или поэзия – одни из немногих профессий, которые можно попробовать «на

№ 4 (20) декабрь 2014

     

28

пынып, жалтыр-жұлтыр еткен болса, оған қызығып, 

аузына салып, дәмін татып қарап, тамағына, бетіне 

басып  қарап,  сырнай-керней  болса,  дауысына 

ұмтылып,  онан  ержетіңкірегенде  ит  үрсе  де,  мал 

шуласа  да,  біреу  күлсе  де,  біреу  жыласа  да  тұра 

жүгіріп, «ол немене?», «бұл немене?» деп, «ол неге 

үйтеді?» деп, «бұл неге бүйтеді?» деп, көзі көрген, 

құлағы естігеннің бәрін сұрап, тыныштық көрмейді. 

Мұның бәрі - жан құмары, білсем екен, көрсем екен, 

үйренсем екен деген» екен. 

бұл  сөзден  адам  бала  шағынан  бастап 

айналасындағы  жаңа  ұғымдарды  ана  тілі  арқылы 

қабылдап, үйрене бастайтыны анық көрінеді. 

абай  Құнанбаев,  Сәкен  Сейфуллин,  Мұхтар 

Әуезов,  ахмет  байтұрсынов,  Жүсіпбек  аймауы-

тов  және  басқа  ұлы  тұлғалардың  қазақ  тілінде 

сөйлегендерін мақтан тұтамын. Олардай болу қиын, 

бірақ «болмасаң да ұқсап бақ» деген халқымыз. Ол 

үшін барлық жағдай жасалған: теледидарда қазақ 

тілінде  бағдарламалар  көрсетіледі,  тілге  арналған 

әр  түрлі  байқау,  сайыстар  өткізіліп  тұрады.  Тілді 

жақсы  меңгеру  үшін  кітап  оқу,  шешен-билердің 

сөздерін түсіну, қоғамнан, халықтан үйрену қажет. 

Сонда  ғана  адам    ана  тілінде  таза  сөйлейді,  ана  

тілін дамытуға үлесін қосады. ана тілге арналған іс-

шаралар бізді тілді үйренуге жетелейтініне сенемін.

басқа  тілдерді  оқып  үйрену  де  өте  маңызды. 

Мен  ағылшын  тілді  ұнатамын,  келешекте  қытай 

немесе чех тілін үйренуді армандаймын. бірақ, 

ана  тілдің  бірінші  орында  тұруы  тиіс  екенін 

түсінемін.

ана  тіліміз  арқылы  ата-анамызға, 

бауырларымызға, елімізге, халқымызға де-

ген махаббатымызды жеткізе аламыз. 

Тіл  тағдыры  -  ел  тағдыры  екенін 

ешуақытта  ұмытпайық.  ана  тілін 

мақтан  тұтайық  және  мемлекеттік 

тілді құрметтейік!

«Жыр тұлпары, 

сыр сұңқары – 

Сырағаң»

Сирек  кездесетін  бір 

тума дарын иесін оқырман 

қауым 

ақынның 

көзі 

тірісінде  –  ақ  мойындаған 

болатын. ақиық ақын Сырбай 

Мәуленов осыдан 18 жыл бұрын 

дүниеден озды. дана халқымыздың 

“Өнерліге өлім жоқ” деуі де рас. Өйткені 

Сырбай  Мәуленов  артында  өшпес  із  қалдырды. 

Оның көркем туындылары мен еңбектері ел есінде 

қалады. 

Сырбай атамыздың биыл 90 жылдық мерейтойы 

еліміз бойынша аталып өтуде. Сондай шаралардың 

бірі  біздің  мектебімізде  жоғары  деңгейде  өтті. 

Қостанай  қалалық  білім  бөлімінің  бастығы 

б.даумова, Қазақстан Жазушылар одағының мүшесі 

С.Оспанов кештің құрметті қонақтары болды. 

ақиық  ақын  Сырбай  Мәуленовтың  90  жылдық 

мерейтойына арналған кеш мектеп оқушыларының 

концерттік бағдарламасымен басталды. 

Мерейтойға  қатысқан  қонақтар  мен  мектеп  ди-

ректоры  б.к.кушмурзиндер  жиналған  оқушыларға 

Сырағаң  жайлы  өз  ойларын  ортаға  салды.  Одан 

әрі,  әсем  ән  мен  тәтті  күй  өрнектелді.  Содан 

кейін,  номинациялар  бойынша  түрлі  сайыстар 

ұйымдастырылды. 

