«ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ БЕРУ КЕҢІСТІГІНДЕГІ ФИЛОЛОГИЯ ҒЫЛЫМДАРЫ» Халықаралық ғылыми-тәжірибелік (онлайн) конференция материалдары 128
Завершая обзор проблем, связанных с употреблением сленга и аббревиатур в
современном русском языке, отметим, что правильное употребление аббревиатур –
удобно, позволяет правильно использовать свое время, но чрезмерное употребление
сокращений делает речь непонятной, приводит к ухудшению словарного запаса. Более
того, виртуальный язык общения постепенно переносится в нашу повседневную жизнь.
Аббревиатуры начинают часто использоваться не только в интернете, но и в учебных
заведениях, общественных местах. К сожалению, не удивительно почему так быстро
распространяются «новые слова», в первую очередь это связано с тем, что современные
дети не читают книги, а смотрят видео, стримы, клипы, тиктоки и др., слышат
англоязычный сленг и используют его в своей речи, порой не зная даже значения.
Конечно, развитие языка, его изменения – закономерный процесс. Однако при
«нашествии» английских заимствований, жаргонизации, письменной имитации
разговорности в интернете нельзя забывать о литературном языке, ведь это не только язык
литературы, но и правильный русский язык, на котором должны говорить образованные
люди. Слово, речь — показатель общей культуры человека, его развития, его речевой
культуры.
ЛИТЕРАТУРА:
1.
Шведова Н.Ю. Русская грамматика, § 203. Т. 1. М., 1980.
2.
Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. Электронный ресурс:
https://ru.m.wikipedia.org/wiki
3.
Земская Е.А. Словообразование как деятельность. М., 2009. – 224 с.
4. Руденко, М.Ю. Исследование арго, жаргона и сленга: вопросы и терминологии
[Текст] / М. Ю. Руденко // Филологические науки: вопросы теории и практики. Тамбов:
Грамота., 2016. - № 2. – С. 127-134.
5. Кувшинская Ю.М. Аббревиация в речи интернет-форумов. Электронный ресурс :
https://mirsms.ru/information/sms-abbreviatury/
6. Мечковская Н.Б. Естественный язык и метаязыковая рефлексия в век интернета
// Русский язык в научном освещении. № 2 (12). М., 2006. – С. 165–185