| Қорытынды бағалау:
Қандайекінәрсе(оқытудыда,оқудыдаескеріңіз)табыстыболды?Сабақтыңөзінеұнаған2тұсынанықтапжазыңыз.
1: 2: Қандайекінәрсе(оқытудыда,оқудыдаескеріңіз)сабақтыңтиімділігінарттырды?
1: 2: Сабақбарысындаөзіңіздіңкөңіліңізтолмаған2әрекетті(оқытудыда,оқудыдаескеріңіз)атаңыз.
1: 2: Сабақбарысындакелесісабағымдасыныпнежекелегеноқушыныңсапалыбілімалуыүшінненіжетілдіругеболатынын
білдім...
Оқушының аты-жөні
|
«Пікірлер парағы» әдісі
|
«Қызық суреттер» тәсілі
|
«Фото- суреттер» әдісі
|
«Кім жыл-дам?» ойыны
|
Балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пән:Қазақтілі____________ Мектеп:
Ұзақмерзімді жоспар бөлімі: 4-бөлім. Қуат көзін үнемдей білеміз бе?
М.Жұмабаев «От» өлеңі (үзінді)
Күні: Мұғалімніңаты-жөні:
Сынып:6 Қатысқан оқушыларсаны:
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
5-6-сабақтар. Жел энергетикасы
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағ- дарламасына сілтеме)
|
6.1.5.1-тірексөздер,жетекшісұрақтар,мәтінтақырыбыарқылынегізгіойдыанықтау; 6.2.5.1-коммуникативтікжағдаятбойыншадиалогкеқатысушыларөзаратүсінісіп,ойларын толықтырыпотыру
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушы диалогке қатысушылардың ойын толықтырады.
Көптеген оқушы есімдіктің түрлерін ажыратады.
Кейбіроқушылартірексөздердіңкөмегіментыңдалғанмәтіндегінегізгіойдыанықтайды.
|
Бағалау критерийлері
|
Желденалынатынэнергиятуралыбілетінінайтады,сипаттайды,шағынмәтінқұрапжазады. Тақырып бойынша сұхбатқұрады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәнге тән лексика мен терминология: жап-жарық, ылғи, жан, жылыт, жұмса.
|
Диалогпенжазуүшінпайдалысөздерментіркестер:желдіңмаңызы,желдіаймақ,зор энергия.
|
Бастапқы білім
|
Электрэнергиясынүнемдеудіңпайдасы,онытиімдіқолданудыңжолдарытуралыбіледі. Мұғалімоқушыныңбастапқыбілімінжетекшісұрақтарқоюарқылыбілеалады.
|
САБАҚ БАРЫСЫ
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