Мектеп оқушылары арасында “Жыр тұлпары, сыр 

сұңқары – Сырағаң” атты конференция, “Мен өмірге 

ризамын”  атты  шығармашылық  мүшайра  және 

“тоғызқұмалақтан” жарыс өткізілді. бұл сайыстарға 

қаламыздағы №9, 10, 20 мектептерінен оқушылар 

да қатысты.

аталған  сайыстың  жеңімпаздары  кештің  жа-

былу  салтанатында  жарияланып,  жеңімпаздарға 

мақтау грамоталары табыс етілді. Сонымен қатар, 

“көрермен  көзайымы”,  “қатысқаны  үшін”  мақтау 

қағаздарымен марапатталды. 

бір  күндік  сәуледей  ағып  өткен  қысқа  ғұмырында 

ақын  Сырбай  Мәуленов  ұрпақтарына  өшпес  мұра 

қалдырды. Өзі өлсе де, артында қалған өшпес мұрасы, 

көркем  туындылары  ұрпақтарына  өнеге.  ақын 

атындағы қаламыздың орталығында сән түзеген қара 

шаңырақ,  С.Мәуленов  атындағы  гимназияда  оқып 

жүрген біздер, атамыздың мұрасын дәріптеп өсеміз.  

жұпар 

ҚожаХметова, 

«жа» жас тілШісі

көзді ашып жұмғанша, жадыраған жаздың назы кетіп, ақ күпіге оранған қыстың ызғарлы күндері ба-

сталды. Қыс тек қана табиғаттың сыртқы келбетінің өзгерісі ғана емес, адамның ішкі жан дүниесінің 

де өзгерісі. бірер жетіден соң көптен күткен, ырыс пен бақытты жетелеп ала жүрген жаңа жыл 

да ортамызға аяқ басқалы жүр. Жаңа жыл сіздерге жаңа бақыт, жаңа табыс, ынтымақ пен бірлік 

әкелсін дей отырып, баршаңызды келе жатқан жаңа 2015 жылмен шын жүректен құттықтаймыз!!! 

ғыЛыми–әдістемеЛіК журнаЛ/научно–методичесКий журнаЛ ҚазаҚстан баЛаЛары

  

  

29

ХХI век - век новых 

технологий

ХХI  век  -  век  новых 

технологий  и  одна  из 

самых  популярных  -  это, 

конечно, Интернет.  С  тем, 

что всемирная сеть захвати-

ла большую часть нашей жизни, 

никто не поспорит. в Интернете мы 

находим  множество  разной  информации,  которая 

зачастую нам совсем не нужна.  Интернет, или как 

его еще можно назвать, всемирная сеть, Глобаль-

ная сеть, всемирная паутина, Инет, как и всё в на-

шем мире имеет две стороны. давайте же рассмо-

трим эти две стороны медали. 

Подключая  Интернет,  мы  думаем  только  о  том, 

что он будет очень полезен. Мы сможем найти нуж-

ную  информацию,  посмотреть  и  скачать  музыку, 

фильмы, кое-какие программы, узнать о новостях 

в  мире,  поинтересоваться  погодой,  пообщаться 

в  социальных  сетях  с  друзьями,  коллегами,    род-

ственниками. в каждой семье имеется компьютер, 

который без выхода в Интернет не имеет смысла 

«занимать место» на столе. Тем более, подключив 

Интернет, можно забыть о переговорах по телефо-

ну, таккак существуют  социальные сети, где можно 

переписываться,  имеется  программы,  по  которым 

можно  разговаривать  часами  с  людьми,  которые 

находятся  даже  на  другом  конце  света,  не  опла-

чивая дополнительных средств, кроме как ежеме-

сячный платеж за услугу сети.  Множество людей 

в последнее время используют Интернет не только 

в развлекательных целях, но и в целях заработка. 

Также, всемирная сеть позволяет реализовать свои 

достижения на сайтах (видео, собственная музыка, 

и т.д.). всё это очень завораживает и притягивает. 

Мы  рассмотрели  приятную  и  полезную  сторону  

«паутины». давайте посчитаем минусы. Переписка 

в  социальных  сетях  в  нашей  жизни  превратилась 

в ее неотъемлемую часть.  Современная молодежь 

зарегистрирована  в сети, и практически живет вир-

туальной жизнью.  Общение в чатах - это удобная 

связь с друзьями, знакомыми. в Интернете можно 

познакомиться  с  тем  человеком,  к  которому  ты  в 

жизни боишься подойти. в виртуальном знакомстве 

нет ничего сложного и необычного, все диалоги на-

чинаются с «привет! как дела? будем знакомы…» 

Из подобных знакомств иногда складываются пары, 

которых как бы «свела судьба». в америке отмече-

но, что каждый восьмой зарегистрированный брак, 

является  результатом  знакомства  и  переписки  в 

чатах. И вы просите, в чем же отрицательная сто-

рона?! негатив тут в том, что виртуальная перепи-

ска в большей части заменила нам живое общение. 

