану, практикада қолдануды еске сақтау. [a] Проблеманы қою, гипотезаны дәлелдеу. [q][+]4:1: Жас ерекшелігіне байланысты жатқызуға болады: [a][+] Мектепке дейінгі педагогика, жоғарғы мектеп педагогикасы, ересектер педагогикасы. [a] Сурдопедагогиканы, тифлопедагогиканы, олифренпедагогиканы. [a] Педагогика тарихын. [a] Салыстырмалы педагогиканы. [a] Этнопедагогиканы. [q][+]4:1: Моделдеу не үшін қажет? [a][+] Оқу материалының құрылымын оптимизациялау үшін. [a] Жеке сандар арасындағы арақашықты анықтау үшін. [a] Біржақты сапада берілетін ғылымнан құтылу. [a] Алғашқы әдебиеттерді зерттеу үшін. [a] Барлық жинақталған мәліметтерді нақты жолдармен тарату. [q][+]4:1: Эвристикалық әдіс не үшін қажет? [a] Моделдер көмегімен есептеу мәселелерін шешу үшін. [a][+] Жаңа теорияның құрылуы мен жаңа белгілердің табылуын топтау үшін. [a] Болжамды эмпирикалық тексеру мәселесін шешу үшін. [a] Оқу процесін жоспарлауды жақсарту үшін. [a] Құбылыстың нақты сапасын шығару үшін. [q][+]4:1: Эксперименталды әдіс пайдаланылады: [a] Дамудың заңдары мен заңдылықтарын құру үшін. [a] Ғылымда болған жаңалықтар мен қоғамдағы өзгерістер туралы ақпаратты жеткізу үшін. [a][+] Эмпирикалық тексеру мәселесін шешу үшін. [a] Оқу процесін жоспарлауды жақсарту үшін. [a] Жаңа теорияның құрылуы мен жаңа белгілердің табылуын топтау үшін. [q][+]4:1: Педагогиканы математизациялау не үшін қажет? [a] Оқуды басқару мен құрау, анықтау үшін керек. [a] Моделдер көмегімен есептеу мәселелерін шешу үшін. [a] Мектеп құжаттарын зерттеу үшін. [a][+] Ол тексерудің обьективті әдісін және біршама жақсы тілді бере отырып, қол жеткен нәрсеге қатаң бақылау жүргізеді. [a] Эксперимент пен бақылауды өндеу үшін. жүктеу/скачать 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|