Қалаулы нәтиже: оқушылар «жанжал» ұғымымен, оның құрамдас бөліктерімен танысты;
оқушылар адамдардың жанжалды жағдайда әрекет етуінің түрлі стильдерін меңгерді;
оқушылар жанжалдарды сындарлы шешу дағдыларын меңгерді; тиімді қарым-қатынастың
өзіндік тәсілдерін әзірлеу қабілетін дамытты.
22-сабақ
Тақырыбы: Жанжалдар.
Ұғымдар: жанжал, жанжалды жағдайлар, конфликтология, жанжалды және жанжалсыз
ойлау түрлері.
Сабақтың мақсаты: «жанжалды жағдай» ұғымын, жанжалдардың пайда болу себептерін,
жанжалды және жанжалсыз ойлау түрлері қалай пайда болатынын анықтау; жанжал
кезінде сындарлы әрекет ету дағдыларын меңгеру.
Әдістері: әңгімелесу, ой-талқы.
Ресурстар: плакаттар, маркерлер, жаттығулар, жұмыс дәптерлері, поститтер.
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру сәті. Сабаққа психологиялық тұрғыдан дайындалу (көңіл-күйлері туралы
сұрау, позитивпен бөлісу).
Уақыт: 5 минут
«Сергіту сәттеріне арналған жаттығулар жинағынан» кез келген жаттығуды таңдап,
орындау.
Уақыт: 5 минут
«Жанжалдар қалай пайда болады?» ой-талқысы
Уақыт: 10 минут
Материалдары: плакаттар, маркерлер
Процесі:
3 шағын топ құрыңыз. Қатысушыларға достарымен, отбасы мүшелерімен болатын
жанжалдарды және әлдебір жерде (автобуста, ауруханада, банкте, дүкенде) бейтаныс
адамдармен болатын жанжалдарды жазуды ұсыныңыз. Плакаттардың атаулары: «Достармен
болған жанжал», «Үйде болған жанжал», «Қоғамда болған жанжал».
Идеяларды жазуға берілген уақыт – 5 минут.
Презентация жасау.
Теориялық блок
Уақыт: 5 минут
Қатысушылар айтқан нақты жағдайларды талқылағаннан кейін біртіндеп теориялық блокқа
көшіңіз.
Жанжал дегеніміз не?
Бәріміз дерлік жанжалды жағдайға тап болып, оны қандай да бір жолмен шешкен шығармыз.
Достарыңызбен бөлісу: |