вместо  того,  что  бы  позвонить  по  телефону  или 

прогуляться по городу, мы сидим за компьютером 

в сети, щелкая по клавиатуре. время за Интерне-

том проходит очень быстро. Сел на пять минут, и 

час прошел. наверняка, со мной согласятся сейчас 

многие, что поход в театр или кино, легко заменя-

ется онлайн-просмотром фильма в любимом теплом 

кресле за кружкой чая. Также забываются и книги. 

зачем читать, если можно посмотреть в Интернете, 

все то, что нам интересно?! речь идет, конечно, не 

обо всех.  Чтобы узнать истину, я решила провести 

небольшой соцопрос в своей школе. я предложи-

ла ребятам написать те сферы использования Ин-

тернета, в которых они наиболее заинтересованы. 

Предоставляю вам результаты: из 100% опрошен-

ных абсолютно все используют сферу  «общение», 

88,8% – «развлечения», 66,6% – «учеба, поиск не-

обходимой информации», 22% – «поиск новостей 

мира», 11,2% – «покупки», 0% – «заработок».

Хочется  сказать,  что  Интернет  придумали  во-

все не для развлечений. История сети начинается 

в 1957 году. все началось с Министерства оборо-

ны  Сша.  американцам  хотелось  иметь  надежную 

коммуникацию,  кроме  телефонной  связи,  так  как 

последняя  может подвести. в последующие годы 

соединялась связь с различными странами. Пропу-

ская долгую историю подключения и образования 

Глобальной сети, отмечу, что Интернет в казахста-

не появился только в 1994 году. 

P.S.

:    я  являюсь  представителем  подрастающе-

го поколения. Поколение, которое «существует» в 

виртуальном мире. на личном опыте могу сказать, 

что все это проходит с возрастом, когда появляют-

ся другие заботы, проблемы и интересы. Советую 

не забывать о реальной жизни, и создавать что-то 

свое, нежели пользоваться услугами, которые пре-

доставляет нам всемогущая «паутина».

яна кусатова

, 

акмолинская область

Искренне поздравляю всех с самым светлым и 

добрым  праздником, С новым годом! Пусть Но-

вый год принесет немало приятных открытий, и 

пусть он придет в каждый дом, в каждую семью. 

Желаю крепкого здоровья, безоблачного неба над 

головой, добрых людей вокруг, множество прият-

ных моментов в жизни. С Новым Годом!

Пожелать я Вам хочу,

Море счастья, и успеха,

Во всём и всем удачу,

И слезы лишь от смеха!

№ 4 (20) декабрь 2014

     

30

СОБыТИЕ

К 70-Летнему ЮбиЛеЮ 

гуманитарного КоЛЛеджа г. астана

Акмолинск. Лето далекого 1944-го года. Шестого июня решением исполкома 

Акмолинского областного Совета депутатов трудящихся было создано новое 

учебное заведение, на которое была возложена ответственная миссия – в тя-

желые для страны военные годы готовить учителей начальных классов на ка-

захском и русском языках, наставников для «детей войны». Это педагогиче-

ское училище – одно из старейших образовательных учреждений Казахстана. 

Конечно, все мы пишем под диктовку времени, и училище  не раз меняло свой 

статус:    в 1992 году оно стало педагогическим колледжем, а через пять лет, в 

97-ом, было переименовано в гуманитарный. Но продолжает играть важную 

роль в развитии современной социальной и профессиональной инфраструкту-

ры города и области, ежегодно выпуская в свет десятки конкурентоспособных 

специалистов – педагогов, владеющих всеми необходимыми теоретическими 

и практическими навыками, обладающих высокими личностными качества-

ми, способных к творческому поиску и саморазвитию. 

училище, педтехникум, колледж... здесь привык-

ли отвечать на требования времени, меняясь так, 

чтобы неизменным было одно – качество професси-

ональной подготовки будущих учителей начальной 

школы и воспитателей дошколят. 

Сегодня этот процесс можно на-

звать  высокотехнологичным,  по-

скольку  гуманитарный  колледж 

столицы располагает  современ-

ной    материально-технической  

базой,  и  его  учебные    кабинеты  

оборудованы  в  соответствии  с  

профилем  учебных  дисциплин. 

Интерактивное 

оборудование, 

инновационные  методики  обу-

чения,  компьютеры  с  мощными 

процессорами, доступ к Интерне-

ту, аудио- и видеотехника  – все 

это  помогает  студентам  осваи-

вать будущую специальность под 

руководством компетентных пре-

подавателей.  но,  помимо  этого, 

созданы прекрасные условия для 

самостоятельной работы учащих-

ся: библиотека, читальный  зал, 

отдел    абонемента,  справочно-

информационный фонд. а книж-

ный  фонд  библиотеки  состав-

ляет    свыше    семидесяти  тысяч  

экземпляров! 

Поэтому  неудивительно,  что 

ғыЛыми–әдістемеЛіК журнаЛ/научно–методичесКий журнаЛ ҚазаҚстан баЛаЛары

  

  

31

во  всех  уголках  нашей  огромной  страны  сегодня 

успешно  трудятся подготовленные колледжем  пе-

дагоги. Их число уже превышает двадцать две ты-

сячи!  воспитатели  дошкольных  организаций,  учи-

теля начального образования, казахского языка и 

литературы основной школы, иностранного языка, 

физической  культуры  и  спорта,  изобразительного 

искусства и черчения, музыки, технологии, инфор-

матики основной школы – по этим семи специаль-

ностям сегодня в этих стенах обучается 2352 сту-

дента,  которым  завтра  казахстанцы  смогут  смело 

доверить самое дорогое –  своих детей. 

колледж,  перешагнув  семидесятилетний  рубеж, 

конечно,  не  живет  сиюминутностью  момента:  он 

смело  смотрит  в  будущее  и  сохраняет  память  о 

своем прошлом. Он встречает своих абитуриентов 

аллеями  ветеранов  и  выпускников  прошлых  лет. 

Традиции,  созданные  преподавателями  и  выпуск-

никами сороковых-пятидесятых годов, сохраняются 

студентами и их педагогами в новом, уже третьем 

тысячелетии…  колледж  всегда  стремится  поддер-

живать  связь  с  выпускниками,  приглашая  их  на 

встречи со студентами, направляя своих воспитан-

ников на педагогическую практику в те школы, где 

работают его выпускники. 

Профессия учителя в современном мире требует 

от него владения не просто знаниями по предмету, 

но  целым комплексом умений и навыков. Сложная 

ситуация  на  рынке  труда  диктует  новые  требова-

ния  к  профессиональному  уровню  специалистов. 

личная  конкурентоспособность  становится  весьма 

ценным  качеством.  И  здесь  важную  роль  играет 

тренинг,  применение  студентами  своих  знаний  в 

«полевых условиях», на практике. в связи с этим 

колледж  активно  развивает  свое  сотрудничество 

с  социальными  партнерами,  заключая  договоры 

на  предмет  проведения    всех  видов  профессио-

нальной  практики  своих  школяров  в  общеобразо-

вательных  школах  и  дошкольных  учреждениях,  в 

организациях,  находящихся  вне 

образовательной сферы. Сегодня 

сорок  три  образовательных  уч-

реждения  уже  являются  базами 

для  проведения  всех  видов  пе-

дагогической  практики  студен-

тов  столичного  гуманитарного 

колледжа. Причем, с первого по 

четвертый курс. 

Так,  второкурсники,  проходя 

практику  «Технология  воспита-

тельной  работы»,  пробуют  свои 

силы в организации воспитатель-

ной работы с  учащимися началь-

ных  классов  и  среднего  звена 

на  классных  часах  и  переменах, 

помогают  классному  руководи-

телю  в  его  внеклассной  работе.  

Так,  студенты  под  руководством 

своих методистов проводят с ре-

бятами  беседы  и  классные  часы 

на  темы  «кәсіптер  әлемі»  или 

«Отбасы-өмір  тірегі»,  организо-

вывают  праздники  (например, 

посвященные празднику наурыз) 

и  экскурсии  по  астане,  различ-

ные соревнования и конкурсы. 

И  самое  главное  –  начинают 

самостоятельно  её  планировать, 

поскольку  современная  школа 

призвана  не  только  давать  зна-

ния,  но  и  «конструировать»  ха-

рактер школьника. По ходу прак-

тики  студенты  колледжа  учатся 

«ставить  диагноз»  и  писать  ха-

рактеристику  классу  и  даже  от-

дельному ученику. То есть, цель 

этого  пребывания  студентов  в 

стенах  школ  –  понять,  что  есть 

№ 4 (20) декабрь 2014

     

32

классный руководитель и каковы 

его  профессиональные  компе-

тенции.  

Использование интерактивного 

оборудования, инноваций в сфе-

ре  детской  психологии,  нетра-

диционных  технологий  в  проек-

тировании  внеклассной  работы, 

новейших  методик,  разработан-

ных  для  развития  творческого 

мышления  у  школьников  –  все 

это  учит  практикантов  грамотно  формулировать 

для себя педагогические задачи, закреплять прак-

тические  навыки  работы  с  детьми,  учит  планиро-

вать и анализировать все виды общения педагога 

с  учениками.  И,  конечно,  развивает  у  студентов 

творческий подход к педагогическому труду.

Пробная  же  практика  студентов  третьих  и  чет-

вертых  курсов  предполагает  серьезное  погружение 

в профессию – разработку поурочных планов, под-

готовку  слайдов  для  уроков  с  использованием  эле-

ментов  технологии  развивающего  и  личностно-ори-

ентированного обучения. урок в современной школе 

требует от учителя активного и умелого применения 

информационных технологий, умения продумывать и 

оформлять конспекты уроков, внеклассных занятий и 

воспитательных мероприятий. все это дается только 

в ходе практики, тем она и ценна. 

Так,  будущие учителя английского языка широко 

использовали  наглядный  материал  для  активиза-

ции и закрепления лексических и грамматических 

материалов,  особое  внимание  уделяя  говорению, 

правильному использованию знаний грамматики и 

чтения, где  акцентировали внимание на  правила 

чтения для улучшения произношения школьников.   

школа начинается с детского сада. Практическое 

погружение студентов по специальности «дошколь-

ное образование и обучение» в жизнь  малышей, 

первое знакомство со всеми «детсадовскими» про-

блемами создает у многих практиантов позитивное 

ғыЛыми–әдістемеЛіК журнаЛ/научно–методичесКий журнаЛ ҚазаҚстан баЛаЛары

  

  

33

отношение к профессии воспитателя. будущие «ма-

лышковые»  педагоги  становятся  более  уверенны-

ми и ответственными, лучше находят общий язык 

с  детьми  и  их  воспитателями,  учатся  проводить 

индивидуальную работу, правильно выстраивая от-

ношения со своими юными подопечными. 

Серьезное, поставленное на научную основу от-

ношение  колледжа  к  прохождению  практике  его 

студентами привело к доверию со стороны потен-

циальных работодателей. Ими зачастую выступают 

социальные  партнеры    этого  учебного  заведения, 

сотрудничество с которыми и позволяет проводить 

столь полноценную студенческую практику. Поэто-

му  колледж,  уделяя  серьезное  внимание  трудоу-

стройству своих выпускников и тесно сотрудничая 

с  работодателями  (изучая  потребность  в  кадрах, 

условия  работы  и  ориентированность  на  высокий 

результат),  получает  большое  число  запросов  на 

молодых специалистов.

консультирование  выпускников  по  вопросам  их 

будущей  профессиональной  занятости,  организа-

ция распределения по вакантным местам в школы  

и дошкольные учреждения – немаловажный аспект 

работы  гуманитарного  колледжа  астаны.  И  эта 

работа  идет  весь  выпускной  год:  на    совещаниях  

руководителей  групп,  старост  по  педагогической 

практике  периодически  рассматриваются  вопросы 

трудоустройства    выпускников,  анализ  вакантных 

мест в школах, дошкольных учреждениях.

разумеется,  мало  получить  профессию.  нужно 

найти  место  применения  своим  знаниям  и  педа-

гогическому  дарованию.  в  этом 

подспорьем  служат  так  называ-

емые  ярмарки  трудоустройства 

счастливых  обладателей  дипло-

мов.  выпускники используют эту 

возможность,  чтобы  продемон-

стрировать свое умение опериро-

вать  новыми  образовательными 

технологиями.  Так,  выпускника-

ми гуманитарного колледжа про-

водятся  различные  мастер-

классы,  где  можно  окунуться  в 

творческую  лабораторию  учите-

ля  начальных  классов.  Это  по-

зволяет  гостям-работодателям 

наблюдать  молодых  педагогов  в 

действии и приглашать к себе на 

работу. 

в  качестве  примера  можно 

привести выставку художествен-

ного  и  изобразительного  искус-

ства  выпускников  колледжа  по 

специальностям  «Технология», 

«Изобразительное  искусство  и 

черчение»  с  дополнительной 

специальностью 

«Художник-

оформитель»,  вызвавшую  не-

сомненный  интерес  будущих 

работодателей.  а  качество  под-

готовки  выпущенных  колледжем 

учителей информатики наглядно 

жүктеу/скачать 4,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: